分析 根據(jù)題意,A能與B發(fā)生反應(yīng),B能與A、C發(fā)生反應(yīng),推理C能與B、D發(fā)生反應(yīng),D能與E發(fā)生反應(yīng),即A、E能與其它物質(zhì)發(fā)生一個(gè)反應(yīng),BCD能與其它物質(zhì)發(fā)生2個(gè)反應(yīng);結(jié)合碳能與氧氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng),氧氣能與碳、銅發(fā)生反應(yīng),二氧化碳只能與碳發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳,銅能與氧氣、硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng),硝酸銀溶液只能與銅發(fā)生置換反應(yīng),進(jìn)行分析解答.
解答 解:A能與B發(fā)生反應(yīng),B能與A、C發(fā)生反應(yīng),推理C能與B、D發(fā)生反應(yīng),D能與E發(fā)生反應(yīng),即A、E能與其它物質(zhì)發(fā)生一個(gè)反應(yīng),BCD能與其它物質(zhì)發(fā)生2個(gè)反應(yīng);結(jié)合碳能與氧氣、二氧化碳發(fā)生反應(yīng),氧氣能與碳、銅發(fā)生反應(yīng),二氧化碳只能與碳發(fā)生反應(yīng)生成一氧化碳,銅能與氧氣、硝酸銀溶液發(fā)生反應(yīng),硝酸銀溶液只能與銅發(fā)生置換反應(yīng),則A、E為二氧化碳、硝酸銀溶液中的一種,BCD為碳、氧氣、銅中的一種,C能與BD反應(yīng),結(jié)合氧氣能與碳、銅反應(yīng),則C為氧氣.
(1)A屬于化合物且和B反應(yīng)能產(chǎn)生無色氣體,則A為二氧化碳,B為碳,二氧化碳能與碳在高溫下反應(yīng)生成一氧化碳,則E為硝酸銀溶液,D為銅,兩者反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Cu+2AgN03═2Ag+Cu(N03)2.
(2)B在C中燃燒的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,即碳在氧氣中燃燒,現(xiàn)象為黑色固體燃燒,發(fā)出白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;
D與E反應(yīng),即銅與硝酸銀溶液反應(yīng),生成硝酸銅溶液和銀,現(xiàn)象為紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色.
(3)由上述分析,五種物質(zhì)分別是二氧化碳、碳、氧氣、銅、硝酸銀溶液,其化學(xué)式分別是CO2、C、O2、Cu、AgNO3.
故答案為:(1)Cu+2AgN03═2Ag+Cu(N03)2;
(2)黑色固體燃燒,發(fā)出白光、放熱、生成能使澄清石灰水變渾濁的氣體;紫紅色固體表面覆蓋一層銀白色固體,溶液由無色變?yōu)樗{(lán)色;
(3)CO2、C、O2、Cu、AgNO3.
點(diǎn)評(píng) 本題難度不大,解題時(shí)往往需要從題目中挖出一些明顯或隱含的條件,抓住突破口(突破口往往是現(xiàn)象特征、反應(yīng)特征等),獲得結(jié)論,最后把結(jié)論代入原題中驗(yàn)證.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | CH4+2O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$CO2+2H2O | B. | 4P+5O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2P2O5 | ||
C. | NaOH+HCl═NaCl+H2O | D. | 3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
蠟燭 | 裝置Ⅱ | 裝置Ⅲ | |
反應(yīng)前的質(zhì)量/g | 15.8 | 182.3 | 212.2 |
反應(yīng)后的質(zhì)量/g | 14.4 | 184.1 | 216.6 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 自然的物質(zhì)不含任何化學(xué)成分 | B. | 化學(xué)生產(chǎn)有百利而無一害 | ||
C. | 化學(xué)是社會(huì)發(fā)展的推動(dòng)者 | D. | 化學(xué)制品都是有毒的 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | +2 | B. | +6 | C. | +5 | D. | +3 |
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