【題目】某同學(xué)對蠟燭(主要成分是石蠟)及其燃燒進(jìn)行如下探究,請你填寫下列空格.

1)取一支蠟燭,用小刀切下一小塊,把它入水中,蠟燭浮在水面.結(jié)論:石蠟的密度比水_____

2)點燃蠟燭,觀察到蠟燭的火焰分為_______________三層.把一根火柴梗放在蠟燭的火焰中(如圖)約1s后取出,可以看到火柴梗的_____處最先碳化.(變黑).結(jié)論:蠟燭火焰的_____層溫度最高.

3)再將一只干燥的燒杯罩在蠟燭火焰上方,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧.取下燒杯,迅速向燒杯內(nèi)倒入少量澄清石灰水,振蕩.澄清的石灰水變_____.結(jié)論:石蠟燒燃后的生成物有__________

【答案】 外焰 內(nèi)焰 焰心 a 渾濁 二氧化碳

【解析】

1)由于蠟燭浮在水面上,說明石蠟的密度比水;

2)火焰分為外焰、內(nèi)焰、焰心三層; 由于溫度越高,火柴梗易被炭化;所以,看到火柴梗的外層最先變黑,說明蠟燭火焰的外焰溫度最高;

3)由題意可知,由燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)水霧,說明了蠟燭燃燒生成了水;由澄清的石灰水變渾濁,說明了蠟燭燃燒生成二氧化碳。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)用化學(xué)用語填空:

①氯元素_____;

3個鉀原子_____

4個氨分子_____;

④鋁離子的結(jié)構(gòu)示意圖_____;

⑤硝酸根離子_____;

⑥標(biāo)出氧化鈣中鈣元素的化合價_____

2)①3Cu2+中表示離子個數(shù)的數(shù)字是_____;

SO2中的“2”表示_____

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列四個實驗中均用到了水,請分析后回答以下問題。

1)實驗A中,水的作用是______________________;

2)實驗B中,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________可以用______________________來檢驗b中的氣體。

3)實驗C中,將NaOH固體加入裝有水的試管后,發(fā)現(xiàn)U型管中的紅墨水液面a低于b,則NaOH固體溶于水會_______ (選填“放熱”或“吸熱”)

4)下列關(guān)于實驗D的說法不正確的是______________________(填序號)。

①活性炭有吸附性,能吸附所有可溶性雜質(zhì)

②此處活性炭還有過濾作用

③為達(dá)到更好的凈水效果,利于長期使用,水應(yīng)從a口進(jìn)入

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】人教版新課標(biāo)化學(xué)教材九年級上冊分解過氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的催化作用,以及尋找新的催化劑研究性實驗,引起了化學(xué)探究小組的興趣。

(提出問題)氧化鐵能否作過氧化氫溶液分解的催化劑?如果能,其催化效果如何?

(實驗探究)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

I.分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入A、B兩支試管中,向A試管中加入ag氧化鐵粉末,并分別在AB兩支試管中插入帶火星木條,觀察現(xiàn)象。

A試管中產(chǎn)生氣泡,帶火星木條復(fù)燃,B試管中無明顯現(xiàn)象

II.A試管中沒有現(xiàn)象發(fā)生時,重新加入過氧化氫溶液,并把帶火星的木條伸入試管,如此反復(fù)多次試驗,觀察現(xiàn)象。

試管中均產(chǎn)生氣泡,帶火星木條均復(fù)燃

III.將實驗II中的剩余物小心過濾,并將所得濾渣進(jìn)行洗滌、干燥、稱量,所得固體質(zhì)量仍為ag

IV分別量取5mL5%過氧化氫溶液放入C、D兩支試管中,向C試管中加入ag氧化鐵粉末,向D試管中加入ag二氧化錳粉末,觀察現(xiàn)象。

(實驗結(jié)論)

(1)A中產(chǎn)生的氣體是______;

(2)實驗II、III證明:氧化鐵的________在反應(yīng)前后均沒有發(fā)生變化,可以作過氧化氫分解的催化劑;

