鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料,它們具有熔點(diǎn)高、密度小、抗腐蝕性能好等優(yōu)良性能,因此被廣泛用于火箭、航天飛機(jī)、船舶和化工等。已知鈦原子的質(zhì)子數(shù)為22,中子數(shù)為26,則鈦原子的核外電子數(shù)為 【 】
A.48 B.26 C. 22 D. 4
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
氧氣是我們身邊常見的物質(zhì),以下關(guān)于氧氣的敘述錯(cuò)誤的是
A.物質(zhì)與氧氣發(fā)生的反應(yīng)都是氧化反應(yīng)
B.氧氣可以支持燃燒,說明氧氣具有可燃性
C.氧氣供給生物體呼吸,它和體內(nèi)物質(zhì)反應(yīng)而釋放能量,維持生命活動(dòng)
D.水中的生物能依靠微溶于水中的氧氣而生存
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
若用 和 分別表示氫、氧元素的原子, 表示為水分子,以下對(duì)分子原子的理解不正確的是
A.不同原子的大小有所不同,氧原子半徑比氫原子的大
B.水分子中氫、氧原子結(jié)合個(gè)數(shù)比例和氫、氧原子的化合價(jià)有關(guān)
C.水分子不能表示為 ,可見氫、氧原子間的結(jié)合方式不是隨意的
D.氫、氧原子結(jié)合成水分子后,氫氧原子的化學(xué)性質(zhì)沒有改變
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
某課外活動(dòng)小組加熱炭粉(過量)和氧化銅的混合物,再用下圖所示裝置,對(duì)獲得的銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),測(cè)定銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。圖中鐵架臺(tái)等裝置已略去。請(qǐng)回答下列問題:
儀器:鐵架臺(tái)(含鐵圈、鐵夾)、分液漏斗、平底燒瓶、硬質(zhì)玻璃管、干燥管、酒精燈、石棉網(wǎng)、洗氣瓶等。
藥品:紅褐色(含炭)樣品、過氧化氫溶液、二氧化錳、堿石灰(固體氫氧化鈉和氧化鈣的混合物,可用來吸收水和CO2)。
①除上述儀器外,實(shí)驗(yàn)中還必須用到的儀器是(30) ;
②實(shí)驗(yàn)操作前,首先進(jìn)行(31) 檢查。在C中加入樣品粉末W g,D中裝入藥品后并稱量為m1 g,連接好儀器。打開A的上塞、活塞,慢慢滴加溶液。對(duì)C進(jìn)行加熱。當(dāng)C中藥品充分反應(yīng)后,關(guān)閉A的活塞,停止加熱。冷卻后,稱量D的質(zhì)量為m2 g。
實(shí)驗(yàn)進(jìn)行的過程中,裝置C中發(fā)生的主要化學(xué)反應(yīng)類型(32) ;充分反應(yīng)后裝置C中剩余的固體成分是(33) 。
③問題和討論:
實(shí)驗(yàn)完成后,老師評(píng)議說:按上述實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),即使C中反應(yīng)完全,D中吸收完全,也不會(huì)得出正確的結(jié)果。經(jīng)討論,有同學(xué)提出在B與C之間加入一個(gè)裝置,該裝置作用是(34) 。
④有學(xué)生提出直接用右圖裝置,在空氣中直接加熱進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
圖中儀器“a”的名稱為 (35) 。
若取20g銅粉(含炭)樣品進(jìn)行實(shí)驗(yàn),充分反應(yīng)后,儀器a中
剩余的固體質(zhì)量為24g,計(jì)算求原來混合物中銅的物質(zhì)的量以
及銅的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。
(要求:根據(jù)化學(xué)方程式計(jì)算,并寫出計(jì)算過程。
(36)
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
工業(yè)上用甲和乙反應(yīng)制備燃料丙。根據(jù)下列微觀示意圖得出的結(jié)論中,正確的是【 】
A.甲的化學(xué)式為CH2 B.反應(yīng)中甲、乙、丙的分子個(gè)數(shù)比為2:1:1
C.甲、乙、丙都是有機(jī)物 D.丙中C、H、O元素的質(zhì)量比12:3:8
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
凡事過猶不及,化學(xué)品的使用也如此。能達(dá)到相應(yīng)目的的行為是
A.向土壤中多施用尿素 B.用過量稀鹽酸除鐵銹
C.多吸純氧有益于健康 D.廢棄電池均回收處理
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