【題目】將甲烷(CH4)與氧氣置于一個封閉的密閉容器中引燃,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表,下列說法正確的是:
物質(zhì) | CH4 | O2 | H2O | CO2 | X |
反應(yīng)前質(zhì)量/g | 8.0 | 28.8 | 0 | 0 | 0 |
反應(yīng)后質(zhì)量/g | 0 | 0 | 18.0 | 13.2 | m |
A.表中m的值為3.6 B.物質(zhì)X一定含有氫元素
C.物質(zhì)X一定不含有碳元素 D.若氧氣為32g,則無X物質(zhì)生成
【答案】D
【解析】
試題分析:A、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,化學(xué)反應(yīng)前后物質(zhì)的總質(zhì)量不變,8.0+28.8+0+0+0=0+0+18.0+13.2+m,m=5.6g,故A錯誤;B、根據(jù)化學(xué)反應(yīng)前后元素種類和質(zhì)量不變,反應(yīng)物CH4中H元素質(zhì)量為:8g×(4/16×100%)=2g,生成物水中H元素質(zhì)量為:18 g×(2/18×100%)=2g,因此X中不含氫元素,故B錯誤;C、物質(zhì)X中碳元素的質(zhì)量為:8g×(12/16×100%)=6g,生成物二氧化碳中碳元素的質(zhì)量為:13.2g×(12/44×100%)=3.6g<6g,因此X中一定含有碳元素,故C錯誤;D、根據(jù)甲烷完全燃燒的化學(xué)方程式:,可知甲烷和氧氣的質(zhì)量比為(12+1×4):(2×16×2)=1:4,則8g甲烷與32g氧氣恰好完全反應(yīng)生成水和二氧化碳,可知生成物中無X物質(zhì)生成,故D正確。
科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】溶液在生產(chǎn)、生活中起著十分重要的作用。
(1)高錳酸鉀溶液常用于消毒,高錳酸鉀溶液中的溶質(zhì)是________。
(2)硝酸鉀溶液是常用的無土栽培的營養(yǎng)液之一,硝酸鉀屬于_________。
A.氮肥 B.磷肥 C.鉀肥 D.復(fù)合肥
(3)硝酸鉀在不同溫度下得溶解度如下表所示:
在不改變?nèi)芤簼舛鹊那闆r下,將硝酸鉀的不飽和溶液變?yōu)轱柡腿芤旱姆椒ㄊ莀_________。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】請結(jié)合下列實驗常用裝置,回答有關(guān)問題。
(1)寫出裝置圖中標號儀器a的名稱 。
(2)實驗室用氯酸鉀和二氧化錳制取較為純凈的氧氣,可采用的裝置組合為 ,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是 。若要回收其中的二氧化錳,可采取的操作步驟是:溶解、 、洗滌、烘干。
(3)實驗室用C裝置制取二氧化碳的化學(xué)方程式為 ,若要使反應(yīng)停止可采取的操作是 。
(4)草酸晶體(H2C2O42H2O)是一種無色晶體,加熱至100℃時開始失水,101.5℃熔化,150℃左右分解產(chǎn)生H2O、CO和CO2,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為:
H2C2O4·2H2O △ CO↑+ CO2↑+3H2O
若用加熱草酸晶體的方法制取一氧化碳氣體,可以選擇的氣體發(fā)生裝置是 ,選擇該發(fā)生裝置的原因 ,為了除去二氧化碳并收集一氧化碳氣體,下列裝置中最佳的是 ,在洗氣瓶中裝的試劑是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實驗室區(qū)別下列各組物質(zhì),選用的方法或試劑不正確的是( )
物 質(zhì) | 選用的方法或試劑 | |
A | 空氣和氫氣 | 燃著的木條 |
B | 食鹽和白糖 | 嘗味道 |
C | 氧氣和二氧化碳 | 通入澄清石灰水 |
