【題目】(6分)已知某12g碳酸鈉樣品中含有少量的氯化鈉雜質(zhì),化學(xué)興趣小組為測定該碳酸鈉樣品的純度,設(shè)計了以下實驗:①加水溶解后加入過量的氯化鈣溶液②過濾,將不溶性固體進行干燥洗滌,得到10g白色固體,問:
(1)在第①步操作中觀察到的明顯現(xiàn)象是 。
(2)若過程①所加氯化鈣溶液的量不足,則計算出的碳酸鈉樣品的純度將_______(填“偏大”“偏小”或“不受影響”)。
(3)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量(計算結(jié)果精確到0.1克)。
【答案】(1)溶液變渾濁有沉淀生成 (2)偏小(3)10.6 g
【解析】
試題分析:加水溶解后加入過量的氯化鈣溶液,其中的碳酸鈉會和氯化鈣溶液反應(yīng),生產(chǎn)沉淀,所以溶液變渾濁有沉淀生成,若過程①所加氯化鈣溶液的量不足,則會有部分碳酸鈉沒有反應(yīng),產(chǎn)生的沉淀的質(zhì)量就會減少,固體的質(zhì)量就會減少,使得計算獲得的碳酸鈉的質(zhì)量就會減少,所以結(jié)果會偏小,計算樣品中碳酸鈉的質(zhì)量要借助化學(xué)方程式進行。解:設(shè)參加反應(yīng)的碳酸鈉的質(zhì)量為x。
CaCl2+Na2CO3====2NaCl+CaCO3↓
106 100
X 10 g
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)有資料表明,氧化銅對氯酸鉀(KClO3)的分解有催化作用。先將2.4g CuO與wg氯酸鉀的混合物充分加熱,使其不再產(chǎn)生氣體后,殘余固體經(jīng)冷卻、稱量,質(zhì)量為wg。然后將固體溶于21.3g水中,充分攪拌,過濾,得到濾液和黑色的濾渣。濾渣又經(jīng)洗滌、烘干、稱量,質(zhì)量為2.4g。(注:不考慮每步實驗過程中物質(zhì)的損失;計算結(jié)果保留1位小數(shù))
(1)求生成的O2質(zhì)量;
(2)求所得濾液的溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(14分)水是生命之源,人類的日常生活與工農(nóng)業(yè)生產(chǎn)都離不開水。
(1)下圖是自來水廠的凈水過程示意圖。
①自來水廠生產(chǎn)自來水時,沒有涉及到的凈水方法是__________
A.沉淀 B.過濾 C.蒸餾 D.吸附
②我們將自來水煮沸,得到的開水是 __________(填“硬水”或“軟水”)。
(2)下圖是用來凈化天然水的簡易裝置。
①下面分析正確的是___________(填序號)。
A.能殺菌消毒 B.能得到純凈水
C.能把硬水變?yōu)檐浰?/span> D.能使天然水變得無色澄清
②上圖凈水裝置中小卵石和石英砂都能起到__________(填操作名稱)作用。
(3)小剛發(fā)現(xiàn)一些化學(xué)實驗常在容器中放一定量的水,但作用各不相同,試回答下列實驗(如下圖)指定容器中水的作用。
①A集氣瓶中的水_________________________________________________;
②B集氣瓶中的水_________________________________________________。
(4)有些科學(xué)家預(yù)言:“世界上最后一滴水就是人類的眼淚”。這句話警示我們應(yīng)樹立保護水資源的意識:一是節(jié)約用水,二是防止水體污染。請舉一例生活中你是如何節(jié)約用水的:____________________________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列說法中正確的是
A.隨著社會的發(fā)展,人類需水量會增加
B.水資源很豐富,無需節(jié)約用水
C.水有自凈作用,因此不會被污染
D.只要水是無色、透明的,就一定未被污染
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列屬于化學(xué)變化實質(zhì)的是
A.分子運動速度加快
B.分子間的間隔變小
C.分子改變,變成了其他物質(zhì)的分子
D.一種分子運動到另一種物質(zhì)的分子之間去
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】(8分)有某固體混合物,已知該混合物中可能含有FeCl3、NaCl、NH4NO3、CuSO4四種物質(zhì)中的兩種或多種。為探究其組成,做了如下實驗(設(shè)過程中所有發(fā)生的反應(yīng)都恰好完全反應(yīng))。試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:
(1)用濕潤的紅色石蕊試紙測試氣體A,試紙變__________色;C的化學(xué)式為: 。
(2)固體混合物里.上述四種物質(zhì)中,肯定不存在的物質(zhì)是______________(寫化學(xué)式)。
