（2011年浙江嘉興，23題）已知Fe2 O3在氫氣流中加熱時(shí)，在不同的溫度條件下可生成Fe3 O4、FeO或Fe，上述反應(yīng) 利用了氫氣的   性。為了探究某次實(shí)驗(yàn)中氫氣與氧化鐵反應(yīng)的產(chǎn)物，某科學(xué)興趣小組將反應(yīng)生成的固體稱(chēng)量后放人硫酸銅溶液中(已知鐵的氧化物不與硫酸銅反應(yīng)，且不溶于水)。一段時(shí)間后過(guò)濾，將得到的固體干燥并再次稱(chēng)量，若發(fā)現(xiàn)固體質(zhì)量   (填“增加”、“減少”或“不變”)，則可認(rèn)為產(chǎn)物中有Fe。
還原   增加
分析：在金屬活動(dòng)性順序中，只有前面的金屬可以把排在它后面的金屬?gòu)柠}溶液中置換出來(lái)，鉀、鈣、鈉除外．
解答：解：在加熱條件下，氫氣能夠把氧化鐵轉(zhuǎn)化成Fe3O4、FeO或Fe，是因?yàn)闅錃饩哂羞�原性；由于在Fe3O4、FeO或Fe中，只有Fe能夠和硫酸銅溶液反應(yīng)，而且根據(jù)化學(xué)方程式Fe+CuSO4=Cu+FeSO4可以得出，每56份質(zhì)量的鐵參與反應(yīng)就會(huì)生成64份質(zhì)量的銅，固體質(zhì)量會(huì)增大，故答案為：還原，增加
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（10咸寧32）．為探究Al、Fe、Cu三種金屬的活動(dòng)性順序，有甲、乙、丙三位同學(xué)設(shè)計(jì)了如下方案：
（1）甲同學(xué)將金屬分別放入盛有鹽酸的3支試管中。根據(jù)銅加入鹽酸中無(wú)變化，      現(xiàn)象，判斷出Al>Fe>Cu。
（2）乙同學(xué)只用一支試管，只取一次鹽酸也能證明Al>Fe>Cu，他在鹽酸中插入金屬的順序是Fe       。
（3）丙同學(xué)只調(diào)整了乙同學(xué)插入鹽酸中金屬的順序，也能得到正確結(jié)論。丙同學(xué)調(diào)整金屬的順序?yàn)?u>           。                   
【拓展應(yīng)用】在CuCl2和AlCl3的混合溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入鹽酸，無(wú)明顯現(xiàn)象，則濾液中一定含有的溶質(zhì)是           。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（2011年福建福州，10題）常見(jiàn)金屬活動(dòng)性順序如圖4：

下列各組物質(zhì)間能發(fā)生反應(yīng)的是
A．銅和硝酸鈉溶液B．鐵和稀鹽酸
C．鋅和氯化鉀溶液D．銀和稀硫酸

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（09湖北鄂州）某研究性學(xué)習(xí)小組的同學(xué)為探究實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的方案，分別用等質(zhì)量的金屬A、B跟質(zhì)量相同、溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀硫酸反應(yīng)，反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量與時(shí)間的關(guān)系如下圖所示。分析圖象得到的下列結(jié)論中，不合理的是（已知A、B在生成物中均顯+2價(jià)，A、B的相對(duì)原子質(zhì)量不等）（    ）

A．反應(yīng)速率A＞B
B．生成氫氣的質(zhì)量A=B
C．金屬的活動(dòng)性A＜B
D．A、B均反應(yīng)完，硫酸有剩余

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

（09廣東�。┫铝形镔|(zhì)中能與CuSO4溶液發(fā)生置換反應(yīng)的是（   ）
A．AgB．FeC．NaOH溶液D．HCl溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

某化學(xué)興趣小組的同學(xué)為了探究Mg、Cu、Fe的金屬活動(dòng)性順序開(kāi)展了一下以下探究活動(dòng)。
（1）進(jìn)行試驗(yàn)，獲得結(jié)論。完成如下實(shí)驗(yàn)報(bào)告，并回答有關(guān)問(wèn)題。
 
實(shí)驗(yàn)方案
實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
實(shí)驗(yàn)結(jié)論
方
案
一
 
將Fe絲浸入CuSO4溶液中
 
Fe絲表面有紅色物質(zhì)析出
金屬活動(dòng)性：Fe_①_Cu（填“＞”或“＜”）該反應(yīng)的反應(yīng)類(lèi)型屬于 ②_反應(yīng)。
方
案
二
 
將Mg和Cu分別在空氣中灼燒
發(fā)現(xiàn)_③_（填元素符號(hào)）能劇烈燃燒，而另一種不能
金屬活動(dòng)性：Mg_④_Cu（填“＞”或“＜”）
 
方
案
三
分別將Mg和Fe放入_⑤_（一種酸）溶液中，觀察現(xiàn)象
 
觀察到_⑥_（填元素符號(hào)）產(chǎn)生氣泡的速度較慢
 
金屬活動(dòng)性順序：Mg＞Fe
（2）反思與交流。經(jīng)過(guò)討論，該小組同學(xué)一致認(rèn)為：比較金屬與酸反應(yīng)產(chǎn)生氫氣的快慢，有兩種測(cè)定方法：
方法一是在相同時(shí)間內(nèi)測(cè)量氫氣體積的大小。若用如圖所示裝置測(cè)量，則接口c應(yīng)與__________（填“a”或“b”）相連。

方法二是測(cè)定產(chǎn)生相同體積氫氣時(shí)_______________________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

（5分）小強(qiáng)同學(xué)分別取溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相同的稀鹽酸，大小、形狀都相同的某種金屬X、Al、Cu 進(jìn)行實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象記錄如下

回答下列問(wèn)題：
（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始時(shí)，鋁表面幾乎無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是__________________       ____。
（2）Cu表面始終無(wú)氣泡產(chǎn)生的原因是___________                       _______。
（3）三種金屬的活動(dòng)性由強(qiáng)到弱的順序是______                    ____________。
（4）如果金屬X的活動(dòng)性比鐵弱，且金屬X與稀鹽酸反應(yīng)后生成易溶于水的XCl2。向只含有XCl2、CuCl2兩種溶質(zhì)的溶液中加入一定量的鐵粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，向?yàn)V出的固體中加入稀鹽酸，沒(méi)有氣泡產(chǎn)生。則濾液中一定含有的金屬陽(yáng)離子是        （用離子符號(hào)表示）。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列方程式中錯(cuò)誤的是（ ）
A．Fe + CuCl2 = FeCl3 + Cu
B．Fe + 2HCl = FeCl2 + H2↑
C．Cu + ZnSO4 =" Zn" + CuSO4
D．2Cu + O2 2CuO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

現(xiàn)有C、H、O、K、Ca五種元素，請(qǐng)選用其中的一種或幾種元素，填寫(xiě)符合下列要求的化學(xué)式（各寫(xiě)一個(gè)）：
（1）作補(bǔ)鈣劑的鹽是      ①        （2）屬于金屬氧化物的是    ②       
（3）屬于有機(jī)酸的是    ③        （4）改良酸性土壤的堿是      ④      

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