【題目】2015年4月7日為“世界衛(wèi)生日”，其主題是“從農(nóng)場(chǎng)到餐桌，食品安全人人有責(zé)”．專家提醒：燒烤攤里會(huì)吃出“癌癥風(fēng)險(xiǎn)”．腌制的肉串會(huì)產(chǎn)生一種叫做二甲基亞硝胺（C2H6N2O）的強(qiáng)致癌物質(zhì)，請(qǐng)回答下列問題：

（1）該物質(zhì)的相對(duì)分子質(zhì)量 ．

（2）該物質(zhì)中碳元素與氮元素的質(zhì)量比 （答最簡整數(shù)比）．

（3）3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量 ．

【答案】（1）74；（2）6：7；（3）1.4g．

【解析】（1）二甲基亞硝胺的相對(duì)分子質(zhì)量是12×2+1×6+14×2+16=74．

（2）二甲基亞硝胺中碳元素與氮元素的質(zhì)量比是（12×2）：（14×2）=6：7．

（3）3.7g該物質(zhì)中氮元素的質(zhì)量為3.7g××100%=1.4g．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】構(gòu)建模型和構(gòu)建知識(shí)網(wǎng)絡(luò)是化學(xué)學(xué)習(xí)中重要的學(xué)習(xí)方法，李華同學(xué)利用左手構(gòu)建酸的性質(zhì)知識(shí)網(wǎng)絡(luò)，如圖所示，請(qǐng)結(jié)合圖示回答下列問題：

（1）如用濕潤的pH試紙測(cè)定鹽酸的pH，則結(jié)果會(huì) （填“偏大”、“偏小”、“無影響”）．

（2）圖中①的現(xiàn)象是： ．

（3）寫出一個(gè)符合圖中③的化學(xué)方程式 ．

（4）圖中性質(zhì)④反應(yīng)的實(shí)質(zhì)是 ．

（5）圖中⑤的性質(zhì)在工業(yè)上可用于 （填用途）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】劇烈運(yùn)動(dòng)后血液中產(chǎn)生了乳酸（C3H6O3），使人感到肌肉酸脹，經(jīng)過一段時(shí)間的放松后，由于乳酸與吸入的氧氣反應(yīng)，生成了二氧化碳和水，酸脹的感覺逐漸消失，此反應(yīng)的化學(xué)方程式為： ．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】人類的日常生活和工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)離不開水。請(qǐng)回答：

（1） 含有較多可溶性鈣、鎂化合物的水叫做 (填“軟水”或“硬水”)；

（2） 下列凈化水的單一操作中，相對(duì)凈化程度較高的是 (填字母)；

A．靜置沉淀 B．吸附沉淀 C. 蒸餾

（3） 水在通電的條件下可以分解，寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式 ；

（4） 甲和乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線如右圖所示，回答下列問題：

①在 ℃時(shí)，甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度相等；

②將t1℃時(shí)等質(zhì)量的甲和乙兩種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到0℃，析出固體質(zhì)量較少的是 (填“甲”或“乙”)；

③t2℃時(shí)，將60 g甲物質(zhì)放入100 g 水中，充分?jǐn)嚢瑁萌芤旱娜苜|(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(甲)與同溫下乙物質(zhì)的飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)w(乙)大小關(guān)系為 (填字母)

A.w(甲)< w(乙) B.w(甲)> w(乙)

C.w(甲)= w (乙) D.無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)實(shí)驗(yàn)是科學(xué)探究的重要途徑．請(qǐng)根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)圖示回答相關(guān)問題．

（1）圖A是木炭在氧氣中燃燒的實(shí)驗(yàn)示意圖．為進(jìn)一步證明木炭與氧氣發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)，繼續(xù)進(jìn)行的實(shí)驗(yàn)是 ．

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ，應(yīng)選用的裝置是 （填序號(hào)），儀器A的名稱為 ，還可用該裝置制取氧氣，制取的化學(xué)方程式為 ．

（3）取一朵用石蕊溶液染成紫色的干燥小花，將小花的一半用水噴濕，放入裝置C中，可觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，原因是 （用化學(xué)方程式表示）．

（4）利用如圖D所示裝置（集氣瓶中預(yù)先裝滿CO2氣體）來驗(yàn)證CO2的性質(zhì)，先加入足量的氫氧化鈉溶液，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”），反應(yīng)方程式為 ；再加入足量鹽酸，觀察到的現(xiàn)象是氣球 （填“變大”、“變小”或“不變”）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列關(guān)于燃燒現(xiàn)象的解釋不正確的是（ ）

A．圖a中火柴頭垂直向上燃燒時(shí)容易熄滅，是因?yàn)闊峥諝庠龃罅嘶鸩窆５闹瘘c(diǎn)

B．圖a中火柴頭斜向下時(shí)更容易燃燒，是因?yàn)榛鸩窆２粩啾患訜岷褪艿綗釟饬鲙砜諝獾闹?/span>

C．圖b中蠟燭火焰很快熄滅，是因?yàn)榻饘俳z圈吸收熱量，溫度降低到蠟燭著火點(diǎn)以下

D．煤球制成蜂窩煤后燃燒更劇烈是因?yàn)樵龃罅嗣号c氧氣的接觸面積

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下列做法能減少環(huán)境污染的是

A．燃放煙花爆竹

B．大力發(fā)展煤炭火力發(fā)電

C．垃圾分類處理

D．生活污水直接排入河流

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】化學(xué)是一門研究物質(zhì)的科學(xué)，我們一般從物質(zhì)的組成（或構(gòu)成）、性質(zhì)、用途等方面研究一種物質(zhì)。以二氧化碳為例，請(qǐng)回答相關(guān)問題：

（1）從微觀上看，二氧化碳由__________構(gòu)成。

（2）①如圖1所示實(shí)驗(yàn)中，a、d為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，b、c為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。緩慢通入CO2一段時(shí)間后觀察到：d比a先變紅，b、c不變紅，此現(xiàn)象說明CO2具有的物理性質(zhì)是_______________，化學(xué)性質(zhì)是_______________。

②如圖2所示實(shí)驗(yàn)，將注射器中Ca(OH)2溶液注入錐形瓶中，振蕩，觀察到瓶中小氣球的變化是_______________；裝置內(nèi)溶液變渾濁，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________。

（3）二氧化碳是可以利用的重要資源。如在一定條件下可以制造金剛石，反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO2 + 4NaC（金剛石）+ 2X，X的化學(xué)式為__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】控制變量法是常用的化學(xué)學(xué)習(xí)方法。下面是探究燃燒條件的實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)你根據(jù)圖示信息和資料信息回答有關(guān)問題（已知物質(zhì)的著火點(diǎn)：白磷為40℃，紅磷為240℃） 。

（1）銅片上的紅磷不燃燒，是因?yàn)?/span>

（2）如果讓水中的白磷在水下燃燒，應(yīng)采取的措施是 。

（3）通過以上實(shí)驗(yàn)事實(shí)證明，燃燒必須同時(shí)具備下列條件:

①可燃物；②氧氣（或空氣）；③ 。

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