【題目】某化學小組圍繞燃燒與滅火的主題開展了相關活動．請你參與完成：

交流討論：

（1）與圖一比較，采用圖二裝置進行燃燒條件的探究，優(yōu)點是_____．

（2）將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷（如圖二所示），結果觀察到了“水火相容”的奇觀，則大試管所裝氣體可能是_____；寫出實驗室制備該氣體的方程式：_____；該反應屬于_____反應（基本反應類型）。

綜合應用：

“水火不相容”是指水能滅火，其實水有時也可以“生火”如鉀遇水會立刻著火，因為鉀遇水生成H2和氫氧化鉀，該反應為_____（填“吸熱”或“放熱”）反應，寫出鉀與水反應化學方程式為_____．

【答案】能防止白磷燃燒產(chǎn)生的白煙污染空氣 氧氣 2H2O22H2O+O2↑或2KMnO4 K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑ 分解 放熱 2H2O+2K==2KOH+H2↑

【解析】

（1）白磷燃燒生成五氧化二磷，五氧化二磷會污染空氣，圖二裝置是密閉裝置，能防止對空氣的污染。

（2）可燃物燃燒需要滿足兩個條件：與氧氣接觸、溫度達到著火點，熱水中的白磷沒有燃燒是因為沒與氧氣接觸，將裝有某氣體的大試管口朝下垂直插入水中，使試管罩住白磷，白磷燃燒，說明該氣體是氧氣，實驗室制取氧氣的化學方程式為：2H2O22H2O+O2↑或2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑或2KClO32KCl+3O2↑，由一種物質發(fā)生化學反應生成兩種或兩種以上物質的反應是分解反應。該反應放出的熱量使鉀的溫度達到鉀的著火點，鉀與水反應生成氫氧化鉀和氫氣，2H2O +2K==2KOH+H2↑

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明設計實驗探究“鋅與硫酸反應快慢的影響因素”實驗數(shù)據(jù)如表

實驗編號

硫酸的質量分數(shù)

硫酸的體積/mL

鋅

鋅的質量/g

3分鐘收集的氫氣體積/mL

①

20%

20

鋅塊

1

31.7

②

20%

20

鋅箔

1

50.9

③

30%

20

鋅塊

1

61.7

④

30%

20

鋅箔

1

79.9

（1）小明做此實驗想要驗證的假設是______；

（2）小明用如圖裝置收集并測量氫氣的體積，導管c應與______相連（填“a”或“b”）

（3）如表是小明第①組實驗的詳細數(shù)據(jù)：

記錄數(shù)據(jù)時間

第1分鐘末

第2分鐘末

第3分鐘末

第4分鐘末

第5分鐘末

第6分鐘末

量筒中水的體積/mL

3.1

19.8

31.7

41.3

48.9

54.9

已知鋅和硫酸反應是放熱反應，請據(jù)如表數(shù)據(jù)描述鋅與硫酸反應的速率變化情況，并作出合理解釋______．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】如圖為A、B兩種固體物質的溶解度曲線。

（1）在______℃時，A、B兩種物質的溶解度相等。

（2）分別將t2℃時A、B的飽和溶液降溫至t1℃，溶質質量分數(shù)保持不變的是______。

（3）t2℃時，把75gA的飽和溶液稀釋成12%的溶液，應加水______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。

（一）實驗室常用的制取氣體的裝置如下：

（1）儀器 a 的名稱_________。

（2）實驗室制二氧化碳的反應方程式為________________________________，該反應屬于________________（填寫基本反應類型）

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用的裝置組合可以是______，裝置B中注射器的作用是______________。

（4）若用G裝置收集氧氣，寫出驗滿的方法____________________，用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是 _____________________。

（5）某同學用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：______________________________

（二） 碘化鉀（KI）是白色固體，保存不當會被氧化為單質碘（I2）而泛黃變質�；瘜W小組查得以下資料：

Ⅰ．對于碘化鉀變質的原理，有兩種不同的反應：

甲：4KI + O2 + 2CO2 == 2K2CO3 + 2I2

乙：4KI + O2 + 2H2O == 4KOH + 2I2

Ⅱ．KOH與NaOH的化學性質相似。

為探究碘化鉀變質原理的合理性，開展以下實驗。

（實驗過程）

［實驗1］取適量碘化鉀固體暴露于空氣中一段時間，觀察到固體泛黃。往泛黃的固體中加入足量稀硫酸，產(chǎn)生無色無味的氣體，通入澄清石灰水中，澄清石灰水變渾濁。

