1．下列關(guān)于催化劑的說法不正確的是（　�。�
A．化學(xué)反應(yīng)前后，催化劑的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變
B．某些化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑
C．只有分解反應(yīng)才需要催化劑
D．催化劑能加快化學(xué)反應(yīng)速率，也能減慢化學(xué)反應(yīng)速率

分析 A、根據(jù)催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變的物質(zhì)分析．
B、根據(jù)一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑分析．
C、根據(jù)不只有分解反應(yīng)才需要催化劑分析．
D、根據(jù)催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率包括加快和減慢兩種情況分析．

解答 解：A、催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不發(fā)生改變的物質(zhì)，A說法正確．
B、同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑，B說法正確．
C、需要催化劑的不一定是分解反應(yīng)，C不正確．
D、催化劑能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率包括加快和減慢兩種情況，D說法正確．
故答案選C．

點(diǎn)評 催化劑只是改變反應(yīng)的速率，對反應(yīng)的生成物及生成物的量都沒有影響．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

11．如圖是有關(guān)二氧化碳的幾個性質(zhì)實(shí)驗(yàn)：

（1）A中看到的現(xiàn)象有小燒杯中有大量氣泡冒出；大燒杯中蠟燭下面的熄滅，上面的后熄滅，由此說明二氧化碳具有的性質(zhì)是密度比空氣密度大；既不燃燒也不支持燃燒．
（2）B中往裝滿二氧化碳的礦泉水瓶中倒入少適量水振蕩后，礦泉水瓶變癟的原因是：二氧化碳能溶于水并且與水反應(yīng)，瓶內(nèi)壓強(qiáng)變小，因此塑料瓶會變癟；二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁，塑料瓶會變更癟．
（3）C中通入二氧化碳后石蕊試液變成紅色，將所得液體加熱，發(fā)生的反應(yīng)文字表達(dá)式為二氧化碳+水→碳酸．
（4）E中的現(xiàn)象是試管內(nèi)液面上升、澄清石灰水變渾濁．
（5）以上實(shí)驗(yàn)，只能體現(xiàn)二氧化碳的物理性質(zhì)的是D（填序號）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．為了探究紅磚粉末能否做氯酸鉀受熱分解的催化劑，某同學(xué)進(jìn)行如下探究活動：
【設(shè)計實(shí)驗(yàn)】步驟1：取兩支試管，其中一支加入3克氯酸鉀，另一支加入3克氯酸鉀和1克紅磚粉末，分別加熱兩試管，觀察并比較反應(yīng)速率；
步驟2；稱取反應(yīng)后試管中紅磚粉末的質(zhì)量；
步驟3：用反應(yīng)后的物質(zhì)中提取得到的紅磚粉末再與氯酸鉀混合加熱，觀察此時紅磚粉末能否加快反應(yīng)的速率．
【討論分析】
（1）比較未加紅磚粉末與加入紅磚粉末以后的反應(yīng)速率，其目的是紅磚粉末能否改變氯酸鉀分解的反應(yīng)速率；
（2）步驟2的目的是驗(yàn)證在化學(xué)反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量是否改變；
（3）步驟3的目的是探究反應(yīng)前后紅磚粉末的化學(xué)性質(zhì)是否改變；
【實(shí)驗(yàn)結(jié)論】紅磚粉末可以做氯酸鉀受熱分解的催化劑．
【反思評價】
（1）反應(yīng)前后紅磚粉末的質(zhì)量相等（填“相等”或“不相等”）；
（2）加熱氯酸鉀和高錳酸鉀的混合固體時反應(yīng)速率也很快，高錳酸鉀不是（填“是”或“不是”）該反應(yīng)的催化劑，原因是反應(yīng)后高錳酸鉀的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)均發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制氧氣的符號表達(dá)式為2KClO3$\frac{\underline{MnO_2}}{△}$2KCl+3O2↑；在制取裝置中，試管口要略向下傾斜，鐵夾應(yīng)夾在距試管口$\frac{1}{3}$處．若用向上排氣法收集氧氣時，集氣瓶內(nèi)的導(dǎo)管應(yīng)伸入瓶底，證明氧氣已經(jīng)集滿的方法是將帶火星的木條平放在集氣瓶口，木條復(fù)燃，證明氧氣滿了．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

16．請寫出下列符號的含義：
H：氫元素；1個氫原子；
2N：2個氮原子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

