9．對(duì)“10%的食鹽溶液”含義的解釋錯(cuò)誤的是（　　）
A．100 g水中溶解了10 g食鹽
B．100 g食鹽溶液溶解有10 g食鹽
C．將10 g食鹽溶解于90 g水中所得的溶液
D．將食鹽與水按1：9的質(zhì)量比配成的溶液

分析 溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是指溶質(zhì)質(zhì)量與溶液質(zhì)量之比，其含義是指100份質(zhì)量的某溶液中含多少份質(zhì)量的該溶質(zhì)．

解答 解：溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的食鹽溶液即溶液中溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量之比是10：100，或溶質(zhì)和溶劑的質(zhì)量之比為10：90．
A、10%的食鹽溶液是指100g食鹽溶液中溶解了10g食鹽，而不是100g水中溶解了10g食鹽，故A解釋錯(cuò)誤；
B、由A的分析可知：100g食鹽溶液中溶解有10g食鹽解釋正確，故B解釋正確；
C、將10g食鹽溶解在90g水中所得的溶液，溶質(zhì)和溶液的質(zhì)量比是10g：100g，即10：100，故C解釋正確；
D、10%的食鹽溶液中食鹽與水的質(zhì)量比是10：90，即1；9，故D解釋正確．
故選A．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，主要考查了對(duì)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的理解和應(yīng)用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．如圖是配制溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的NaCl溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）用如圖1的序號(hào)表示配制溶液的正確操作順序②⑤①④③；
（2）圖②中，有一種取藥品的儀器，其名稱是藥匙，圖③中玻璃棒的作用攪拌，加快溶解速率；
（3）稱量NaCl時(shí)，天平平衡后的裝置如圖⑤所示，游碼標(biāo)尺示數(shù)如圖2，則稱取的NaCl質(zhì)量為18.2g，根據(jù)計(jì)算需要量取水的體積是163.8mL（水的密度為1g/ml）；
（4）稱量NaCl質(zhì)量完畢放回砝碼時(shí)，發(fā)現(xiàn)有一個(gè)砝碼缺損了一個(gè)小角，若其他操作步驟正確，則所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)小于10%（填“大于”“小于”或“等于”）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

20．下列環(huán)境問(wèn)題與所對(duì)應(yīng)的物質(zhì)相關(guān)的是（　�。�
A．臭氧空洞--氧氣B．霧霾--氮?dú)?/td>
C．溫室效應(yīng)--二氧化碳D．酸雨--甲烷

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

17．用向上排空氣法收集氧氣時(shí)，下列檢驗(yàn)氧氣是否已收滿的方法正確的是（　�。�
A．瓶口有氣泡冒出B．帶火星的木條伸入集氣瓶中
C．燃燒的木條伸入集氣瓶中D．帶火星的木條放在集氣瓶口

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

4．配平下列化學(xué)方程式
（1）1N2+3H2→2NH3           
（2）1C2H4+3O2→2CO2+2H2O
（3）2Al+3H2SO4→1Al2（SO4）3+3H2
（4）3NaOH+1FeCl3→1Fe（OH）3+3NaCl
（5）2KClO3→2KCl+3O2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

14．根據(jù)生活經(jīng)驗(yàn)，列舉符合下列情形的事實(shí)各一例
（1）化學(xué)變化中吸收能量：2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑；
（2）化學(xué)變化中釋放能量：C+O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

1．在一密閉容器內(nèi)有4 種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)后，測(cè)得各物質(zhì)的質(zhì)量如下：
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前質(zhì)量/g410121
反應(yīng)后質(zhì)量/g1916待測(cè)0
下列推理中錯(cuò)誤的是（　　）
A．該反應(yīng)的類型為分解反應(yīng)
B．待測(cè)數(shù)據(jù)為1
C．該化學(xué)方程式中Z一定是催化劑
D．反應(yīng)中X與Y發(fā)生改變的質(zhì)量之比為 15：6

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

18．物質(zhì)的性質(zhì)在很大程度上決定了物質(zhì)的用途．下列做法錯(cuò)誤的是（　�。�
A．用熟石灰改良南方的酸性土壤
B．用Ba （NO3）2和稀HNO3檢驗(yàn)溶液中是否有SO42-
C．食鹽用于食品的調(diào)味
D．用氫氧化鈉溶液中和胃液中過(guò)多的胃酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

19．下列是實(shí)驗(yàn)室常用來(lái)制取和收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置：

（1）實(shí)驗(yàn)室用雙氧水和二氧化錳混合制取氧氣，發(fā)生裝置應(yīng)選擇A．發(fā)生反應(yīng)的基本類型為分解反應(yīng)，文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫$\stackrel{二氧化錳}{→}$水+氧氣．若收集氧氣用于做蠟燭燃燒實(shí)驗(yàn)，收集裝置應(yīng)選擇D．
（2）實(shí)驗(yàn)室用加熱KMnO4的方法制取O2，發(fā)生裝置應(yīng)選用B（填編號(hào)），其反應(yīng)的文字表達(dá)式為高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣，屬于分解反應(yīng)．試管口應(yīng)放一團(tuán)棉花，其目的是防止加熱時(shí)高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管，并進(jìn)入水槽；收集較純凈的氧氣，應(yīng)選擇C裝置；停止加熱之前，應(yīng)先熄滅酒精燈，目的是防止水倒流使試管破裂．F裝置也可以用來(lái)收集O2，O2從a（填“a”或“b”）通入．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取CO2反應(yīng)的文字表達(dá)式為碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳．應(yīng)選用A（填編號(hào)）作為發(fā)生裝置，固體藥品應(yīng)盛放在錐形瓶中．C在連接好儀器和裝入藥品這兩步操作之間必須進(jìn)行的操作是檢查裝置的氣密性  ．興趣小組的同學(xué)欲測(cè)定反應(yīng)產(chǎn)生的氣體體積，應(yīng)將發(fā)生裝置與下列②裝置連接．實(shí)驗(yàn)時(shí)，常在水面上放一層植物油，目的是防止二氧化碳?xì)怏w溶于水．

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