(3)寫出氧化鐵催化過氧化氫分解的文字表達(dá)式____。

(實驗評價)

(1)實驗設(shè)計IV的目的是____

(2)若實驗IV觀察到D試管中產(chǎn)生氣泡的速率更快,由此你可以得到的結(jié)論是____

(實驗拓展)查閱資料得知,氧化銅、硫酸銅、豬肝、馬鈴薯等也可以做過氧化氫溶液分解的催化劑。下列有關(guān)催化劑的說法中正確的是___。

A MnO2只能作過氧化氫溶液分解的催化劑

B 同一個化學(xué)反應(yīng)可以有多種催化劑

C 催化劑只能加快化學(xué)反應(yīng)的速率

D 用作催化劑的物質(zhì)不可能是其他反應(yīng)的反應(yīng)物或生成物。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示的是同學(xué)們熟悉的幾種物質(zhì)的轉(zhuǎn)化關(guān)系(部分反應(yīng)物、生成物及反應(yīng)條件已略去)。其中甲、乙、丙、丁都是氧化物,甲和乙在常溫下都是液體且組成元素相同,丙常溫下是氣體且能使澄清石灰水變渾濁。請回答下列問題:

1)寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式。C______;丙______。

2)甲→A的化學(xué)方程式為________。該反應(yīng)中物質(zhì)B的作用是_________。

3)若丁是一種無色有刺激性氣味的氣體,寫出A→丁的化學(xué)方程式:_________

4)若丁是一種黑色固體,則A→丁的基本反應(yīng)類型是_________

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硝酸銨是一種化肥,化學(xué)式是NH4NO3.試計算:

(1)硝酸銨中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù);

(2)60kg硝酸銨中含有多少氮元素;

(3)多少千克尿素[CO(NH2)2]40kg硝酸銨中所含氮元素的質(zhì)量相當(dāng)?

(4)此化肥中硝酸銨的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%,則化肥樣品中氮元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少(精確到0. 1%)?

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖裝置的集氣瓶被譽(yù)為“萬能瓶”.下列說法錯誤的是

A.收集O2(密度比空氣大)時應(yīng)從a口進(jìn)入,瓶內(nèi)空氣從b口排出

B.用排水法收集O2時,把瓶裝滿水,氣體應(yīng)從b口進(jìn)入,水從a口排出

C.如果要把貯存在瓶中的氧氣排出,從管口a通入水,氣體從b口排出

D.當(dāng)被收集的氣體從b口進(jìn)入時,瓶內(nèi)空氣從a口排出,相當(dāng)于向上排空氣法收集氣體,

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】實驗室部分儀器或裝置如圖所示,請回答下列問題:

1)請寫出圖中標(biāo)有字儀器名稱: a______、b__________________

2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣化學(xué)方程式為____,應(yīng)選 用發(fā)生裝置__________________(填字母),還需做的一點改動是____,否則水槽中的水將變成紫紅色;收集純凈的氧氣最好選用__________________(填字母)。若用F裝置收集,檢驗是否集滿的方法:將帶火星的木條放在裝置F__________________(“m”“n”)處,木條復(fù)燃說明收集已滿。

3)實驗室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___________________。檢查發(fā)生裝置B氣密性的方法是:__________________。寫出檢驗該氣體的方法(簡述操作步驟、現(xiàn)象) __________________。若用圖G排水法收集并測定二氧化碳的體積,水上方一層油的目的是________,若廣口瓶中留有少量空氣___________________(選填不會”)影響對二氧化碳體積的測定。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】CO是一種無色、無味、有毒的可燃性氣體,具有還原性,可用于冶金工業(yè)。某興趣小組為探究其還原性,設(shè)計了如下所示的實驗裝置。請回答以下有關(guān)問題。

1)實驗開始時,應(yīng)先_____(選填CO”加熱),其原因是_____

2A處玻璃管中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

3B處試管中產(chǎn)生的現(xiàn)象是_____,該裝置還有一個不足之處是_____。

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