化學來源于生活，應用于生活．下列做法中合理的是（ ）
A． 燒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋
B． 室內起火時，應立即打開所有門窗進行呼救
C． 用甲醛溶液浸泡食用海產品以保鮮
D． 用工業(yè)用鹽（亞硝酸鈉）烹調食物
考點： 滅火的原理和方法；亞硝酸鈉、甲醛等化學品的性質與人體健康．
專題： 化學與生活．
分析： A、根據滅火的原理進行解答；
B、根據燃燒的條件分析解答；
C、根據甲醛有毒進行解答；
D、根據亞硝酸鈉有毒解答．
解答： 解：A、炒菜時油鍋著火，立即蓋上鍋蓋從而隔絕氧氣起到滅火的原理，故A正確；
B、室內起火時，如果打開所有門窗，會使氧氣充分，燃燒更加旺盛，故B錯誤；
C、甲醛有毒，所以不能用甲醛溶液浸泡食用海產品以保鮮，故C錯誤；
D、亞硝酸鈉有毒，不能用來烹調食物，故D錯誤．
故選：A．
點評： 化學來源于生產、生活，也服務于生產、生活，與生產、生活相關的化學知識，關乎我們的生存、健康和社會的發(fā)展，是2015年中考熱點之一．
科目：初中化學 來源： 題型：
下圖是初中化學中常見的實驗，請根據下圖回答下列問題。
A B
（1）A實驗完畢，進入集氣瓶中的水不到總容積的1/5，你認為導致這一結果的原因可能是
（答出其中一種原因）。
（2）硫燃燒的化學方程式是 ，B實驗中集氣瓶內放入少量水的目的是 。
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科目：初中化學 來源： 題型：
空氣中CO2濃度的持續(xù)走高引起人們的高度重視．一些科學家認為，人類不僅要努力減少CO2的排放，還要盡快想辦法清除空氣中過多的CO2．為此，他們設想了一系列“捕捉”CO2的方法．
方法Ⅰ：一些科學家利用太陽能加熱的反應器“捕捉空氣中的CO2，如圖1所示．
步驟二中發(fā)生反應的化學方程式是 ．
方法Ⅱ：另一些科學家利用NaOH溶液的噴淋“捕捉”空氣中的CO2，如圖2所示．
（1）NaOH的溶液噴成霧狀是為了 ．
如圖a環(huán)節(jié)中，發(fā)生反應的化學方程式為 ； ．
評價：上述兩種方法在化學原理上都是可行的，但在實際應用中仍存在很多問題，例如：方法Ⅰ主要是受到地域和氣候的限制；方法Ⅱ主要 ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
6月5日是世界環(huán)境日，今年中國主題是“踐行綠色生活”，該主題旨在提倡“生活方式綠色化”．請根據你學過的內容回答下列問題．
（1）目前，人們使用的燃料大多來自化石燃料，如煤、 、天然氣等，消耗化石燃料增加了空氣中二氧化碳的含量．請你寫出天然氣中甲烷完全燃燒的化學方程式： ．
吸煙對人體有害，我國規(guī)定在公共場所禁止吸煙．燃著的香煙產生的煙氣中含有一種能與血液中血紅蛋白結合的有毒氣體，該氣體的化學式是 ．
（3）請你寫出一條“踐行綠色生活”的建議： ．
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列滅火方法不恰當的是（ �。�
A． 酒精燈不慎打翻起火，立即用濕抹布撲滅
B． 電視機短路著火，立即用水澆滅
C． 油鍋中的油著火，可用鍋蓋蓋滅
D． 圖書檔案起火，可用二氧化碳滅火器滅火
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科目：初中化學 來源： 題型：
下列詞語或俗語的有關化學原理解釋中不合理的是（ �。�
A． 釜底抽薪﹣﹣燃燒需要可燃物
B． 鉆木取火﹣﹣使可燃物的著火點升高
C． 真金不怕火燒﹣﹣金的化學性質不活潑
D． 沒有金剛鉆，不攬瓷器活﹣﹣金剛石硬度大
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科目：初中化學 來源： 題型：
汽車的主要燃料是汽油和柴油，在排放的尾氣中除二氧化碳和水蒸氣外，還含有少量的一氧化碳等．
（1）汽油和柴油都是 加工的產物，分離時，根據它們的 不同而制得．
汽車尾氣中含有少量一氧化碳的原因是 ．
（3）一氧化碳有很多用途，用化學方程式表示其中一例： ．
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