D | 硬水和軟水 | 肥皂水 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某化學(xué)社團的同學(xué)發(fā)現(xiàn),不同物質(zhì)的變化常伴隨著相同的實驗現(xiàn)象。但從化學(xué)的角度去研究,會發(fā)現(xiàn)其有本質(zhì)的區(qū)別。
【現(xiàn)象分析】
實驗一:向盛有一定量氫氧化鈉固體的試管里加入一定量的水,迅速用帶導(dǎo)管的橡皮塞塞緊試管口,并將導(dǎo)管另一端通入盛有水的試管中,振蕩左側(cè)試管(如右圖)。
實驗二:用氧化鈣代替氫氧化鈉重復(fù)一次上述實驗。
上述兩個實驗的相同現(xiàn)象之一是 ;
上述兩個實驗中,其中一個實驗發(fā)生了化學(xué)變化,其化學(xué)方程式是 ;另一個實驗沒有發(fā)生化學(xué)變化。
【本質(zhì)歸納】相同的實驗現(xiàn)象,既可以由物理變化引起,也可以由化學(xué)變化引起。
【探究運用】在探究白色粉末的組成時,要研究相同實驗現(xiàn)象的本質(zhì)區(qū)別。
實驗三:有一包白色粉末可能含有硫酸鋇、碳酸鈉和氫氧化鈣中的一種或幾種,取一定量該粉末加入到盛有足量水的燒杯中,攪拌,靜置,觀察到燒杯中有白色不溶物。
小明同學(xué)認為,白色粉末中一定含有硫酸鋇;
小意同學(xué)認為小明的結(jié)論不準確,其理由可用化學(xué)方程式表示為 。
針對上述兩位同學(xué)的觀點,小燕同學(xué)進一步設(shè)計如下實驗方案進行探究:
(1)步驟②中發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的方程式是 ;
(2)步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為無色,則原白色粉末的組成是 (填化學(xué)式,下同);
步驟③中,加入酚酞溶液后,若溶液E為紅色,則濾液A中一定含有的溶質(zhì)是 ;則原白色粉末的組成為 或 。
(3)小鵬同學(xué)只做了一個實驗,他取少量濾渣B,加入過量的稀硝酸,觀察到 現(xiàn)象,說明原白色粉末中含有碳酸鈉、氫氧化鈣二種固體。
(4)小鵬同學(xué)為進一步測定白色粉末的組成,進行了定量研究。他稱取白色固體粉末10g,進行如流程所示實驗,測得濾渣B的質(zhì)量為5g,請你幫小鵬計算一下白色粉末中各成分的質(zhì)量。(請寫出具體計算過程)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】“對比試驗”是化學(xué)學(xué)習(xí)中行之有效的思維方法.某化學(xué)學(xué)習(xí)小組的同學(xué)在學(xué)完相關(guān)的化學(xué)知識后,走進實驗室做了如下試驗,請你參與并回答問題.
(1)通過試驗A,可以說明燃燒的條件之一是 ,實驗中使用銅片,是利用了銅的 性(填一條物理性質(zhì)).
(2)對于實驗B,一段時間觀察試管①中的鐵釘明顯銹蝕,由此得出:鐵生銹的主要條件是由于鐵與水和 直接接觸.欲除去鐵銹可用加 浸洗的方法,鐵制品除銹時 (填“能”或“不能”)長時間浸在酸溶液中.
(3)實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水(瓶①)和NaOH溶液(瓶②)進行實驗,根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2和NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng),這一反應(yīng)的化學(xué)方程式為
(4)實驗D的燒杯②中呈現(xiàn)的現(xiàn)象能說明分子是不斷運動的.當(dāng)燒杯①中液體時濃氨水時,燒杯②中的酚酞溶液由無色變?yōu)?/span> 色;當(dāng)燒杯①中液體換成濃鹽酸,且燒杯②中液體換成滴有酚酞NaOH溶液時,一段時間后,溶液顏色的變化是 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】氯化銨(NH4Cl)是一種氮肥,有促進植物莖、葉生長茂盛,葉色濃綠,提高植物蛋白質(zhì)含量的作用。氯化銨中氮元素的化合價是
A.+1 B.+3 C.+5 D.-3
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