(2012?丹東)回答下列問題
(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)對(duì)已連接好的裝置應(yīng)先
檢查裝置的氣密性
檢查裝置的氣密性
,再裝藥品;
(2)實(shí)驗(yàn)室要完成蒸發(fā)操作時(shí)除使用鐵架臺(tái)(帶鐵圈)、酒精燈外,還必須使用的儀器有哪些?
玻璃棒、蒸發(fā)皿
玻璃棒、蒸發(fā)皿
分析:(1)根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氣體的步驟、注意事項(xiàng)等進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)蒸發(fā)操作使用的儀器進(jìn)行分析解答.
解答:解:(1)實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí),連接好裝置,應(yīng)先檢查裝置的氣密性,然后再裝入藥品;避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好,更換部分儀器而浪費(fèi)藥品.
(2)進(jìn)行蒸發(fā)操作需要的儀器有:帶鐵圈的鐵架臺(tái)、酒精燈、玻璃棒、蒸發(fā)皿等,故還必須使用玻璃棒、蒸發(fā)皿等儀器.
故答案為:(1)檢查裝置的氣密性;(2)玻璃棒、蒸發(fā)皿.
點(diǎn)評(píng):本題難度不大,掌握實(shí)驗(yàn)室制取氣體的步驟、注意事項(xiàng)、蒸發(fā)操作的原理等是正確解答本題的前提.
練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:閱讀理解

(2012?昆明)(1)如圖1是甲、乙兩組同學(xué)分別設(shè)計(jì)的質(zhì)量守恒定律的兩個(gè)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn).請(qǐng)根據(jù)圖示進(jìn)行思考回答(假設(shè)甲、乙兩組藥品混合前質(zhì)量均為m、混合后質(zhì)量均為m):

①甲組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m>m,請(qǐng)解釋原因
反應(yīng)生成的CO2氣體從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少
反應(yīng)生成的CO2氣體從燒杯中逸出,總質(zhì)量減少
,該實(shí)驗(yàn)若試劑不變,應(yīng)如何改進(jìn)此裝置
將燒杯改成密閉容器
將燒杯改成密閉容器
;
②乙組藥品混合前、后質(zhì)量關(guān)系為:m=m,乙組同學(xué)認(rèn)為實(shí)驗(yàn)成功,甲組同學(xué)認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,原因是
因?yàn)閮煞N藥品未參加化學(xué)反應(yīng),所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律
因?yàn)閮煞N藥品未參加化學(xué)反應(yīng),所以不能驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律

(2)請(qǐng)回憶你曾觀察、學(xué)習(xí)過的一組實(shí)驗(yàn).取四朵用石蕊溶液染成紫色的干燥的紙花,分別按如圖2進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
請(qǐng)根據(jù)圖2所示進(jìn)行思考并回答下表中的問題:
(I) (II) (III) (IV)
現(xiàn)象 紫色紙花變紅 紫色紙花不變色 紫色紙花不變色
紫色紙花變紅色
紫色紙花變紅色
分析 ①實(shí)驗(yàn)(III)驗(yàn)證了
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅
二氧化碳不能使紫色石蕊變紅

實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)驗(yàn)證了
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅)
水和二氧化碳共同作用使紫色石蕊變紅(或碳酸使紫色石蕊溶液變紅)
;
②通過實(shí)驗(yàn)(I)、(Ⅳ),可驗(yàn)證酸的一條化學(xué)性質(zhì)是
酸能使紫色石蕊溶液變紅
酸能使紫色石蕊溶液變紅

③實(shí)驗(yàn)(Ⅳ)結(jié)束后,將紙花用酒精燈小心加熱烘烤后紙花又變紫,說明碳酸
不穩(wěn)定,受熱易分解
不穩(wěn)定,受熱易分解

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?饒平縣模擬)下表列出了部分人體中含量較多元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖.請(qǐng)據(jù)表回答下列問題:
H O Na Mg Cl K Ca
(1)屬于第二周期的元素是
氧(O)
氧(O)

(2)Mg2+的核外電子數(shù)為
10
10

(3)金屬鈉、鉀的化學(xué)性質(zhì)有許多相似之處,其原因是
具有相同的最外層電子數(shù)
具有相同的最外層電子數(shù)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?丹東)回答下列有關(guān)問題
(1)今年5月31日是第25個(gè)“世界無煙日”.吸煙有害健康,請(qǐng)用微粒的觀點(diǎn)解釋為什么一人吸煙,同樣危害周圍其他人的健康?
分子在永不停息地做無規(guī)則運(yùn)動(dòng)
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(2)山區(qū)居民長(zhǎng)期以當(dāng)?shù)赜捕容^高的山泉水為飲用水,飲用前人們都將水煮沸,從健康的角度看,煮沸的目的是①
降低水的硬度
降低水的硬度
;②
消毒
消毒

(3)稀釋濃硫酸時(shí)一定要把濃硫酸沿器壁注入水里,原因是
由于水的密度較小,浮在濃硫酸上面,而濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱,使水立刻沸騰,造成硫酸液滴向四周飛濺
由于水的密度較小,浮在濃硫酸上面,而濃硫酸溶于水時(shí)會(huì)放出大量的熱,使水立刻沸騰,造成硫酸液滴向四周飛濺

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?丹東)某次化學(xué)實(shí)驗(yàn)后的廢液中含有CuCl2和稀鹽酸,小紅和小方對(duì)此廢液進(jìn)行如下無害處理
(1)小紅用一種單質(zhì)將廢液中的Cu2+轉(zhuǎn)化為銅,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式
CuCl2+Fe═Cu+FeCl2(合理均可)
CuCl2+Fe═Cu+FeCl2(合理均可)
;
(2)過濾后的溶液呈酸性,小方用一種化合物在不用指示劑的情況下使其變?yōu)橹行、無害.他用的化合物可能是
碳酸鈣(合理均可)
碳酸鈣(合理均可)
(答一種即可)

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