下列有關(guān)說(shuō)法正確的是 ( 。
①實(shí)現(xiàn)COCO2的相互轉(zhuǎn)化,都只有一種途徑
②Ca可以實(shí)現(xiàn)單質(zhì)氧化物堿的轉(zhuǎn)化
③實(shí)現(xiàn)C CO2的轉(zhuǎn)化,都利用了碳的可燃性
、軐(shí)現(xiàn)O2H2O相互轉(zhuǎn)化,化學(xué)反應(yīng)的基本類型不同
A.①② B.①③ C.②④ D.②③④
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
小明在生活中觀察到:點(diǎn)燃的小木棒燃燒端朝上,往往沒(méi)燃盡就熄滅,而燃燒端朝下,往往不易熄滅。從燃燒的條件來(lái)看,你認(rèn)為燃燒端朝上的小木棒,沒(méi)燃盡就熄滅的最主要原因是________________________,若將小木棒事先涂油,燃燒端朝上也不易熄滅,請(qǐng)說(shuō)明原因。_______________________________________________。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
初中化學(xué)的很多反應(yīng)可以表示為:甲+乙丙+丁,其中甲、乙、丙、丁既可能是單質(zhì)也可能是化合物。下列說(shuō)法中,正確的是( )
A.若甲、乙、丙、丁均是化合物,則該反應(yīng)一定是復(fù)分解反應(yīng)
B.若甲、乙、丙分別是酸、堿、鹽,則丁一定是水
C.若甲是一氧化碳,乙是金屬氧化物,則丙一定是二氧化碳
D.若甲是鋅,丙是氫氣,則乙一定是稀硫酸
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
下列物質(zhì)既能用濃硫酸干燥,又能用燒堿干燥的是 ( )
A.CO2 SO2 B.H2 SO2 C.H2 CO D.CO CO2
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
請(qǐng)根據(jù)下列裝置圖,回答有關(guān)問(wèn)題:
(1)寫出裝置圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:a 。
(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣可選用的發(fā)生裝置是 (填字母),反應(yīng)的
的化學(xué)方程式為 。
(3)實(shí)驗(yàn)室用鋅粒和稀硫酸制取氫氣的化學(xué)方程式為 ,
可選用的收集裝置是 (填字母)。
(4) 某化學(xué)興趣小組利用B裝置并改進(jìn)后設(shè)計(jì)了一組 “吹氣球”實(shí)驗(yàn),裝置如右圖:
①向甲中長(zhǎng)頸漏斗內(nèi)加水會(huì)看到氣球脹大,一段時(shí)間內(nèi)氣球大小沒(méi)有變化,該操作的目的是________ _。
②若從乙中分液漏斗滴加入少量水入錐形瓶,欲使氣球脹大,則錐形瓶中裝有的固體物質(zhì)可以是______。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
某科考小組在云南烏蒙山區(qū)發(fā)現(xiàn)了一種礦石,敲開(kāi)表層發(fā)現(xiàn)里面有許多金黃發(fā)亮的晶體物質(zhì),酷似黃金,經(jīng)檢驗(yàn)其成分有黃鐵礦(主要是FeS2)。試回答:
(1)在FeS2中,硫元素的化合價(jià)為-1價(jià),則鐵元素的化合價(jià)為_(kāi)______。
(2)這種礦石中蘊(yùn)藏著海洋生物化石,這可為_(kāi)________提供有力的證據(jù)。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
今年4月11日,蘭州市發(fā)生自來(lái)水苯(C6H6)超標(biāo)污染事故,再次引發(fā)社會(huì)對(duì)飲用水安全的廣泛關(guān)注。此次事故是由蘭州威立雅水務(wù)集團(tuán)兩水廠之間自流溝內(nèi)水體受周邊地下含油污水污染所致。
(1)苯(C6H6)是______(填“有機(jī)”或“無(wú)機(jī)”)物。專家建議,將水煮沸10分鐘左右,并將蒸發(fā)的氣體通過(guò)通風(fēng)設(shè)施排出室外,可去除水中絕大部分苯,由此可以推斷苯具有的物理性質(zhì)是______。
(2)在上述受污染的水中投放活性炭會(huì)除去苯,這是利用了活性炭的______性。
(3)硬水給生活和生產(chǎn)帶來(lái)很多麻煩,生活中常用______區(qū)分硬水和軟水,常用______的方法降低水的硬度。
(4)請(qǐng)你提出一種防止水污染的有效措施或方法_________________________________________________________。
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