【題目】水是地球表面覆蓋最多的物質(zhì),也是生命活動不可缺少的物質(zhì).
(1)如圖1是自來水廠凈水過程示意圖:

(填“明礬”、“肥皂水”或“活性炭”)是常用的絮凝劑.
②在實驗室中過濾液體時,玻璃棒所起的作用是;除了玻璃棒,還需要的玻璃儀器是
③實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水,可以通過蒸餾自來水制取,簡易裝置如圖2.在燒瓶中加入約 體積的自來水,再加入幾粒沸石以防加熱時出現(xiàn);燒杯內(nèi)的自來水的作用是
(2)圖3、圖4實驗?zāi)茯炞C水的組成:

①圖3實驗中,觀察到的現(xiàn)象是
②圖4實驗中,通電一段時間后,正極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是;當(dāng)正極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生10mL氣體時,負(fù)極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生mL氣體.
③通過圖3、圖4實驗,驗證了水是由組成的.

【答案】
(1)明礬;引流;漏斗、燒杯;暴沸;使水蒸氣冷凝
(2)安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量熱,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴;氧氣;20;氫、氧兩種元素
【解析】解:(1)①由于明礬溶于水生成的膠狀物具有吸附性,是常用的絮凝劑.②在實驗室中過濾液體時,玻璃棒所起的作用是引流;除了玻璃棒,還需要的玻璃儀器是漏斗、燒杯. ③實驗室用的蒸餾水是凈化程度較高的水,可以通過蒸餾自來水制取,簡易裝置如圖2.在燒瓶中加入約 體積的自來水,再加入幾粒沸石以防加熱時出現(xiàn)暴沸;燒杯內(nèi)的自來水的作用是使水蒸氣冷凝.(2)①圖3實驗中,是氫氣燃燒,觀察到的現(xiàn)象是安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量熱,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴;②圖4實驗中,通電一段時間后,正極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生的氣體是氧氣;正負(fù)極的氣體之比是1:2,當(dāng)正極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生10mL氣體時,負(fù)極端玻璃管內(nèi)產(chǎn)生20 mL氣體.③通過圖3、圖4實驗,驗證了水是由氫、氧兩種元素組成的.故答為:(1)①明礬,②引流,漏斗、燒杯,③暴沸,使水蒸氣冷凝;(2)①安靜燃燒,產(chǎn)生淡藍色火焰,放出大量熱,燒杯內(nèi)壁出現(xiàn)無色液滴;②氧氣,20③氫、氧兩種元素.
(1)①根據(jù)明礬溶于水生成物的特性分析回答. ②根據(jù)過濾的操作和比偶立邦的作用分析回答. ③根據(jù)蒸餾的注意事項和水的作用分析回答.(2)根據(jù)電解水實驗的現(xiàn)象、結(jié)論以及生成氣體的性質(zhì)分析回答有關(guān)的問題.

練習(xí)冊系列答案
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【題目】下列對氧氣性質(zhì)的敘述中,錯誤的是(
A.氧氣在常溫下是一種無色、無味的氣體
B.氧氣在低溫、高壓時能變?yōu)橐后w或固體
C.氧氣是一種化學(xué)性質(zhì)比較活潑的氣體
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【題目】同學(xué)們在學(xué)堿的化學(xué)性質(zhì)時,做了一個如圖所示的甲乙兩個實驗.
(1)寫出乙實驗的化學(xué)反應(yīng)方程式 , 反應(yīng)過程中產(chǎn)生的現(xiàn)象是 . 實驗結(jié)束后,甲、乙兩個同學(xué)將廢液倒入實驗室的廢液缸,結(jié)果發(fā)現(xiàn)廢液渾濁并呈紅色,產(chǎn)生疑問.
(2)【提出問題】廢液中含有哪些物質(zhì)? 【交流討論】①一定含有的物質(zhì):碳酸鈣、指示劑、水和(寫物質(zhì)名稱).
②還含有能使廢液呈堿性的物質(zhì).能使廢液呈堿性的物質(zhì)是什么?同學(xué)們有如下猜想.
小云認(rèn)為:只有碳酸鈉
小紅認(rèn)為:只有氫氧化鈣
小林認(rèn)為:是氫氧化鈉和碳酸鈉
你認(rèn)為還可能是 . (寫一種猜想)
(3)【實驗設(shè)計】小方想用氯化鈣溶液來驗證小云、小紅、小林的猜想.查閱資料獲悉氯化鈣溶液呈中性,并設(shè)計如下實驗.請你將小方的實驗設(shè)計補充完整.

實驗內(nèi)容

預(yù)計現(xiàn)象

預(yù)計結(jié)論

取少量廢液缸中上層清液于試管中,加入過量氯化鈣溶液,靜置.

①有白色沉淀,溶液呈紅色.

的猜想正確.

的猜想正確.

的猜想正確.


(4)【反思拓展】在分析化學(xué)反應(yīng)后所得物質(zhì)的成分時,除了考慮生成物外還需考慮

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【題目】下列變化屬于化學(xué)變化的是(
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【題目】既要在一充滿空氣的瓶子中,將其中的氧氣除去.又不增加其他氣體的成分.下列物質(zhì)在瓶中燃燒可達到目的是(
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(1)寫出儀器a的名稱;
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[提出猜想]猜想Ⅰ:反應(yīng)生成的MnO2分解放出O2;
猜想Ⅱ:反應(yīng)生成的K2MnO4分解放出O2
[實驗驗證]同學(xué)們分成兩組,分別進行下列實驗:
第一組同學(xué)取一定質(zhì)量的MnO2 , 在250℃條件下加熱一段時間,冷卻后測得MnO2的質(zhì)量不變,則猜測錯誤;
第二組同學(xué)取K2MnO4在250℃條件下加熱,沒有采用測定質(zhì)量的方法得出了猜想Ⅱ正確的結(jié)論.該組同學(xué)選擇的實驗方法是

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