6．物質(zhì)是由微觀粒子構(gòu)成的，用分子、原子等相關(guān)知識回答下列問題
（1）物質(zhì)是由分子、原子、離子構(gòu)成的．如水是由分子構(gòu)成的．鐵是由原子構(gòu)成的；氯化鈉是由離子構(gòu)成的．
（2）分子和原子的主要區(qū)別是：在化學(xué)反應(yīng)中分子發(fā)生變化，原子不發(fā)生變化，只能重新組合成新的分子或物質(zhì)．
（3）從微觀上解釋混合物和純凈物．對于由分子構(gòu)成的物質(zhì)，混合物是由多種分子構(gòu)成的，純凈物是由一種分子構(gòu)成的．
（4）原子一般是由質(zhì)子、中子、電子構(gòu)成的．氫原子和氧原子之所以是兩種不同是原子是應(yīng)為它們的質(zhì)子數(shù)不同．
（5）某粒子結(jié)構(gòu)示意圖為
①X表示質(zhì)子數(shù)，該粒子有3個電子層，Y與粒子的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系非常密切．
②當(dāng)X-Y=10，該粒子為原子（填離子、原子）
③當(dāng)X為17、Y為8時，該粒子的名稱為氯離子．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

13．請根據(jù)下列裝置回答問題：

（1）寫出標(biāo)號儀器名稱：a酒精燈；b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時，發(fā)生裝置應(yīng)選用A（填字母），其反應(yīng)文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，二氧化錳是該反應(yīng)的生成物，若用C裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是將帶火星的木條放在瓶口，木條復(fù)燃，說明收集滿了；若用E裝置收集，判斷氧氣是否收集滿的方法是有大氣泡從瓶口逸出．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時，選擇的藥品是石灰石（大理石）和稀鹽酸，發(fā)生裝置最好選用B（填字母，下同），收集裝置選用C；B裝置不能控制反應(yīng)速率，若需控制化學(xué)反應(yīng)速率，則你的改進(jìn)方法是用分液漏斗代替長頸漏斗；寫出實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳反應(yīng)文字表式碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+二氧化碳+水．二氧化碳?xì)怏w用澄清石灰水進(jìn)行檢驗(yàn)，寫出反應(yīng)文字表達(dá)式二氧化碳+氫氧化鈣→碳酸鈣+水．
（4）如果選擇與制取CO2相同的發(fā)生裝置來制取O2，則反應(yīng)文字表達(dá)式為過氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣，其基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng)．
（5）實(shí)驗(yàn)室收集某氣體只能用裝置D，由此說明該氣體具有的物理性質(zhì)是密度比空氣小、能溶于水．
（6）實(shí)驗(yàn)室常用無水醋酸鈉和堿石灰的混合固體在加熱條件下制取甲烷氣體，發(fā)生裝置可選擇A（填序號）．甲烷氣體一般采用裝置E進(jìn)行收集，收集滿后集氣瓶的放置方式如圖2所示，據(jù)此可推斷甲烷一定具備的物理性質(zhì)是：難溶于水、密度比空氣�。�
（7）收集一瓶氧氣，供F實(shí)驗(yàn)使用．則F中發(fā)生反應(yīng)文字表達(dá)式是鐵+氧氣$\stackrel{點(diǎn)燃}{→}$四氧化三鐵，現(xiàn)象是劇烈燃燒，火星四射，放熱，有黑色固體生成；F中鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大受熱面積，使鐵絲能持續(xù)燃燒，集氣瓶底部少量水的作用是防止生成的高溫固體物質(zhì)濺落瓶底，使瓶底破裂．
（8）收集一瓶二氧化碳，供G 實(shí)驗(yàn)使用，將二氧化碳倒入燒杯中，觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是蠟燭由下往上依次熄滅，該實(shí)驗(yàn)說明二氧化碳具有的物理性質(zhì)是密度比空氣大；化學(xué)性質(zhì)是不能燃燒也不能支持燃燒．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

10．試管洗干凈的標(biāo)志是洗滌過的玻璃儀器內(nèi)壁附著的水既不聚成水滴，也不成股流下，若長時間不用應(yīng)倒放在試管架上；酒精燈內(nèi)的酒精不能超過其容積的2/3，熄滅酒精燈時用燈帽蓋滅．藥品未說明用量，應(yīng)取最少量．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)操作的說法，不正確的是（　�。�
A．給試管里的液體加熱，液體的量不超過試管容積的$\frac{1}{3}$
B．實(shí)驗(yàn)中沒有規(guī)定取用藥品的量時，可以任意取用
C．實(shí)驗(yàn)室用剩的藥品要放入指定的容器內(nèi)
D．禁止用酒精燈引燃另一只酒精燈

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同步練習(xí)冊答案