(2007?宜昌)用化學(xué)符號表示下列意義:
(1)2個氮原子;(2)5個五氧化二磷分子;
(3)人體中含量最多的物質(zhì);(4)m個鎂離子;
(5)科學(xué)家最新研究發(fā)現(xiàn),碳70(一種物質(zhì))在一定條件下吸收可見光后可高效殺滅癌細胞,有望成為癌癥治療藥物的候選材料.每個碳70分子由70個碳原子構(gòu)成,呈橄欖球狀.則碳70的化學(xué)式為.
【答案】分析:本題考查化學(xué)用語的意義及書寫,解題關(guān)鍵是分清化學(xué)用語所表達的對象是分子、原子、離子還是化合價,才能在化學(xué)符號前或其它位置加上適當(dāng)?shù)挠嬃繑?shù)來完整地表達其意義,并能根據(jù)物質(zhì)化學(xué)式的書寫規(guī)則正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式.
解答:解:(1)原子的表示方法就是用元素符號來表示一個原子,表示多個該原子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字.所以①2個氮原子,就可表示為2N;②每個碳70分子由70個碳原子構(gòu)成,其化學(xué)式為C70
(2)分子的表示方法:正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式,如五氧化二磷分子是多原子分子,可表示為:P2O5,表示多個該分子,就在其化學(xué)式前加上相應(yīng)的數(shù)字,所以5個五氧化二磷分子可表示為5P2O5
(3)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號右上角,標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個單位電荷時,1要省略.如鎂離子帶2個單位的正電荷,表示為Mg2+,若表示多個該離子,就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字,如m個鎂離子為mMg2+;
故答為:(1)2N;(2)5P2O5;(3)H2O;(4)mMg2+;(5)C70
點評:本題主要考查學(xué)生對化學(xué)用語的書寫和理解能力,題目設(shè)計既包含對化學(xué)符號意義的了解,又考查了學(xué)生對化學(xué)符號的書寫.
練習(xí)冊系列答案
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(2007?宜昌)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),我們親身體驗了一系列的探究實驗,感受到了化學(xué)的無窮魅力.小強在回顧整理下列實驗中提煉了許多探究方法.
實驗一、探究分子在不斷運動(如圖)
實驗現(xiàn)象:______.
該實驗的探究方法是:對看不見、摸不著的粒子,要“觀察”它的運動可以設(shè)計實驗,通過宏觀的現(xiàn)象來間接認識.
實驗二、探究二氧化碳與水的反應(yīng)(取四朵用紫色石蕊溶液染成紫色的干燥的小花,進行下圖所示實驗)

實驗現(xiàn)象:(I)、(IV)中的小花變紅.
設(shè)計(Ⅱ)、(Ⅲ)實驗的目的是:______.
該實驗的探究方法是:設(shè)計分析______(填“A”或“B”或“C”,獲得結(jié)論.
A.僅一個單因素的實驗          B.有多種因素的對比實驗
C.用前面實驗的生成物繼續(xù)實驗
實驗三、驗證二氧化碳與氫氧化鈉溶液確實發(fā)生了反應(yīng)(實驗如下表所示)
方案實驗步驟實驗現(xiàn)象
1取兩個等體積的軟塑料瓶,充滿二氧化碳,然后
____________________________________________________.
 
2先將二氧化碳通入盛有足量氫氧化鈉溶液的試管中,然后
____________________________________________________.
 
我能寫出實驗三中方案2所涉及到的一個化學(xué)方程式______.
我認為方案1的探究方法是______,
方案2的探究方法是______.
小結(jié):上述三個實驗告訴我們:當(dāng)某些化學(xué)反應(yīng)現(xiàn)象不明顯或不足以說明問題時,要千方百計通過設(shè)計出具有明顯現(xiàn)象的實驗,來準(zhǔn)確推知和認識化學(xué)反應(yīng).

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