【題目】在“宏觀—微觀—符號”之間建立聯(lián)系,是化學特有的思維方式。
(1)碘是人體必需的微量元素之一,有“智力之花”的美譽。圖1為碘在元素周期表中的相關信息及原子結(jié)構示意圖,
①根據(jù)圖1,碘元素的相對原子質(zhì)量為__________,由圖中碘原子的結(jié)構示意圖可知,碘元素應位于元素周期表中的第_________周期。
②圖2中A、B、C、D 所示粒子中_______(填字母序號)的化學性質(zhì)與碘元素的化學性質(zhì)相似,請寫出碘與C粒子所形成的化合物的化學式 ________。
(2)二氧化碳在一定條件下可轉(zhuǎn)化為重要的化工原料乙烯,其反應的微觀過程如下圖所示,請根據(jù)圖示回答下列相關問題。
①該反應涉及了_______種氧化物。
②寫出該反應的化學方程式__________。
【答案】126.9 五 D MgI2 2 2CO2+6H2C2H4+4H2O
【解析】
(1)①根據(jù)圖1,碘元素的相對原子質(zhì)量為126.9;周期數(shù)=原子核外電子層數(shù),碘元素的原子核外有5個電子層,則在元素周期表中,碘元素位于第五周期。故填:126.9;五;
②圖2中粒子D的化學性質(zhì)與碘元素的化學性質(zhì)相似,因為它們的最外層電子數(shù)都為7;碘原子的最外層電子數(shù)為7,在化學變化中容易得到一個電子,形成帶一個單位負電荷的碘離子,C離子是12號元素,且質(zhì)子數(shù)比電子數(shù)多2個,屬于鎂離子,所以碘與C粒子所形成的化合物的化學式為MgI2。故填:D;MgI2;
(2)①據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,其中二氧化碳和水都是有兩種元素組成的化合物,且其中一種元素是氧元素,都屬于氧化物。故填:2;
②據(jù)微觀示意圖可知:CO2和H2在催化劑和加熱的條件下轉(zhuǎn)化為化工原料乙烯(C2H4)和水,配平即可,故其化學方程式為:2CO2+6H2C2H4+4H2O。故填:2CO2+6H2C2H4+4H2O。
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【題目】某同學設計了下圖所示三個實驗探究燃燒的條件(熱水溫度遠高于白磷著火點);卮鹣铝袉栴}:
(1)實驗①中,燒杯內(nèi)盛放的水是_____(填“冷水”或“熱水”)
(2)整個實驗中,觀察到的現(xiàn)象是_____。
(3)對比實驗②和實驗③,得出的結(jié)論是_____。
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【題目】下面是興趣小組同學對暴露在空氣的氫氧化鈉固體的探究。請回答下列問題:
(提出問題)
該氫氧化鈉固體有沒有變質(zhì)?
(進行實驗)
甲同學取少量固體于試管中用足量的水溶解,后加入少量的氯化鈣溶液,觀察到__________,證明氫氧化鈉固體已經(jīng)含有碳酸鈉。
(提出問題)
如何除去氫氧化鈉固體中的雜質(zhì),得到純凈的氫氧化鈉呢?
(進行實驗)
乙同學對該氫氧化鈉固體進行提純,按如下操作流程進行實驗:
(實驗分析)
(1)步驟②的主要操作名稱是__________,步驟②中的反應的化學方程式是__________。
(2)步驟②中加入稍過量的氫氧化鈣目的是__________。
(3)為獲得純凈的氫氧化鈉,步驟③所包含的具體操作是蒸發(fā)濃縮、__________(選填“蒸發(fā)結(jié)晶”或“降溫結(jié)晶”)、過濾。
(4)丙同學認為乙同學流程中的氫氧化鈣微溶于水,需要使用較大量的水,提高蒸發(fā)難度,可以用_______試劑代替。
(實驗拓展)
如何測定久置的燒堿樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?
