某學生欲按右圖裝置制取氧氣(藥品為氯酸鉀和二氧化錳).
(1)指出裝置中的錯誤:
①______;
②______;
③______;
④______.
(2)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的符號表達式______,該反應的基本類型為______,二氧化錳起______作用.

解:(1)氯酸鉀和二氧化錳加熱制氧氣時,試管口應向下傾斜,防止水倒流導致試管炸裂;導管不要伸入試管太長,否則裝置內(nèi)氣體很難排除,防止氯酸鉀進入導管;鐵夾應夾在中上部,火焰未集中在藥品部位加熱;
(2)氯酸鉀在二氧化錳作催化劑、加熱的條件下生成氯化鉀 和氧氣,反應的符號表達式是:2KClO32KCl+3O2↑;該反應由一種物質(zhì)分解生成兩種物質(zhì),屬于分解反應;
故答案為:(1)①試管夾未夾在離管口的處;②試管口未略向下頃斜;
③試管內(nèi)的導管伸入試管內(nèi)太長; ④火焰未集中在藥品部位加熱;
(2)2KClO32KCl+3O2↑;分解反應;催化.
分析:(1)根據(jù)氯酸鉀制取氧氣的裝置需注意的問題分析;
(2)據(jù)反應原理書寫符號表達式,并據(jù)反應特點分析反應類型,二氧化錳能加快反應速率,是該反應的催化劑.
點評:本題主要考查了學生對實驗室制取氧氣裝置和實驗注意事項的了解,以及反應類型、反應原理等,掌握所學知識即可正確解答.
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科目:初中化學 來源: 題型:

某學生欲按右圖裝置制取氧氣(藥品為氯酸鉀和二氧化錳).
(1)指出裝置中的錯誤:
試管夾未夾在離管口的
1
3
試管夾未夾在離管口的
1
3
;
試管口未略向下頃斜
試管口未略向下頃斜

試管內(nèi)的導管伸入試管內(nèi)太長
試管內(nèi)的導管伸入試管內(nèi)太長
;
火焰未集中在藥品部位加熱
火焰未集中在藥品部位加熱

(2)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的符號表達式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
,該反應的基本類型為
分解反應
分解反應
,二氧化錳起
催化
催化
作用.

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科目:初中化學 來源: 題型:

某班級學生在化學實驗室里分組探究二氧化碳的制取和某些性質(zhì)。

(1)用于實驗室制取二氧化碳氣體的發(fā)生裝置可選用下列圖中的       ,收集裝置可選用下列圖中的           ;欲制得干燥的氣體,將你選擇的裝置按合理的順序從左到右排列為        。(填編號)

(2)所選氣體發(fā)生裝置中反應的化學方程式為:                            

(3)其中一小組的同學為探究的某一種性質(zhì),進行如右圖所示的實驗,沉在大燒杯底部的紅色氣球充滿空氣,藍色氣球充滿二氧化碳,將一集氣瓶中的二氧化碳傾入大燒杯中,發(fā)現(xiàn)其中一只氣球浮了起來,用手輕輕按壓該氣球,手一松氣球又上浮。請分析回答:

       色氣球浮起來,由此得出二氧化碳的這一性質(zhì)是                  ;如果繼續(xù)向大燒杯中傾倒二氧化碳,另一只氣球能出現(xiàn)與前一只氣球同樣的現(xiàn)象嗎?          

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科目:初中化學 來源:2009-2010學年湖南省岳陽市岳陽十四中九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

某學生欲按右圖裝置制取氧氣(藥品為氯酸鉀和二氧化錳).
(1)指出裝置中的錯誤:
①______;
②______;
③______;
④______.
(2)寫出用氯酸鉀和二氧化錳制氧氣的符號表達式______△2KCl+3O2

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