11.A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的八種物質(zhì),它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖甲所示,部分反應(yīng)條件、反應(yīng)物及生成物已略去,B是鐵銹的主要成分,爐具清洗劑中含有E,除C外,其他物質(zhì)分別屬于化合物中的四類不同物質(zhì),它們之間的概念關(guān)系如圖乙所示.請(qǐng)回答下列問(wèn)題:

(1)E的化學(xué)式是NaOH,
(2)寫(xiě)出一個(gè)符合題意的反應(yīng)①的化學(xué)方程式Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)H不可能是下列物質(zhì)中的①.(填序號(hào))
①一氧化碳  ②二氧化硫  ③二氧化碳  ④三氧化硫
(4)上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).

分析 根據(jù)題目中的信息“A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的八種物質(zhì)”,根據(jù)“B是鐵銹的主要成分”,則可推測(cè)B為氧化鐵;根據(jù)“爐具清洗劑中含有E”,則可推測(cè)E為氫氧化鈉;根據(jù)“除C外,其他物質(zhì)分別屬于化合物中的四類不同物質(zhì)”,結(jié)合圖框,可推測(cè)C可能為鐵;根據(jù)EG都為堿,則推測(cè)G可能為氫氧化鈣;而與氧化鐵、氫氧化鈉、氫氧化鈣都反應(yīng)的A為酸,可能為稀鹽酸;與堿反應(yīng)的H可能為酸性氧化物;根據(jù)初中的化合物分為氧化物、酸、堿、鹽,則推測(cè)DF為鹽,且分別為硫酸銅、碳酸鈉.把推測(cè)結(jié)果,代入檢驗(yàn),符合題意.

解答 解:
根據(jù)題目中的信息“A-H是初中化學(xué)常見(jiàn)的八種物質(zhì)”,根據(jù)“B是鐵銹的主要成分”,則可推測(cè)B為氧化鐵;根據(jù)“爐具清洗劑中含有E”,則可推測(cè)E為氫氧化鈉;根據(jù)“除C外,其他物質(zhì)分別屬于化合物中的四類不同物質(zhì)”,結(jié)合圖框,可推測(cè)C可能為鐵;根據(jù)EG都為堿,則推測(cè)G可能為氫氧化鈣;而與氧化鐵、氫氧化鈉、氫氧化鈣都反應(yīng)的A為酸,可能為稀鹽酸;與堿反應(yīng)的H可能為酸性氧化物;根據(jù)初中的化合物分為氧化物、酸、堿、鹽,則推測(cè)DF為鹽,且分別為硫酸銅、碳酸鈉.把推測(cè)結(jié)果,代入檢驗(yàn),符合題意.
(1)根據(jù)分析,E為氫氧化鈉,其化學(xué)式是NaOH,
(2)寫(xiě)出一個(gè)符合題意的反應(yīng)①的化學(xué)方程式為Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.
(3)根據(jù)分析,與堿反應(yīng)的H可能為酸性氧化物,故H不可能是一氧化碳;
(4)根據(jù)分析,上述轉(zhuǎn)化關(guān)系中未涉及的基本反應(yīng)類型是分解反應(yīng).
故答案為:
(1)NaOH,(2)Fe2O3+6HCl═2FeCl3+3H2O.(3)①;(4)分解反應(yīng)

點(diǎn)評(píng) 此題是常規(guī)的物質(zhì)推斷題,解決的關(guān)鍵是抓住題干中的突破口,利用框圖提供的信息,逐漸推導(dǎo)判斷其余各物質(zhì),然后各個(gè)擊破.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

1.如表列出了除去物質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的是( 。
選項(xiàng)物質(zhì)所含雜質(zhì)除去雜質(zhì)的方法
ACO2CO通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,并干燥
BH2水蒸氣通過(guò)盛有濃硫酸的洗氣瓶
CN2O2通過(guò)熾熱的木炭
DNaOH溶液Na2CO3加入足量稀鹽酸至不再產(chǎn)生氣泡
A.AB.BC.CD.D

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

2.已知:Al(OH)3可與NaOH溶液反應(yīng),生成能溶于水的NaAlO2,即:Al(OH)3+NaOH=NaAlO2+2H2O,Mg(OH)2不與NaOH溶液反應(yīng),Mg(OH)2═MgO+H2O.現(xiàn)將ag鎂鋁合金粉末溶于足量的鹽酸中,再加過(guò)量的氫氧化鈉溶液,過(guò)濾,將沉淀進(jìn)行洗滌、干燥、充分灼燒,得到白色粉末的質(zhì)量還是ag,則原合金中鎂的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為( 。
A.60%B.70%C.80%D.無(wú)法確定

