A. | 電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量與反應(yīng)時(shí)間的關(guān)系 | |
B. | T℃,向一定量飽和氯化鈉溶液中不斷加入蔗糖 | |
C. | 用等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣 | |
D. | 室溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體 |
分析 A、根據(jù)電解水時(shí)生成氫氣和氧氣的體積、質(zhì)量關(guān)系分析;
B、根據(jù)溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的計(jì)算公式分析判斷;
C、根據(jù)催化劑的特點(diǎn)分析;
D、根據(jù)溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)分析判斷.
解答 解:A、電解水生成氫氣和氧氣的質(zhì)量比是1:8,不是2:1,故A錯(cuò)誤;
B、T℃,向一定量飽和氯化鈉溶液中不斷加入蔗糖,氯化鈉的質(zhì)量不變,溶液的質(zhì)量增加,氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)應(yīng)減小,故B錯(cuò)誤;
C、用等質(zhì)量等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的過氧化氫溶液分別制取氧氣,制取氧氣的質(zhì)量與是否加入催化劑無關(guān),故C錯(cuò)誤;
D、室溫下,向不飽和硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體,硝酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)不斷增加,當(dāng)達(dá)到飽和時(shí)不再增加,故D正確.
故選D.
點(diǎn)評 本題通過坐標(biāo)的形式考查了常見物質(zhì)的性質(zhì),正確辨別坐標(biāo)所表示的意義及坐標(biāo)所表示的量的關(guān)系是解決問題的關(guān)鍵.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | C2H6 | B. | C2H6O | C. | C2H2 | D. | C2H2O |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題
A. | 金剛石、石墨都是碳原子構(gòu)成的,它們是同種物質(zhì) | |
B. | 銀的導(dǎo)電性很好,所以導(dǎo)線常用銀絲制作 | |
C. | 氣體溶解度隨溫度升高而減小,所以夏天魚池需要增氧 | |
D. | 物質(zhì)燃燒需要三個(gè)條件,滅火需要破壞三個(gè)條件 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:多選題
①對比硫在空氣和氧氣中燃燒的劇烈程度 | ②探究二氧化碳能否與氫氧化鈉反應(yīng) |
A. | 兩個(gè)實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)均合理 | |
B. | 實(shí)驗(yàn)①中可觀察到硫在空氣中燃燒 發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰 | |
C. | 實(shí)驗(yàn)②中右瓶變癟的程度更大 | |
D. | 實(shí)驗(yàn)②反應(yīng)后向右瓶中加入足量稀鹽酸,可觀察到冒氣泡 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:推斷題
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題
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