從一瓶久置的燒堿中稱取20g,干燥后剩余固體固體質(zhì)量為19g,完全溶于水中配成100g樣品溶液,現(xiàn)取一定溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)的氯化鋇溶液與樣品溶液混合,充分反應后得到如表所示的數(shù)據(jù)。
項目和次數(shù) | 第1次 | 第2次 | 第3次 | 第4次 |
樣品溶液質(zhì)量(g) | 10 | 20 | 30 | 40 |
氯化鋇溶液質(zhì)量(g) | 10 | 15 | 15 | 30 |
產(chǎn)生沉淀的質(zhì)量(g) | 1.97 | 3.94 | 3.94 | X |
表中第__________次反應恰好完全進行
(5)請計算樣品中氫氧化鈉的質(zhì)量分數(shù)?__________(請寫具體解題過程)
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【題目】圖為a、b、c三種物質(zhì)的溶解度曲線,據(jù)圖回答:
(1)t2°C時a的溶解度是_________,該溫度下a物質(zhì)的飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)是______;
(2)P點的含義是_______;
(3)t2°C時將a物質(zhì)100g加入到200g水中充分攪拌,形成溶液的質(zhì)量是_______g;
(4)若b中含有少量a,要提純b,應用________;
(5)某溫度下c物質(zhì)的在不改變?nèi)苜|(zhì)質(zhì)量分數(shù)的前提下將不飽和溶液轉(zhuǎn)變?yōu)轱柡腿芤,可采用的方法?/span>_________。
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【題目】銀白色的金屬鈉是化學實驗室中常見的藥品,其化學性質(zhì)十分活潑。某化學興趣小組的同學,進行如下探究活動。
[查閱資料]
將一小塊銀白色的金屬鈉放置在空氣中會發(fā)生下列變化:
鈉鈉的氧化物氫氧化鈉溶液白色固體
[查閱資料]
A.鈉的氧化物有氧化鈉(Na2O)和過氧化鈉(Na2O2),都能與水反應,反應化學方程式
如:Na2O+H2O=2NaOH;2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑
B.CaCl2溶液呈中性;碳酸鈉溶液能與CaCl2溶液發(fā)生復分解反應;
C.碳酸鈉溶液與鹽酸反應方程式有:
Na2CO3 +HCl=NaHCO3 +NaCl(鹽酸量不足)
Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑(鹽酸量過量)
探究一:鈉的氧化物是Na2O還是Na2O2 ?
(1)為檢驗常溫下鈉與氧氣反應的產(chǎn)物,是Na2O還是Na2O2,完成實驗方案:
選取試劑 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
__________ | __________ | 產(chǎn)物為Na2O |
探究二:白色固體是NaOH還是Na2CO3 ?
(2) 鈉在空氣中放置一段時間得到白色固體的成分
猜想1:Na2CO3 猜想2:NaOH 猜想3:Na2CO3和NaOH
[實驗1] 取少量白色固體加水配成溶液,再滴入幾滴稀鹽酸,無氣泡產(chǎn)生。
化學小組認為:據(jù)此現(xiàn)象,還不能得出猜想2成立。理由是________________。
[實驗2] 化學小組進行如下實驗
實驗操作 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
①取少量白色固體配成溶液,加入足量______ | __________ | 猜想3成立 |
②過濾,取少量濾液滴入___________ | __________ |
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【題目】實驗室現(xiàn)有藥品石灰石、氯酸鉀、二氧化錳、稀硫酸、稀鹽酸、碳酸鈣、碳酸鈉、澄清石灰水及相關儀器和用品,請結(jié)合下列裝置回答問題:
(1)①若用上述藥品制取較純凈的氧氣,發(fā)生反應的化學方程式為_________,選擇的裝置組合是_______(填字母)。如何檢驗收集到的氣體是氧氣_________。
②儀器a的名稱是_______。在連接發(fā)生裝置和收集裝置時,將膠皮管和玻璃管連接 在一起的操作是先把_____,然后稍稍用力即可把玻璃管插入膠皮管。
(2)①若用上述藥品制取二氧化碳,藥品的名稱是_________,選擇裝置的組合是_______(填字母),實驗中若二氧化碳沒有收集滿可能的原因是_________。
②若制取干燥的二氧化碳,需要在發(fā)生裝置和收集裝置之間連接________裝置(填字母),該裝置中的藥品名稱是_________。
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【題目】某化學反應的微觀示意圖如下,根據(jù)該圖得出的結(jié)論正確的是()
A.該反應屬于置換反應
B.甲和乙的分子個數(shù)比為4∶5
C.反應前后只有氮元素的化合價發(fā)生了變化
D.化學反應前后分子種類和數(shù)目都沒變
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【題目】某化學興趣小組的同學想從含有Al2(SO4)3、CuSO4的廢液中回收金屬銅,設計流程如圖:
(1)I中有關反應的化學方程式為__________。
(2)溶液B中所含的溶質(zhì)是__________(填化學式)。
(3)過程I、Ⅱ中涉及反應的基本類型均為_________。
(4)Ⅱ中加入過量稀硫酸的目的是_________。
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【題目】鋼鐵是使用最多的金屬材料。
(1)鐵制品銹蝕的過程,實際上是鐵跟空氣中的____________________發(fā)生化學反應的過程;可用稀硫酸除去其表面的鐵銹,反應的化學方程式為_______________________;
(2)為了比較鐵和銅的金屬活動性強弱,可以選擇的一組試劑是_______________________。
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