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2.某石灰水為了測定石灰石中碳酸鈣的質量分數,將10g石灰石加入足量的100g稀鹽酸中充分反應后得到107.8g渾濁液(石灰石中雜質不與稀鹽酸反應)
(1)生成CO2氣體的質量;
(2)石灰石中碳酸鈣的質量分數.

分析 (1)碳酸鈣與鹽酸反應只放出一種氣體二氧化碳使反應前后質量出現差異,因此,使用質量守恒定律,可由反應前后質量差計算出生成二氧化碳的質量;
(2)由反應放出二氧化碳的質量,根據反應的化學方程式計算參加反應的碳酸鈣的質量;碳酸鈣質量與樣品的質量比可計算石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數.

解答 解:(1)根據質量守恒定律,恰好完全反應后生成二氧化碳的質量=100g+10g-107.8g=2.2g;
(2)設樣品中碳酸鈣的質量為x
CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2
100                                      44
x                                         2.2g
$\frac{100}{x}=\frac{44}{2.2g}$
 x=5g
樣品中碳酸鈣的質量分數:$\frac{5g}{10g}×$×100%=50%
答案:
(1)反應中產生二氧化碳的質量為2.2g;
(2)石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數50%.

點評 根據反應的化學方程式可以表示反應中各物質的質量比,由反應中任一物質的質量可計算出反應中其它物質的質量.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

15.氧化鋯(ZrO2)是一種高級耐火原料,其中鋯元素(Zr)的化合價為( 。
A.0B.+2C.+3D.+4

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

13.如圖是某化學變化的微觀示意圖,X、Y、Z分別表示不同類別的原子,下列敘述錯誤的是(  )
A.該化學反應中生成物的分子個數比為1:1
B.從微觀角度分析,化學反應前后各物質質量總和相等的原因是,化學反應前后原子和種類、數目和質量都沒有改變
C.該化學反應的基本類型為置換反應
D.由X原子構成的物質是該反應的催化劑

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

10.請從①干冰②聚乙烯③洗潔精④明礬中選擇符合題意的物質.用序號填空.
(1)可用于人工降雨的是①
(2)廚房中常用的乳化劑是③
(3)生活中用于包裝食品的是②.

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科目:初中化學 來源: 題型:實驗探究題

17.有一包NaCl固體,其中可能含有Na2CO3、CaCO3、CuSO4(無水)中的一種或兩種,某興趣小組的同學欲探究該固體中的成分和測定其中NaCl的質量分數,請你分析回答:

根據以上實驗可知:
(1)由步驟①可知,該固體中一定沒有CuSO4、CaCO3(寫化學式).
(2)步驟②中分離物質的實驗操作名稱是過濾,該步發(fā)生反應的化學方程式是Na2CO3+BaCl2═BaCO3↓+2NaCl.
(3)有同學提出,不需要進行實驗步驟③,也能判斷出該固體成分,你認為他判斷的依據是步驟①當固體溶于水得到無色液體,因為硫酸銅溶液是藍色的,則一定不含有硫酸銅;碳酸鈣不能溶于水,則一定不含有碳酸鈣;所以只可能含有碳酸鈉.
Ⅱ.測定該固體中NaCl的質量分數.
另稱取ag固體,加水充分溶解,再加入足量的稀硝酸,加熱讓反應后的氣體充分逸出,然后滴加足量AgNO3溶液,產生的沉淀經過濾、洗滌、烘干,稱量為bg.
(4)該固體中NaCl的質量分數為$\frac{117b}{287a}$×100%(用含a、b代數式表示).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

7.如圖是某反應的微觀示意圖,其中黑球和白球分別表示不同元素的原子.下列有關說法正確的是( 。
A.圖中反應物與生成物分子數之比為2:1
B.圖中含有兩種分子
C.圖中的物質都是化合物
D.該圖表示的反應屬于化合反應

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

14.結合表中(元素周期表的部分)中原子結構示意圖,回答有關問題.
(1)鈹(Be)屬于“金屬”或“非金屬”中的金屬元素;
(2)鋰(Li)和鈉(Na)原子都容易失去1個電子;
(3)從原子結構上看,同一周期的元素具有相同的電子層數.

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

11.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.
加入塊狀固體
B.
過濾操作
C.
加熱液體
D.
滴加少量液體

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

12.小敏為自己準備的午餐食譜如圖:
主食饅頭、米飯
副食紅燒牛肉、清蒸鱸魚
飲料酸奶、白開水
(1)媽媽建議增加涼拌黃瓜、清炒芹菜,從營養(yǎng)均衡方面考慮黃瓜、芹菜可以為人體提供身體必須的維生素,以調節(jié)新陳代謝,預防疾病,維持身體健康;
(2)媽媽告訴小敏牛奶是日常飲食中鈣的較好來源,青少年缺鈣會引起佝僂;
(3)營養(yǎng)素主要有蛋白質、糖類、維生素、無機鹽和水和油脂六大類.

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