13．對于化學反應(yīng)A+B═C+D的下列說法中，正確的是（　�。�
A．若C、D分別為單質(zhì)和化合物，則該反應(yīng)一定是置換反應(yīng)
B．若C、D是鹽和水，則該反應(yīng)一定是復分解反應(yīng)
C．若A、B、C、D都是化合物，則該反應(yīng)一定是復分解反應(yīng)
D．若A為堿溶液，B為鹽溶液，則C和D可能是兩種沉淀也可能是一種沉淀

分析 A+B═C+D為兩種物質(zhì)生成兩種物質(zhì)的反應(yīng)，酸與堿的反應(yīng)一定是復分解反應(yīng)，置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，復分解反應(yīng)是兩種化合物互相交換成分生成兩種性的化合物的反應(yīng)，根據(jù)質(zhì)量守恒定律，化學反應(yīng)前后物質(zhì)的總量不變．

解答 解：A、置換反應(yīng)是單質(zhì)與化合物反應(yīng)生成另一種單質(zhì)和化合物的反應(yīng)，若C、D分別為單質(zhì)和化合物，則該反應(yīng)不一定是置換反應(yīng)，如一氧化碳還原氧化鐵，故A錯誤；
B、生成鹽和水的反應(yīng)不一定是復分解反應(yīng)，如非金屬氧化物與堿反應(yīng)生成鹽和水，但不是復分解反應(yīng)．故B錯誤．
C、A、B、C、D都是化合物，A與B反應(yīng)時不一定是交換成分的反應(yīng)，所以不一定是復分解反應(yīng)，故C錯誤；
D、若A為堿溶液，B為鹽溶液，則C和D可能是兩種沉淀，如氫氧化鋇溶液和硫酸銅溶液混合反應(yīng)生成氫氧化銅和硫酸鋇兩種沉淀，也可能是一種沉淀，故D正確．
故選D．

點評 本題考查了常見的化學反應(yīng)的類別，完成此題，可以依據(jù)化學反應(yīng)的定義進行

練習冊系列答案
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3．有一包白色固體，可能含有硫酸鈉、碳酸鈉、氯化鋇、氫氧化鈉中的一種或幾種，取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生，過濾后向沉淀中滴加鹽酸，沉淀的量與加入鹽酸的體積的關(guān)系如圖所示．由此判斷白色固體
A．可能存在氫氧化鈉B．可能存在硫酸鈉
C．肯定不存在氯化鋇D．肯定只存在碳酸鈉

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

4．海洋是人類寶貴的自然資源，海水“制堿”體現(xiàn)了化學科學在改造物質(zhì)中的智慧．如圖是某廠生產(chǎn)純堿的工藝流程圖：

請完成下列問題：
（1）該廠最終產(chǎn)品有碳酸鈉、氯化銨（填物質(zhì)名稱）；
（2）流程I中為了除去雜質(zhì)，加入過量BaCl2溶液、NaOH溶液和Na2CO3溶液．下列說法正確的是BC（填字母序號）；
A．加入三種溶液的順序不能調(diào)整．
B．流程I中發(fā)生的反應(yīng)都屬于復分解反應(yīng)
C．加入三種溶液將粗鹽水中的SO42-、Mg2+、Ca2+轉(zhuǎn)化為沉淀
D．按流程I所加溶液的順序除雜，過濾后得到四種沉淀
（3）在流程Ⅱ中，如果加入氨氣不是為了生產(chǎn)氯化銨，氨氣在制堿過程中作用是使溶液顯堿性，有利于二氧化碳的吸收；
（4）寫出流程Ⅱ中發(fā)生反應(yīng)的化學方程式：NaCl+NH3+CO2+H2O=NH4Cl+NaHCO3．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

1．化學就在我們身邊，我們的生活離不開化學．
（1）洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（2）干冰制冷的原理是干冰升華時吸收大量的熱．
（3）活性炭作冰箱除味劑的原理活性炭疏松多孔，具有吸附性，能夠吸附色素和異味．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