(3)在溶液D中,一定含有的陰離子是(寫離子符號)_____________。
(4)步驟②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為______________________________________。
(5)固體混合物里,上述四種物質(zhì)中,還不能確定存在的物質(zhì)是(寫化學(xué)式)________,
要進一步確定該固體混合物成分,可用溶液D再實驗,請簡要說明實驗操作步驟、發(fā)生的現(xiàn)象及結(jié)論 。
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【題目】已知A是固體堿式碳酸銅,其化學(xué)式是Cu2(OH)2CO3,它受熱可分解為三種化合物,物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示。其中C、F、H、I是無色氣體,B通電時,在陰極產(chǎn)生I,在陽極產(chǎn)生H。根據(jù)推斷回答下列問題:
(1)銅銹的主要成分是堿式碳酸銅。銅生銹與空氣中氧氣和水有關(guān),還與空氣中的____________(填化學(xué)式)有關(guān)。
(2)E物質(zhì)的化學(xué)式是 。
(3)在①~⑥反應(yīng)中屬于化合反應(yīng)的是 (填數(shù)字序號)。
(4)反應(yīng)⑤的化學(xué)方程式 。
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【題目】某小組對測定空氣中氧氣體積分數(shù)的實驗進行了如下研究
① 選用汞、磷、銅等物質(zhì)均可以完成該實驗,選擇反應(yīng)物的依據(jù)是 (8) 。
A、反應(yīng)物是固體 B、在空氣中反應(yīng)且只消耗氧氣
C、燃燒有明顯現(xiàn)象 D、生成物不是氣體
② 用甲、乙兩套裝置進行實驗(紅磷充足、裝置不漏氣)。紅磷燃燒的化學(xué)方程式是 (9) ,有關(guān)分析合理的是 (10) 。
A、都只能在實驗結(jié)束后,推得氮氣是無色氣體
B、甲中燃燒匙伸入集氣瓶太慢,測得空氣中氧氣的體積分數(shù)將偏大
C、乙中的癟氣球可以防止燃燒放熱使橡膠塞彈出
D、乙比甲更節(jié)約能源
③ 利用乙裝置實驗時,先關(guān)閉彈簧夾,加熱使紅磷反應(yīng),待裝置冷卻至室溫后打開彈簧夾。反應(yīng)前后各數(shù)據(jù)及結(jié)論如下。
玻璃管中原有 空氣的體積 | 注射器中氣體的體積 | 結(jié)論 | ||
反應(yīng)前 | 反應(yīng)后 | |||
(11) ml | 40 ml | 30 ml | 氧氣約占空氣體積的五分之一 | |
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【題目】(11分)(一)小明和小亮同學(xué)在實驗室?guī)屠蠋熍渲剖宜畷r,將兩藥匙熟石灰樣品放入小燒杯中,向其中加入一定量的蒸餾水,充分攪拌后發(fā)現(xiàn)燒杯底部仍有不溶性的固體,于是小明認為熟石灰樣品已經(jīng)變質(zhì)。小亮同學(xué)不同意他的判斷,你認為小亮同學(xué)的理由 。同學(xué)們針對該熟石灰樣品的成分展開了討論,請你參與討論并完成實驗報告。
【提出問題】熟石灰樣品的主要成分是什么?
【作出猜想】甲同學(xué)猜想是Ca(OH)2;
乙同學(xué)猜想是CaCO3
你認為是 。
【實驗與結(jié)論】請你通過實驗驗證你的猜想:
實驗步驟 | 實驗現(xiàn)象 | 實驗結(jié)論 |
取少量的熟石灰樣品于燒杯中,加適量的水充分溶解后過濾。 向濾液中加入適量的 溶液; | ; | 乙的猜想不正確 |
向濾出固體中加入適量 溶液。 | 。 | 你的猜想正確 |
【拓展與應(yīng)用】小組同學(xué)反思了熟石灰變質(zhì)的原因,認識到實驗室應(yīng) 保存熟石灰。
(二)在做鹽跟鹽反應(yīng)的分組實驗時,第一組學(xué)生進行BaCl2與Na2CO3溶液的反應(yīng),第二組學(xué)生進行BaCl2與Na2SO4溶液的反應(yīng)。實驗結(jié)束后,兩組同學(xué)將全部的濁液集中倒進一個廢液缸中。濁液中白色沉淀物質(zhì)
是 和 。(填物質(zhì)的化學(xué)式)
化學(xué)興趣小組對濁液進行過濾,探究濾液的成分。
【提出問題】濾液里除了NaCl外,還有什么物質(zhì)?
【提出猜想】猜想①: ;
猜想②:Na2SO4;
猜想③:Na2CO3;
猜想④:Na2CO3、Na2SO4
【實驗探究】
若現(xiàn)象a只有氣泡產(chǎn)生,則猜想 可能成立;若現(xiàn)象b產(chǎn)生白色沉淀,然后加稀硝酸沉淀部分溶解,若沉淀全部不溶解,則猜想 成立。
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