【題目】化學用語是學習化學的重要工具,是國際通用的化學語言。

1)請用化學用語填空:

①人體缺乏后會引起貧血的元素______; ②兩個氫原子______;

③三個二氧化硫分子______; ④四個氫氧根離子______

2)在符號H正上方的“+1”表示___________H右下角的“2”表示________

3)標出MgOMg的化合價______________

【答案】Fe 2H 3SO2 水中氫元素的化合價為+1 1個水分子中含有2個氫原子

【解析】

1)①人體缺乏后會引起貧血的元素是鐵,其元素符號為Fe

②原子的表示方法:用元素符號來表示一個原子,表示多個原子,就在其元素符號前加上相應的數(shù)字,所以兩個氫原子表示為2H;

③分子的表示方法:正確書寫物質的化學式,表示多個該分子,就在其化學式前加上相應的數(shù)字,所以三個二氧化硫分子表示為3SO2

④離子的表示方法,在表示該離子的元素符號右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,若表示多個該離子,就在其離子符號前加上相應的數(shù)字,所以四個氫氧根離子表示為

2)標在元素符號正上方的數(shù)字表示該元素化合價的數(shù)值,標在化學式中元素右下角的數(shù)字表示一個分子中所含原子的數(shù)目,符號H正上方的“+1”表示水中氫元素的化合價為+1價;H右下角的“2”表示1個水分子中含有2個氫原子

3)氧化鎂中氧元素顯-2價,則鎂元素顯+2價;由化合價的表示方法,在其化學式該元素的上方用正負號和數(shù)字表示,正負號在前,數(shù)字在后,故氧化鎂中鎂元素的化合價可表示為

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【題目】20194月,中國海軍建軍70周年,盛大的閱兵儀式彰顯大國風采。

1)軍艦外殼材料為合金鋼,具有極佳的抗壓性、延展性和焊接性。合金鋼是______(填序號)。

a.合成材料 b.復合材料 c.無機材料

2)制造國產航母的升降機需要用到鋁合金。用石墨作電極電解氧化鋁,在陰極區(qū)得到鋁,陽極區(qū)得到氧氣。反應過程中,______能轉化為化學能。在電解過程中陽極區(qū)的石墨易消耗的原因是______(用化學方程式表示)。

3)航母的螺旋槳由銅合金制造。銅合金比純銅的硬度______(填),銅比鐵在海水中耐腐蝕的原因是______。

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A. 鈦原子的核電荷數(shù)為22

B. 鈦元素符號是Ti

C. 鈦原子的最外層電子數(shù)為22

D. 相對原子質量為47.87

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【題目】t1℃時,將等質量的硝酸鉀和氯化鉀通酸分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖甲所示,硝酸鉀和氯化鉀的溶解度曲線如圖乙所示,下列說法正確的是(

A. 燒杯①中的上層溶液是飽和溶液

B. 燒杯②中溶液的溶質是氯化鉀

C. 將溫度升高到t2℃,燒杯②中的固體全部溶解

D. 燒杯①中溶液質量比燒杯②中溶液質量小

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【題目】已知某固體物質甲與溶液乙反應,可以產生氣體丙,若丙可能含有 CO2、O2、CO、H2中的一種或兩種。為了探究氣體丙的成分,某興趣小組進行了實驗探究,如下是部分的探究步驟。

(設計實驗)為了控制固體甲和溶液乙反應產生氣體的速率,從圖一中選擇合適的裝置_____(填序號),然后將產生的氣體通入圖二裝置進行實驗。

(實驗預測)若氣體中含有氧氣則 F 中的實驗現(xiàn)象為_____;若氣體中含有氫氣,則 G 中的實驗現(xiàn)象應為_____。

(進行實驗)實驗中觀察到 D 處無明顯現(xiàn)象,F ___,G中沒有明顯現(xiàn)象,H __,證明該氣體是一氧化碳氣體。

(反思交流)實驗結束后,興趣小組的同學們對以上探究進行了反思,認為該實驗的設計中存在的不安全因素有_____。

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【題目】某化學課堂圍繞酸堿中和反應,將學生分成若干小組,在老師引導下開展探究活動.以下是教學片段,請你參與學習并幫助填寫空格(包括表中空格).

(演示實驗)將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中.

(學生板演)該反應的化學方程式 __________________________

(提出問題)實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象,部分同學產生了疑問:反應后溶液中溶質是什么呢?

(假設猜想)針對疑問,太家紛紛提出猜想.甲組同學的猜想如下:

猜想一:只有Na2SO4 猜想二:有Na2SO4H2SO4

猜想三:有Na2SONaOH 猜想四:有______________________

乙組同學對以上猜想提出質疑,認為有一種猜想是不合理的.不合理的猜想是 猜想四

(實驗探究)(1)丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中,滴加幾滴CuSO4溶液,無明顯變化,溶液中一定沒有 NaOH或氫氧化鈉

2)為了驗證其余猜想,各學習小組利用燒杯中的溶液,并選用老師提供的pH試紙、銅片、BaCl2溶液、Na2CO3溶液,進行如下三個方案的探究.

實驗方案

測溶液pH

滴加Na2CO3溶液

滴加BaCl2溶液

實驗操作

實驗現(xiàn)象

試紙變色,對比比色卡,pH7

有氣泡產生

產生白色沉淀

實驗結論

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

溶液中有H2SO4

(得出結論)通過探究,全班同學一致確定猜想二是正確的.

(評價反思)老師對同學們能用多種方法進行探究,并且得出正確結論給予肯定.同時指出

(實驗探究)(2)中存在兩處明顯錯誤,請大家反思.同學們經(jīng)過反思發(fā)現(xiàn)了這兩處錯誤:

1)實驗操作中的錯誤是 ____________________

2)實驗方案中也有一個是錯誤的,錯誤的原因是____________________________

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試根據(jù)實驗過程和發(fā)生的現(xiàn)象填寫以下空白:

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2)白色沉淀D_____(寫化學式)。

3)寫出過程中生成氣體B的化學方程式_____。

4)寫出過程中發(fā)生反應的化學方程式_____。

5)固體混合物A中一定存在的物質共_____種。

6)寫出溶液E中一定存在的金屬離子_____(寫離子符號)

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