【題目】善于歸納知識,有利于提高學習能力。下列知識整理的內容不完全正確的一組是( 。
A.化學反應基本類型 | B.化學與生活 |
①化合反應C+O2CO2 ②分解反應H2CO3=H2O+CO2↑ ③置換反應C+2CuO2Cu+CO2↑ | ①人體缺乏碘元素﹣﹣導致甲狀腺腫大 ②鑒別羊毛和合成纖維﹣﹣點燃后聞氣味 ③用洗潔精除去餐具油污﹣﹣利用乳化作用 |
C.化學實驗數(shù)據(jù)記錄 | D.化學中常見的“三” |
①用托盤天平稱取7.8g鐵粉 ②用50mL量筒量取47.25mL水 ③用pH試紙測得蘋果汁的pH為3.2 | ①煤、石油、天然氣﹣﹣三大化石燃料 ②塑料、合成纖維、合成橡膠﹣﹣三大合成材料 ③三種常見干燥劑﹣﹣濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣 |
A. AB. BC. CD. D
【答案】C
【解析】
A、反應①是由兩種物質生成都一種物質的反應,屬于化合反應;反應②是由一種物質生成兩種物質的反應,屬于分解反應;③是由一種單質與一種化合物反應生成另一種單質與另一種化合物,屬于置換反應,故A正確;
B、①人體缺乏碘元素會導致甲狀腺腫大;②鑒別羊毛和合成纖維,可點燃后聞氣味,產(chǎn)生燒焦羽毛氣味的是羊毛,產(chǎn)生刺激性氣味的是合成纖維;③用洗潔精具有乳化作用,所以可除去餐具油污,故B正確;
C、①托盤天平可準確到0.1g,用托盤天平能稱取7.8g鐵粉;②量筒只能精確到0.1mL,用50mL量筒不能量取47.25 mL水,③pH試紙測出的值是整數(shù),所以用pH試紙測得蘋果汁的pH不可能為3.2,故C錯誤;
D、①煤、石油、天然氣是三大化石燃料;②塑料、合成纖維、合成橡膠是三大合成材料;③濃硫酸、氫氧化鈉、氧化鈣是三種常見的干燥劑,故D正確。故選C。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】我省稀土資源豐富,稀土開采工序中使用的草酸、硫酸銨等產(chǎn)生的大量廢水嚴重污染農(nóng)業(yè)用水和生活用水。某研究性學習小組對此展開了研究。
(查閱資料)a.草酸的化學式為H2C2O4,草酸是一種無色透明的晶體,對人體有害,具有酸的通性:如能與碳酸鹽反應產(chǎn)生二氧化碳,能與活潑金屬反應等。例如:H2C2O4+Na2CO3=Na2C2O4+CO2↑+H2O;
b.一氧化碳遇到浸有磷鉬酸溶液的氯化鈀黃色試紙立即變藍,而CO2遇試紙不變色;卮鹣铝袉栴}:
(1)寫出金屬鐵與草酸反應的化學方程式_______;
(2)硫酸銨在農(nóng)業(yè)上可作化肥使用,在施肥時不能將它與_______混合使用;
(設計方案)草酸加熱能分解生成水和氣體,研究性學習小組的同學對受熱分解生成的氣體作如圖所示的探究:
(實驗探究)該研究性學習小組同學通過觀察實驗中的現(xiàn)象,驗證猜想。
(現(xiàn)象與結論)請你幫助他們完成報告:
步驟 | 現(xiàn)象 | 結論 |
點燃酒精燈加熱,觀察現(xiàn)象 | 裝置C中:______ 裝置D中:_______ | 產(chǎn)生的氣體中有CO和CO2 |
(討論與反思)(1)實驗中依據(jù)B裝置中溶液質量增大,可判斷草酸分解生成了 _______;
(2)根據(jù)結論,從環(huán)保的角度考慮,裝置中存在不足之處,改進的方法是_______。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】物質a、b的溶解度曲線如圖所示,下列判斷正確的是( 。
A. 60℃時,a、b的溶解度相等,此時由a、b所配制溶液的溶質質量分數(shù)也相等
B. 80℃時a溶液的溶質質量分數(shù)大于60℃時a溶液的溶質質量分數(shù)
C. 在37℃時,將30g的a物質投入50g水中,得到的溶液是飽和溶液
D. 將80℃的等質量的a、b兩種物質的飽和溶液分別冷卻到60℃得到的晶體質量相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下圖是部分元素的粒子結構示意圖,回答下列問題:
(1)A粒子的符號為____,其原子結構圖核外電子層數(shù)共有___層;
(2)B、C元素形成化合物的化學式為____;
(3)若上圖共表示3種元素,則X、Y的最大值分別為___、____;
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】通過一年的化學學習,相信你已經(jīng)初步掌握了實驗室制取氣體的有關知識.請結合圖示回答問題.
(1)寫出圖中標示的儀器名稱:① ,② .
(2)實驗室用KMnO4制取O2,應選用的發(fā)生裝置為 (填字母序號,下同),收集裝置可選用 (寫一種即可),取用KMnO4藥品時,應選用儀器 ,寫出該反應的化學方程式 .
(3)注射器C可用于檢查裝置E的氣密性,步驟如下:
①向錐形瓶中加入少量水至 處.