① 石灰水變渾濁的原因是_______________________________（用化學方程式表示）。

② 化學小組認為：據(jù)此現(xiàn)象，還不能得出“反應甲是造成碘化鉀變質的原因”的結論。理由是____________________________________。

［實驗2］如下圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。

③ 據(jù)此現(xiàn)象，可得出的結論是_____________________________ 。

［實驗3］按下圖所示裝置進行實驗，數(shù)日后，觀察到碘化鉀固體無泛黃現(xiàn)象。查閱文獻獲知，常溫下某些氣體和固體反應須在潮濕環(huán)境中進行。

化學小組據(jù)此改進實驗，很快觀察到固體泛黃的現(xiàn)象。

（實驗結論）④ 根據(jù)上述實驗，化學小組得出結論，碘化鉀固體泛黃變質是碘化鉀與_______________共同作用的結果。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某化學興趣小組同學進行如下實驗探究。

實驗室常用的制取氣體的裝置如圖：

（1）儀器a的名稱______。

（2）實驗室制二氧化碳的反應方程式為______，該反應屬于______（填寫基本反應類型）

（3）實驗室用過氧化氫溶液和二氧化錳粉末混合制取氧氣，選用的裝置組合可以是______，裝置B中注射器的作用是______。

（4）若用G裝置收集氧氣，寫出驗滿的方法______，用制得的氧氣做鐵絲燃燒實驗時沒看見火星四射，原因可能是______。

（5）某同學用一定濃度鹽酸與石灰石在一個密閉性良好的裝置里反應，將生成的氣體通入澄清石灰水中，始終未見渾濁，造成此現(xiàn)象的可能原因：______。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“冰七”（iceⅦ）一般是在深海中強壓力作用下才可以形成的固態(tài)水，水分子會整齊排列成排或排成一列非常整齊有規(guī)則的冰晶，像是一個立方體的牢籠裹合物。下列說法正確的是（　　）

A. 單個水分子可以形成“冰七”

B. “冰七”中的水分子不再運動

C. 海水在一定條件下可以形成“冰七”

D. “冰七”和水的化學性質不完全相同

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】以下是實驗室里制取氣體是常用到的部分儀器。

⑴在實驗室里，利用化學反應2KClO32KCl+3O2↑來制取氧氣。

①除選用上圖中的部分儀器外，還必須補充的玻璃儀器是_____。

②蠟燭燃燒實驗中用到的氧氣，最好采用_____法收集。

⑵用上述部分儀器制取CO2

①選擇C的優(yōu)點是_____。

②若要用73g10%的稀鹽酸與足量的大理石反應，理論上制取_____gCO2。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】自來水消毒過程中通常會發(fā)生如下化學反應，其反應的微觀過程可用如圖表示：

（表示氯原子，表示氧原子，表示氫原子）

（1）請寫出甲圖所示反應的化學方程式_____；

（2）乙圖所示反應的基本反應類型為_____；

（3）上述物質中，屬于單質的有_____（填化學式）；

（4）以甲圖為例分析，你能總結出的一條結論是_____。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從海水中得到的粗鹽中往往含有可溶性雜質（主要有Na2SO4、MgCl2、CaCl2）和不溶性雜質（泥沙等），必須進行分離和提純后才能使用。粗鹽提純的部分流程如圖。有關該流程說法錯誤的是（　�。�

A. 不溶性雜質主要是泥沙

B. 過濾時玻璃棒的作用是攪拌，以便加快過濾速度

C. 蒸發(fā)時，當蒸發(fā)皿中出現(xiàn)較多固體時，停止加熱，利用蒸發(fā)皿的余熱使濾液蒸干

D. 操作①②③依次加入的試劑可以為BaCl2溶液、NaOH溶液、Na2CO3溶液

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