8．請完成下列物質(zhì)歸類．
（1）常見化石燃料：煤、天然氣、天然氣
（2）常見集氣方法：向上排空氣、向下排空氣、排水法
（3）常見干燥劑：生石灰、濃硫酸、燒堿．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

18．“對比實驗”是化學學習中行之有效的思維方法．某化學學習小組的同學在學完相關(guān)的化學知識后，走進實驗室做了如下實驗，請你參與并回答下列問題．

（1）通過實驗A，可以說明燃燒的條件之一是溫度需達到可燃物的著火點，實驗中使用銅片，是利用了銅的導熱 性（填寫物理性質(zhì)）．
（2）對于實驗B，一段時間后觀察到試管①中的鐵釘明顯銹蝕，由此得出：鐵生銹的主要條件是鐵與水和空氣直接接觸．通常用酸洗的方法除去鐵銹，鐵制品除銹時不能（填寫“能”或“不能”）長時間浸在酸溶液中．
（3）實驗C是利用體積相同并充滿CO2的軟塑料瓶、等量的水（瓶①）和NaOH溶液（瓶②）進行實驗，根據(jù)塑料瓶變癟的程度證明CO2 與NaOH溶液中的溶質(zhì)確實發(fā)生了反應(yīng)，這一反應(yīng)的化學方程式為2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

5．“嫦娥號”衛(wèi)星表面用鈦合金制造，衛(wèi)星的支撐臂是哈爾濱玻璃鋼研究所制造的碳纖維，攜帶的“中華牌”月球車表面附著一層的金箔紙，使其具有保溫、防輻射能力．試回答：
（1）這種碳纖維屬于復合材料材料；
（2）金可以被敲成幾微米的金箔片，說明金具有良好的延展性性質(zhì)；
（3）用鈦鐵礦的主要成分是FeTiO3（鈦酸亞鐵）煉鈦有下列反應(yīng)流程：

反應(yīng)③是置換反應(yīng)，該反應(yīng)的化學方程式為TiCl4+2Mg$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2MgCl2+Ti；其中，鈦的化合價變化是+4（價），0（價）．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

2．化學的學科特征之一是微觀水平上研究物質(zhì)．
（1）從微觀角度看，水是由水分子構(gòu)成的．
（2）下列微粒符號中：①2O ②2O2③Fe2+ ④NO3-，能表示2個分子的是②（填序號）；由③和④兩種微粒構(gòu)成的化合物的化學式是Fe（NO3）2，．
（3）下面三幅示意圖分別表示生成氯化鈉的不同化學反應(yīng)．請根據(jù)圖示回答相關(guān)問題：

①圖1是金屬鈉與氯氣反應(yīng)生成氯化鈉的微觀示意圖．由圖1可知，元素的化學性質(zhì)與原子的A（選填下列字母序號）有密關(guān)系．
A．最外層電子數(shù)  B．核外電子數(shù)　　C．電子層數(shù)    D．質(zhì)子數(shù)
②圖2是氫氧化鈉溶液與鹽酸反應(yīng)的微觀示意圖，該反應(yīng)的本質(zhì)是H+和OH-結(jié)合生成水分子．該反應(yīng)沒有明顯的現(xiàn)象，為了驗證該反應(yīng)確實能夠發(fā)生，下列物質(zhì)肯定無法幫助你達到目的是D．
A．Fe　       B．酚酞溶液　       C．CuSO4　       D．Ba（NO3）2
③圖3表示反應(yīng)中所涉及的4種物質(zhì)中屬于氧化物的是ClO2（填化學式），NaClO2中氯元素的化合價為+3．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

3．化學方程式能簡明、科學的描述化學反應(yīng)．以下化學方程式正確的是（　�。�
A．2H2O $\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2+O2B．Cu+H2SO4=CuSO4+H2↑
C．Mg+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$MgO2D．Na2CO3+CaCl2=CaCO3↓+2NaCl

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