洛陽牡丹天下聞名．牡丹花開時滿城飄香，從分子角度解釋，是因為
 
．
考點：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運動的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結合事實進行分析解答即可．
解答：解：牡丹花開時滿城飄香，是因為牡丹花花香中含有的分子是在不斷的運動的，向四周擴散，使人們聞到牡丹花花香．
故答案為：分子是在不斷的運動的．
點評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關鍵．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

已經(jīng)A、B、C、D、E、F六種物質(zhì)間的相互關系如圖所示（連線表示相互之間能發(fā)生反應）．已知D是金屬鋅，A、B、C、E、F分別是硝酸銀、氫氧化鈣、鹽酸、碳酸鈉、氯化鋇五種物質(zhì)中的一種，其中A與C反應生成一種無色氣體，請回答下列問題：
（1）E與F反應的化學方程式為
 
；
（2）C與D發(fā)生反應的實驗現(xiàn)象是
 
；
（3）用化學式標出各物質(zhì)：A
 
；B
 
；C
 
；E
 
；F
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

化學是一門以實驗為基礎的學科，化學所取得的豐碩成果，是與實驗的重要作用分不開的．結合下列實驗裝置圖回答問題：

（1）寫出圖中帶標號儀器的名稱：①
 
、②
 
．
（2）若實驗室對你開放，請從圖1中選擇合適的裝置，制取一種你熟悉的氣體．你想制取的氣體是
 
，選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），選擇的收集裝置是
 
，選擇此收集裝置的理由是
 
．
（3）裝置B雖然操作簡便，但無法控制反應速率．請從圖2中選取
 
（填序號）取代B中的單孔塞，以達到控制反應速率的目的．
（4）學�；瘜W興趣小組為了測定石灰石的純度，稱量32克石灰石樣品，加入到150克稀鹽酸中恰好完全反應（雜質(zhì)不反應），制取了11克二氧化碳氣體．問：此石灰石樣品中碳酸鈣的質(zhì)量分數(shù)是多少？

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科目：初中化學 來源： 題型：

為了檢驗長期暴露在空氣中的氫氧化鈉溶液是否變質(zhì)，可選擇酸類的
 
，或堿類的
 
，或鹽類的
 
作試劑（填化學式）

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科目：初中化學 來源： 題型：

1989年科學家又發(fā)現(xiàn)了一種新分子，它也具有空心的形似足球狀的結構，化學式是C70，試回答它屬于
 
（填“單質(zhì)”、“化合物”或“混合物”）；它與金剛石、石墨和C60．都是由
 
（填名稱）組成，它與金剛石、石墨物理性質(zhì)差異很大的原因是
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

用正確的化學符號填空．
（1）3個鈣原子
 
；           
（2）2個二氧化氮分子
 
；
（3）1個氫氧根
 
；           
（4）硫酸銨
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

水是人類寶貴的自然資源．電解水屬于
 
（填“物理”或“化學”）變化，反應的化學方程式為
 
；自來水生產(chǎn)過程中常通入
 
（填化學式），以達到消毒殺菌的效果．

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科目：初中化學 來源： 題型：

在用稀鹽酸和氫氧化鈉溶液進行反應實驗時，過程中溶液的酸堿度變化如圖所示．
（1）該實驗操作是將
 
滴加到另一種溶液中．（填物質(zhì)名稱）
（2）當加入溶液的質(zhì)量為ag時，所得溶液中的溶質(zhì)為（寫化學式）
 
．

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科目：初中化學 來源： 題型：

20℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種固體物質(zhì)，分別加入到盛有100g水的燒杯中，充分攪拌后現(xiàn)象如圖1，加熱到50℃時現(xiàn)象如圖2，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖3．請結合圖示回答下列問題：

（1）圖1中一定為飽和溶液的是
 
．
（2）圖2中甲、乙兩溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)的大小關系為
 
．
（3）若甲中混有少量乙，采取
 
的結晶方法提純甲．

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