【題目】黃銅礦(主要成分CuFeS2)冶煉純銅的主要工藝流程(流程中未涉及的雜質(zhì)發(fā)生的反應(yīng)不考慮)如下
(1)步驟Ⅰ生成的硫化亞銅(Cu2S)中,銅元素的化合價(jià)為 __________。
(2)步驟Ⅱ中發(fā)生的主要反應(yīng)如下:
①2FeS+3022FeO+2SO2,該反應(yīng)中生成的氣體溶于雨水,形成 ______,對(duì)環(huán)境產(chǎn)生了較大影響。
②硫化亞銅(Cu2S)與氧氣在高溫下反應(yīng)生成氧化亞銅(Cu2O)和二氧化硫,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為 _______________________________。
③硫化亞銅與氧化亞銅反應(yīng):Cu2S+2Cu2O 6Cu+SO2
步驟Ⅱ在開始反應(yīng)后,只需吹入空氣就可繼續(xù)進(jìn)行,不需另用燃料加熱,說(shuō)明吹煉氧化時(shí)的反應(yīng)大多為 ______________(填“放熱”或“吸熱”)反應(yīng)。
(3)步驟Ⅲ中的反應(yīng)體現(xiàn)了CO的什么性質(zhì)?______________。
【答案】+1 酸雨 2Cu2S+ 3O22Cu2O+2SO2 放熱 還原性
【解析】
(1)化合物中各元素化合價(jià)的代數(shù)和為零,硫化亞銅(Cu2S)中,硫元素的化合價(jià)是-2,所以銅元素的化合價(jià)為+1。
(2)①形成酸雨的主要原因是空氣中二氧化硫、二氧化氮?dú)怏w含量較高。②根據(jù)題意,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:2Cu2S+ 3O22Cu2O+2SO2 ③在開始反應(yīng)后,只需吹入空氣就可繼續(xù)進(jìn)行,不需另用燃料加熱,說(shuō)明吹煉氧化時(shí)的反應(yīng)大多為放熱反應(yīng)。
(3)步驟Ⅲ中Cu2O轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>Cu,Cu2O是氧化劑,所以CO是還原劑,還原劑具有還原性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某化學(xué)興趣小組用下列流程模擬用一氧化碳還原氧化銅制取銅的過(guò)程。
(1)木炭、氧化銅要研磨成粉末狀的原因是______________。
(2)你認(rèn)為通入的氣體速度快好或是慢好_____________。
(3)丙中產(chǎn)生的現(xiàn)象為_____________,發(fā)生的反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________,丙中生成物中可以循環(huán)的物質(zhì)的化學(xué)式為_______。
(4)乙中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________ 。
(5)尾氣不經(jīng)過(guò)處理能否直接排放到空氣中________(填“能”或“否”),原因是____________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】河源特產(chǎn)“香菇”中含有豐富的葉酸(C19H19N7O6),葉酸有促進(jìn)骨髓中幼細(xì)胞成熟的作用,人類如缺乏葉酸可引起巨紅細(xì)胞性貧血以及白細(xì)胞減少癥等病癥。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)葉酸的相對(duì)分子質(zhì)量是_________。
(2)葉酸中C、H、N、O的原子個(gè)數(shù)比是___________。
(3)葉酸中碳、氫元素的質(zhì)量比__________。
(4)441g的葉酸與________g的NH4NO3含氧元素的質(zhì)量相等。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】松油醇(C10H18O)是一種調(diào)香香精,多存在于松節(jié)油、芳樟油、玉樹油、橙花油中。請(qǐng)回答:
(1)松油醇的相對(duì)原子質(zhì)量____________。
(2)松油醇中氫元素和氧元素的質(zhì)量比_____;碳元素與氫元素的原子個(gè)數(shù)比_____。
(3)15.4克松油醇與_____克葡萄糖(C6H12O6)所含碳元素質(zhì)量相等?(該問(wèn)書寫計(jì)算過(guò)程)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】為研究化學(xué)反應(yīng)前后,反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系,三位同學(xué)分別做了這樣三個(gè)實(shí)驗(yàn)。
實(shí)驗(yàn)一:稱量鎂條的質(zhì)量,在空氣中點(diǎn)燃,待反應(yīng)結(jié)束、冷卻后,再稱量生成白色固體的質(zhì)量。
實(shí)驗(yàn)二:如圖甲,將裝有氫氧化鈉溶液的試管放入盛有硫酸銅溶液的燒杯中,稱量,然后將兩種溶液混合 (有藍(lán)色氫氧化銅沉淀和硫酸鈉生成),過(guò)一會(huì)兒再稱量。
實(shí)驗(yàn)三:如圖乙,將裝有稀鹽酸的小試管放入裝有大理石的燒杯中,稱量,然后將稀鹽酸與大理石混合,過(guò)一會(huì)兒再稱量。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)見表:
編號(hào) | 實(shí)驗(yàn)一 | 實(shí)驗(yàn)二 | 實(shí)驗(yàn)三 |
變化前 | 4.8g | 118.4g | 112.6g |
變化后 | 8.0g | 118.4g | 111.0g |
(1)表中數(shù)據(jù)看,這三個(gè)實(shí)驗(yàn)過(guò)程中,發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的前后物質(zhì)質(zhì)量(填“減小“增大”或“不變”):實(shí)驗(yàn)一______,實(shí)驗(yàn)二_____,實(shí)驗(yàn)三_____。