②將注射器C連接到裝置E的導管口處.
③緩慢拉動注射器C的活塞,觀察到 ,表示裝置E的氣密性良好.
(4)實驗室用裝置E制取CO2時,如用注射器C替換長頸漏斗,優(yōu)點是 .
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鎂是初中化學中常見的一種金屬。小莫同學欲探究鎂的制備方法及鎂的一些化學性質。
一、目前世界上60%的鎂是從海水提取的。海水提鎂的主要流程如下:
提示:①MgCl2晶體的化學式為MgCl26H2O;
②MgO的熔點為2852℃,無水MgCl2的熔點為714℃.
(1)操作①的名稱是 ___________
(2)試劑X的名稱_____________
(3)用氯化鎂電解生產(chǎn)金屬鎂的化學方程式為:___________________
(4)工業(yè)上是將氫氧化鎂轉變?yōu)槁然V,再電解熔融氯化鎂來制取鎂單質;而不采用加熱Mg(OH)2得到MgO,再電解熔融MgO的方法制金屬鎂,其原因是_____________________
二、小莫同學用上述制得的鎂與稀鹽酸反應。
將打磨后的鎂條放入鹽酸中,觀察到有灰白色沉淀生成的“異常”現(xiàn)象,引起了他的興趣并進行了以下探究;
(初步探究)出現(xiàn)灰白色沉淀是否為偶然現(xiàn)象
(實驗Ⅰ)向4份相同體積與濃度的稀鹽酸中加入一定長度的鎂帶,現(xiàn)象如下:
實驗組別 | A | B | C | D |
鎂帶長度 | 1cm | 3cm | 3cm | 4cm |
沉淀量 | 無沉淀生成 | 少量沉淀 | 沉淀較多 | 沉淀很多 |
(實驗結論)并非偶然,據(jù)表分析,________________是實驗出現(xiàn)“異!钡闹饕蛩兀
(再次探究)該沉淀的成分
(猜想假設)猜想1:Mg;猜想2:MgCl2
(實驗Ⅱ)
序號 | 實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結論 |
① | 取1g樣品,加入足量________,振蕩 | 未見氣泡 | 猜想1錯誤 |
② | 取1g樣品,加入5mL蒸餾水,振蕩 | 沉淀未見溶解 | 猜想2錯誤 |
③ | 取1gMgCl2固體,加5mL蒸餾水,振蕩 | 固體全部溶解 |
(交流討論)
(1)莫凡同學做出猜想1的依據(jù)是他認為反應物Mg過量,做出猜想2的依據(jù)是他認為生成物MgCl2 _________________________;
(2)從實驗設計的角度講,實驗③的作用是_______________;
(深入探究)該沉淀的物質的組成
(查閱資料)
灰白色沉淀的成分為堿式氯化鎂,它存在多種組成,化學式可表示為Mgx(OH)yClxnH2O,它受熱分解可以產(chǎn)生氧化鎂,氯化氫和水;
(實驗Ⅲ)
洗去沉淀表面雜質并室溫晾干,取其7.07g,用如圖裝置(夾持儀器未畫出)按照正確的操作步驟進行實驗,待反應停止后,測得硬質玻璃管中剩余固體質量為4.00g,裝置B的質量增加了2.34g;
(問題討論)
(1)反應停止后,應繼續(xù)通入氮氣一段時間,目的_______________________________;
(2)該沉淀中鎂、氯離子個數(shù)比n(Mg2+) : n(Cl-) =______________;(寫出計算步驟)
(3)若該沉淀Mgx(OH)yClxnH2O中,n=5,則x、y、z的比值為____________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)如圖回答問題。
(1)儀器a的名稱是_____。
(2)實驗室用高酸鉀制取氧氣的化學方程式是:_____,選用的收集裝置是_____,試管口塞棉花的作是_____。如圖E所示,鐵絲與與氣反應的化學方程式是_____,集氣瓶底裝水的作用是_____。
(3)實驗室制取二氧化碳的化學方程式是_____。
(4)選用的發(fā)生裝置是_____,其裝置用來制取氫氣的化學方程式_____。
(5)如圖F所示,將二氧化碳倒入燒杯中,觀察到燃燒的蠟燭自上而下一次熄滅,說明二氧化碳具有的性質是_____、_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】檸檬酸是一種重要的有機酸,又名枸櫞酸,無臭,有很強的酸味,易溶于水。其它的化學式是C6H7O8,關于檸檬酸的下列說法正確的是( )
A. 檸檬酸中碳元素、氫元素、氧元素的個數(shù)比為6:7:8
B. 每個檸檬酸分子中質子數(shù)與中子數(shù)一定相等
C. 檸檬酸分子中含有21個原子核
D. 檸檬酸能與鐵銹反應,因而能夠去除鐵制水壺里的銹跡
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】在一定條件下,在一個密閉容器內發(fā)生某反應,測得反應過程中各物質的質量如表所示,下列說法不正確的是( )
物質 | X | Y | Z | W |
反應前質量/g | 10 | 3 | 90 | 0 |
反應后質量/g | 3.2 | 3 | 待測 | 3.2 |
A. W可能是單質 B. Y可能是催化劑
C. 該反應是分解反應 D. 反應后Z物質的質量為
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