一年來的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，使我們了解了不少化學(xué)知識，下面是某同學(xué)關(guān)于化學(xué)的一些看法，你認(rèn)為不正確的是（ �。�
A.化學(xué)為人類研制了新材料
B.化學(xué)的發(fā)展導(dǎo)致了生態(tài)環(huán)境的惡化
C.化學(xué)為人類提供了新能源
D.化學(xué)為環(huán)境保護(hù)發(fā)揮著重要作用
考點： 化學(xué)的用途．
分析： 通過一年來的初中化學(xué)學(xué)習(xí)，同學(xué)們會認(rèn)識到化學(xué)對人類的重大意義，如為人類研制了新材料，保護(hù)環(huán)境、治理污染等，以后更要努力的學(xué)習(xí)化學(xué)知識，為國家建設(shè)服務(wù)．
解答： 解：化學(xué)對人類的用途非常大：化學(xué)能為人類研制新材料（A正確）、提供新能源（C正確）；并能保護(hù)環(huán)境（D正確）而非導(dǎo)致了環(huán)境的惡化（B錯誤）．
故選擇B．
點評： 本題考查化學(xué)對人類的用途，讓學(xué)生深刻理解了學(xué)習(xí)化學(xué)的意義．
寒假天地重慶出版社系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
圖為甲、乙兩種物質(zhì)（均不含結(jié)晶水）的溶解度曲線，下列說法正確的是（ �。�
A.甲物質(zhì)的溶解度大于乙物質(zhì)的溶解度
B.甲中含有少量的乙，可以用蒸發(fā)溶劑的方法提純甲
C.t2℃時，乙飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定小于甲飽和溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
D.t2℃時，將等質(zhì)量的甲、乙兩種物質(zhì)的溶液分別降溫至t1℃，析出晶體的質(zhì)量甲一定大于乙
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
學(xué)習(xí)化學(xué)以后，我們對水有了更全面的認(rèn)識．下列說法錯誤的是（ �。�
A.水是一種氧化物 B.煮沸水可以降低水的硬度
C.電解水時在負(fù)極得到氫氣 D.水由氫分子和氧分子構(gòu)成
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如圖是某同學(xué)所畫的自制簡易凈水器示意圖．
（1）制作材料：見圖標(biāo)注，則a是 ，b是 ．
（2）使用說明：使用一段時間后，有關(guān)物質(zhì)吸附雜質(zhì)已達(dá)飽和．這時清洗后可以繼續(xù)使用的是紗布、石英砂和 ，需要更換的是膨松棉和 ．
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
自然資源是人類生存和發(fā)展的基本條件．下列能在月球上找到的資源是（ �。�
A.礦產(chǎn)資源 B.水資源 C.風(fēng)能資源 D.生物資源
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
如果沒有化學(xué)的發(fā)展，世界就不可能像今日這樣豐富多彩．下列事實與化學(xué)沒有密切關(guān)系的是（ �。�
A.食物、衣料和日常用品的豐盛
B.新材料的開發(fā)和利用
C.環(huán)境污染的預(yù)防和治理
D.物質(zhì)機(jī)械運動的規(guī)律
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列購買的物質(zhì)中不能作為氮肥使用的是( )。
A．硫酸銨[(NH4)2SO4
] B．氨水(NH3·H2O)
C．硝酸(HNO3) D．尿素[CO(NH2)2]
查看答案和解析>>
科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗小組的同學(xué)欲對一粗鹽樣品進(jìn)行初步提純。所用實驗儀器
或用品如下：
(1)A的名稱是__________；
(2)提純的步驟是：溶解、過濾、______、計算產(chǎn)率；
(3)“過濾”操作的要點可概括為“一貼、二低、三靠”，其中“二低”的含義是_______；
(4)實驗小組通過正確的計算發(fā)現(xiàn)，所得實驗結(jié)果與該粗鹽的實際含量對比，實驗測得的結(jié)果比實際偏低，請分析可能的原因：________________________________________。
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話：027-86699610 舉報郵箱：58377363@163.com