⑵這三個(gè)實(shí)驗(yàn)中,實(shí)驗(yàn)___(選填:“一”、“二”或“三”)正確地反映了反應(yīng)物與生成物之間的質(zhì)量關(guān)系。
⑶從不能正確反映反應(yīng)物和生成物之間質(zhì)量關(guān)系的實(shí)驗(yàn)中,選擇其中一個(gè)說(shuō)明實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的不當(dāng)之處___,請(qǐng)寫出該實(shí)驗(yàn)所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____。
⑷由此可得出,在選用有氣體參加或生成的化學(xué)反應(yīng)來(lái)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律時(shí),必須在_____(填“密閉”或“開放”)的體系中進(jìn)行。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室部分裝置如下圖所示,請(qǐng)回答:
(提示:裝置C的多孔隔板,可以放置顆粒大小比孔徑大的固體)
(1)下表是初中幾種常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法,請(qǐng)你在橫線上的空白處填上答案。
反應(yīng)物 | 制取氣體 | 發(fā)生裝置(填字母) | 收集裝置(填字母) |
大理石和稀鹽酸 | CO2 | B或____ | _______ |
鋅粒和稀硫酸 | H2 | B | D或____ |
高錳酸鉀 | _______ | A | E或____ |
(2)大理石和稀鹽酸反應(yīng)制二氧化碳的化學(xué)方程式為:___________。
(3)若使用圖1裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從_____________(填“a”或“b”)端通入。若通過(guò)連接圖1和圖2裝置來(lái)測(cè)量氧氣的體積,應(yīng)將圖2裝置的c端與圖1裝置的_____________(填“a”或“b”)端相連。
一段時(shí)間后量筒內(nèi)的凹液面如圖3所示,則集得氧氣的體積是_______mL。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】依據(jù)如圖所示的四個(gè)實(shí)驗(yàn),下列得出的相應(yīng)結(jié)論不正確的是
A. 白磷燃燒,紅磷不燃燒,說(shuō)明白磷的著火點(diǎn)比紅磷的著火點(diǎn)低
B. 檢驗(yàn)氫氣的純度時(shí),如果聽到尖銳的爆鳴聲,說(shuō)明氫氣不純
C. 甲試管的鐵釘生銹,乙試管的鐵釘不生銹,說(shuō)明鐵釘只需與水接觸就會(huì)生銹
D. 燒杯中下層蠟燭先熄滅,說(shuō)明二氧化碳不能燃燒,也不支持燃燒,且密度大于空氣
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在老師的指導(dǎo)下,小華和小明利用如圖1所示裝置對(duì)氯酸鉀制氧氣進(jìn)行了深入的探究學(xué)習(xí)。
資料:
①氯酸鉀的熔點(diǎn)約為356℃,二氧化錳的分解溫度約為535℃。用酒精燈給物質(zhì)加熱,受熱物質(zhì)的溫度一般約為400℃左右;
②不同配比是指氯酸鉀和二氧化錳混合物中,氯酸鉀和二氧化錳的質(zhì)量比;
③氯酸鉀分解時(shí),傳感器得到氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖2)及不同配比時(shí)氧氣濃度隨溫度的變化示意圖(圖3)如下:
請(qǐng)回答問(wèn)題:
(1)二氧化錳在535℃以上分解生成四氧化三錳和氧氣,其反應(yīng)方程式為_____________。
(2)分析圖2,氧氣的濃度隨溫度升高逐漸減小,在380℃突然增大的原因是氯酸鉀分解溫度______(填“高于”、“等于”或“低于”)其熔點(diǎn)。
(3)分析圖3,氯酸鉀分解溫度隨物質(zhì)配比變化的規(guī)律是_____________。
(4)為證實(shí)二氧化錳的催化作用,小華利用如圖4裝置進(jìn)行如表所示的實(shí)驗(yàn):
步驟 | 實(shí)驗(yàn)操作 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 |
I | 檢查氣密性 | |
II | 分別在“Y”形管兩側(cè)支管中加入少量的二氧化錳和氯酸鉀塞緊橡皮塞 | |
III | 分別用酒精燈先后加熱二氧化錳和氯酸鉀,用帶火星木條放在導(dǎo)氣管口。 | 加熱左側(cè)支管,可觀察到 加熱右側(cè)支管,可觀察到 |
IV | 冷卻后,將“Y”形管左側(cè)支管中部分二氧化錳混入右側(cè)支管中,振蕩“Y”形管,加熱,用帶火星木條放在導(dǎo)管口。 | 加熱時(shí)間短于步驟III,木條很快復(fù)燃。 |
請(qǐng)回答:
①完善步驟Ⅲ中的填空:加熱左側(cè)支管,可觀察到_______,加熱左側(cè)試管的目的是_______。加熱右側(cè)支管,可觀察到_______
②步驟Ⅳ中,將二氧化錳混入右側(cè)支管有余熱的氯酸鉀中的操作方法是_________。
③小華認(rèn)為根據(jù)步驟Ⅳ的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象就能說(shuō)明二氧化錳是氯酸鉀分解的催化劑,但小明不同意她的觀點(diǎn),小明認(rèn)為還需證明在此反應(yīng)中二氧化錳的__________和__________不變。后來(lái)在老師的指導(dǎo)下,小華完善了實(shí)驗(yàn)方案,最終驗(yàn)證了自己的結(jié)論,則氯酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組物質(zhì)的變化中,前者屬于化學(xué)變化,后者屬于物理變化的是
A. 冰雪融化,火力發(fā)電 B. 鋼鐵生銹,紙的燃燒
C. 蠟燭燃燒,蠟燭融化 D. 汽油揮發(fā),食物腐爛
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