【題目】2014年是盤(pán)錦建市三十周年,“向海發(fā)展,以港強(qiáng)市”進(jìn)入新階段,環(huán)境整治和生態(tài)建設(shè)成效顯著。
(1)自2012年迄今,全市人民都喝上了“放心水”,請(qǐng)說(shuō)出你的一點(diǎn)節(jié)水做法:
。
(2)塑料制品為我們?nèi)粘I顜?lái)方便,但廢棄塑料長(zhǎng)期堆積會(huì)破壞土壤,污染地下水,危害海洋生物的生存。為此,主管部門(mén)強(qiáng)烈呼吁解決“白色污染”問(wèn)題,請(qǐng)寫(xiě)出一種你生活中的做法: 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室利用如圖所示裝置進(jìn)行相關(guān)實(shí)驗(yàn),請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)①②中屬于加熱儀器的是(填名稱(chēng) ).從A﹣F裝置中有一個(gè)裝置是錯(cuò)誤的,改進(jìn)方法是 .
(2)若用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是(填字母);實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,某同學(xué)發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色,從實(shí)驗(yàn)操作角度分析其原因是;若用B和C裝置制取氧氣,B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式: .
(3)若要制取二氧化碳,選用的塊狀固體藥品為;若用F裝置檢驗(yàn)二氧化碳,應(yīng)在其中裝入適量的 , 出現(xiàn)現(xiàn)象時(shí),證明有二氧化碳產(chǎn)生.
(4)若要制取氫氣,可以使用D或E裝置收集的原因是;若選用F裝置代替D裝置收集氫氣,氣體應(yīng)從(填“長(zhǎng)”或“短”)導(dǎo)管口通入.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2013年我國(guó)科學(xué)家制成了世界上最輕的材料——“碳海綿”。“碳海綿”具有高彈性和疏松多孔的結(jié)構(gòu),主要成分是石墨烯(碳的一種單質(zhì))。下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.“碳海綿”在常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑
B.高彈性和強(qiáng)吸附性屬于“碳海綿”的物理性質(zhì)
C.“碳海綿”可用于處理海上石油泄漏
D.“碳海綿”在氧氣中完全燃燒的產(chǎn)物是二氧化碳
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列反應(yīng)的化學(xué)方程式正確的是( )
A.鋅和硫酸銅溶液:Zn+CuSO4=ZnSO4+Cu
B.鐵絲在純氧中燃燒:2Fe+O2 2FeO
C.通電分解水:2H2O 2H2+O2
D.氯化鋇溶液與硫酸鈉溶液:NaSO4+BaCl2=BaSO4+2NaCl
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】圖中A﹣G是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì),且分別是由H、C、O、Na、S、Cu中的一種或幾種元素組成.A、C為單質(zhì);B、D、E由兩種元素組成,其中E中兩種元素質(zhì)量比為1:8;F、G、H由三種元素組成,H可用于含鉛蓄電池中.圖中“﹣”表示兩端的物質(zhì)間能發(fā)生化學(xué)反應(yīng);“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系;反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去.
(1)寫(xiě)出化學(xué)式:E .
(2)寫(xiě)出B物質(zhì)的一種用途: .
(3)寫(xiě)出H和D反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(4)寫(xiě)出E→C反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)硫酸的說(shuō)法錯(cuò)誤的是
A.硫酸濃度越大,密度越大,pH越大
B.濃硫酸倒入水中,溶液溫度升高
C.實(shí)驗(yàn)室中常用濃硫酸作某些氣體的干燥劑,這是利用了濃硫酸的吸水性
D.鋅和稀硫酸反應(yīng)后的溶液為無(wú)色
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】密封的洗發(fā)水帶到高原地區(qū)使用時(shí),打開(kāi)蓋子不用擠壓洗發(fā)水就向外冒,這是因?yàn)槿萜髦械姆肿?/span>
A. 體積增大 B. 質(zhì)量增大 C. 數(shù)目增加 D. 間隙增大
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