4．分類是學(xué)習(xí)和研究化學(xué)的常用方法．下列分類中正確的是（　　）
A．合成材料：合金、合成橡膠、合成纖維
B．有機(jī)物：甲烷、乙醇、葡萄糖（C6H12O6）
C．混合物：煤、石油、冰水共存物
D．復(fù)合肥料：尿素、硝酸鉀、磷酸氫二銨

分析 A、有機(jī)合成材料簡(jiǎn)稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個(gè)特征：有機(jī)物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見(jiàn)材料的分類，進(jìn)行分析判斷．
B、含有碳元素的化合物叫有機(jī)化合物，簡(jiǎn)稱有機(jī)物．
C、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)．
D、同時(shí)含有氮、磷、鉀三種元素中的兩種或兩種以上的肥料稱為復(fù)合肥．

解答 解：A、合成橡膠、合成纖維屬于合成材料，合金屬于金屬材料，故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
B、甲烷、乙醇、葡萄糖（C6H12O6）均為含碳元素的化合物，均為有機(jī)物，故選項(xiàng)說(shuō)法正確．
C、煤、石油均含有多種物質(zhì)，均屬于混合物；冰是固態(tài)的水，冰水共存物中只含有一種物質(zhì)，屬于純凈物；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
D、尿素中含有氮元素，屬于氮肥；硝酸鉀中含有鉀元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；磷酸氫二銨中含有磷元素和氮元素，屬于復(fù)合肥；故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，掌握合成材料的特征（有機(jī)物、合成、高分子化合物）與分類、有機(jī)物的特征、純凈物與混合物的判別方法、化肥的分類方法是正確解答本題的關(guān)鍵．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

20．U形管中是滴有酚酞溶液的蒸餾水，向左、右兩管中同時(shí)逐滴滴加一定量的氫氧化鈉稀溶液和稀鹽酸（如圖所示）．
（1）開(kāi)始時(shí)左管溶液呈紅色．
（2）充分反應(yīng)后U形管中溶液全部呈無(wú)色，寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式：NaOH+HCl═NaCl+H2O．除酚酞外，此時(shí)溶液中一定含有的溶質(zhì)的名稱為氯化鈉，可能含有的溶質(zhì)的化學(xué)式為HCl，為證明是否有該物質(zhì)，可在U形管中加入碳酸鈉固體．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

15．2014年端午節(jié)期間，衡陽(yáng)地區(qū)大雨不斷，湘江河水猛漲，河水渾濁，水質(zhì)受到一定程度污染，人們的生活用水必須經(jīng)過(guò)一系列凈化處理才能使用．
（1）取湘江水樣，經(jīng)靜置、沉淀、過(guò)濾等操作除去水中不溶性雜質(zhì)，渾水變清水．然后加入活性炭，利用其吸附性，除去異味，再消毒殺菌得到生活用水．
（2）判斷生活用水是硬水還是軟水，可加入肥皂水進(jìn)行檢驗(yàn)．生活中常用煮沸的方法降低水的硬度．
（3）愛(ài)護(hù)水資源，人人有責(zé)．請(qǐng)你提出一條保護(hù)湘江河水的合理化建議：禁止使用含磷洗衣粉等．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．某同學(xué)在家做食醋和純堿的實(shí)驗(yàn)：取一定量的食醋于燒杯中向其中加入5.3g純堿，恰好完全反應(yīng)后，稱得反應(yīng)后物質(zhì)的質(zhì)量為153.1g，則所取食醋的濃度為 （　　）
A．12%B．4%C．8%D．2%

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

19．研究和控制化學(xué)反應(yīng)條件有重要意義．
①同學(xué)通過(guò)查閱資料得知，雙氧水在70℃以上會(huì)較快分解產(chǎn)生氧氣．為了驗(yàn)證加熱雙氧水也可以制取氧氣，同學(xué)們可以選擇下列圖1中的D（選填編號(hào)）裝置（氣密性良好）進(jìn)行實(shí)驗(yàn)．實(shí)驗(yàn)中觀察到試管內(nèi)產(chǎn)生氣泡，但將帶火星的木條放在導(dǎo)管口沒(méi)有復(fù)燃，可能的原因是氧氣中混有較多的水蒸氣，因此加熱不適合用于雙氧水制取氧氣．
②同學(xué)們還想探究雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)對(duì)反應(yīng)速率的影響．在其他條件相同的情況下進(jìn)行了三次實(shí)驗(yàn)，記錄各收集一瓶相同體積氧氣所需要的時(shí)間．
實(shí)驗(yàn)30%雙氧水的質(zhì)量（g）加入的水的體積（mL）二氧化錳質(zhì)量（g）收集時(shí)間（s）
110405200
220305100
33020567
Ⅰ． 取用二氧化錳的儀器是圖2中的B（選填編號(hào)）．
Ⅱ．寫(xiě)出上述反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)方程式2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑．
Ⅲ．本實(shí)驗(yàn)中收集氧氣選用的裝置有CD（選填編號(hào)）．
Ⅳ．實(shí)驗(yàn)2中雙氧水溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為12%．
Ⅴ．實(shí)驗(yàn)3中，加入的二氧化錳質(zhì)量為5g．
Ⅵ．相同條件下，實(shí)驗(yàn)3產(chǎn)生氧氣的速率最快，說(shuō)明在相同的條件下，雙氧水的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)越大，反應(yīng)速率越快．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．向一定質(zhì)量AgNO3溶液中加入Cu，溶液質(zhì)量與加入Cu的質(zhì)量關(guān)系如圖所示，下列說(shuō)法中不正確的是（　�。�
A．a點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中的溶質(zhì)有2種B．b點(diǎn)對(duì)應(yīng)固體只有Ag
C．b～c段對(duì)應(yīng)溶液中一定含有AgNO3D．c點(diǎn)對(duì)應(yīng)溶液中溶質(zhì)僅為Cu （NO3）2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．生產(chǎn)和生活離不開(kāi)化學(xué)物質(zhì)．
（1）現(xiàn)有下列四種物質(zhì)：A．氯化鈉；B．熟石灰；C．維生素；D．明礬；請(qǐng)選擇適當(dāng)物質(zhì)的序號(hào)填空：
①可用于凈水的是D；②常用于改良酸性土壤的是B；③蔬菜、水果中含有較多的C；④醫(yī)療上用于配制生理鹽水的是A．
（2）工業(yè)上常用氯化鐵能腐蝕銅的原理生產(chǎn)印刷線路板，反應(yīng)后的溶液中鐵和銅都呈+2價(jià)，寫(xiě)出銅和氯化鐵溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式Cu+2FeCl3═2FeCl2+CuCl2．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．計(jì)算機(jī)芯片和太陽(yáng)能光伏發(fā)電最關(guān)鍵的材料是高純硅（Si）．通過(guò)四氯化硅和氫氣在高溫下反應(yīng)制得硅同時(shí)得到氯化氫氣體．
（1）請(qǐng)寫(xiě)出化學(xué)方程式SiCl4+2H2$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$Si+4HCl．
（2）若要得到56g的硅，可同時(shí)得到氯化氫氣體的質(zhì)量是多少克？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

14．下列過(guò)程中沒(méi)有發(fā)生化學(xué)變化的是（　�。�
A．鋼鐵生銹
B．用糯米釀酒
C．濃鹽酸敞口放置在空氣中質(zhì)量減輕
D．工廠直接向空氣中排放酸性氣體形成酸雨

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