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

19.2013年3月22日是今年的世界水日.今年世界水日的主題是“21 世紀(jì)的水”,意在要求人們立即采取節(jié)水和開(kāi)發(fā)水資源行動(dòng),以保障21世紀(jì)人類用水.
(1)下列正確的是D.
A.自然界中的水大多數(shù)為純凈物 
B.水中Ca2+、Mg2+的增多會(huì)引起水體的富營(yíng)養(yǎng)化
C.只有用蒸餾的方法才能降低水的硬度
D.“綠色食品”、“白色污染”、“赤潮”說(shuō)的都是不顏色問(wèn)題
(2)如圖是自來(lái)水廠凈水過(guò)程示意圖:

①沉淀池中加入的絮凝劑可能是明礬;自來(lái)水廠凈水過(guò)程中加入活性炭除去雜質(zhì),是利用了活性炭的吸附性;
②小玲參加了一次戶外訓(xùn)練活動(dòng)郊游打來(lái)河水,用肥皂洗衣服時(shí)發(fā)現(xiàn)泡沫很少,且有浮渣,衣服洗不干凈.據(jù)此推測(cè)當(dāng)?shù)氐暮铀赡転橛菜ㄌ睢坝菜被颉败浰┧保,生活中可用加熱煮沸的方法?lái)凈化它.
③自來(lái)水的生產(chǎn)過(guò)程包括以下流程,其中發(fā)生化學(xué)變化的是B;
A.自然沉降    B.消毒殺菌  C.沙濾
④請(qǐng)你舉出一種生活中節(jié)約用水的措施淘米水澆花.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

6.為了證明人體新陳代謝過(guò)程中有CO2氣體產(chǎn)生,某校興趣小組的學(xué)生設(shè)計(jì)了下圖實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)(實(shí)驗(yàn)時(shí)只用嘴吸氣和呼氣).請(qǐng)回答:
①圖中瓶II的作用是除去吸入空氣中的CO2
②實(shí)驗(yàn)中若猛吸猛呼,會(huì)造成不安全后果.猛吸時(shí)會(huì)使裝置Ⅰ中的溶液進(jìn)入口腔,猛呼時(shí)會(huì)把裝置Ⅱ中的溶液吹出瓶外.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

16.實(shí)驗(yàn)中常常要用到氫氧化鈉溶液.氫氧化鈉溶液暴露于空氣中易變質(zhì),變質(zhì)后的溶液為Na2CO3(填化學(xué)式)溶液;向變質(zhì)后的溶液中加入氯化鈣溶液能夠觀察到的現(xiàn)象是產(chǎn)生白色沉淀,有關(guān)的化學(xué)方程式為CaCl2+Na2CO3═2NaCl+CaCO3↓.

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

3.下列應(yīng)用和相應(yīng)的原理(用化學(xué)方程式表示)及基本反應(yīng)類型均正確的是(  )
A.向澄清石灰水中通入少量的CO2:Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O     復(fù)分解反應(yīng)
B.用稀硫酸洗去附著在試管壁上的銅:Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑     置換反應(yīng)
C.鐵絲在氧氣中燃燒的反應(yīng):4Fe+3O2$\frac{\underline{\;點(diǎn)燃\;}}{\;}$2Fe2O3     化合反應(yīng)
D.工業(yè)制取二氧化碳:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑      分解反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題

20.下列關(guān)于水的敘述錯(cuò)誤的是( 。
A.水的電解實(shí)驗(yàn)證明水是由氫元素和氧元素組成
B.我國(guó)水資源總量居世界第六位
C.生活中通過(guò)煮沸可降低水的硬度
D.活性炭能吸附河水里的所有雜質(zhì)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:填空題

1.用所學(xué)知識(shí)解釋下列問(wèn)題:
(1)圖a中將粗銅絲繞成線圈罩在蠟燭火焰上,火焰很快熄滅,其原因是冷的金屬絲快速吸熱,使溫度降到了蠟燭的著火點(diǎn)以下,如果預(yù)先將銅絲圈加熱,再罩到蠟燭火焰上,現(xiàn)象是蠟燭可以正常燃燒.
(2)圖b中煤球制成蜂窩煤后燃燒會(huì)更劇烈,原因是增大了煤與氧氣的接觸面積.

(3)二氧化碳不僅能與水反應(yīng)生成碳酸:H2O+CO2═H2CO3,還能參與植物的光合作用,合成葡萄糖:6CO2+6H2O$\frac{\underline{\;\;\;光照\(chéng);\;\;}}{葉綠素}$C6H12O6+6O2,可見(jiàn),同樣是二氧化碳與水的反應(yīng),產(chǎn)物卻完全不同,其原因是反應(yīng)條件不同、生成物也就不同.

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同步練習(xí)冊(cè)答案