1．在一只透明的玻璃杯里裝入半杯水，向其中加入一塊冰糖，蓋上蓋子，立即在液面處畫上記號(hào)，過(guò)一段時(shí)間，觀察到冰糖消失、液面下降．這一實(shí)驗(yàn)不能說(shuō)明（　�。�
A．分子會(huì)破裂成原子B．分子在不斷地運(yùn)動(dòng)
C．分子間有間隔D．分子的體積很小

分析 微觀粒子的特征：質(zhì)量和體積都很��；微粒與微粒之間有間隙；都是不斷運(yùn)動(dòng)的．

解答 解：因?yàn)楸欠肿又g有間隔，水分子之間有間隔，冰糖分子和水分子都是不斷運(yùn)動(dòng)的．所以出現(xiàn)了液面下降現(xiàn)象．而A只有化學(xué)變化才會(huì)有分子的破裂，而溶解于水得到溶液是物理變化．
故選：A．

點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了微觀粒子的特征方面的內(nèi)容．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

5．請(qǐng)根據(jù)如圖所示的實(shí)驗(yàn)過(guò)程和提供數(shù)據(jù)解答．

（1）C中的陰離子是氫氧根離子、氯離子．
（2）請(qǐng)計(jì)算C中溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

12．化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是學(xué)習(xí)化學(xué)的重要環(huán)節(jié)，以下實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象敘述正確的是（　　）
A．生銹鐵釘加入到稀硫酸中，反應(yīng)結(jié)束后，溶液顯淺綠色
B．硫粉在氧氣中燃燒，產(chǎn)生藍(lán)光
C．打開(kāi)濃鹽酸的瓶塞，瓶口會(huì)出現(xiàn)白霧
D．木炭放入氧氣瓶中，燃燒生成使石灰水變渾濁的二氧化碳?xì)怏w

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

9．如圖所示，是某同學(xué)用排水法收集到的一瓶無(wú)色氣體，如圖放置，請(qǐng)你推測(cè)該氣體除顏色、狀態(tài)以外的其他物理性質(zhì)：
（1）該氣體難溶于水
（2）該氣體密度比空氣�。�

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

16．在宏觀、微觀、符號(hào)之間建立聯(lián)系，是化學(xué)學(xué)科特有的思維方式．汽車尾氣是造成大氣污染的主要原因之一，在汽車排氣管上安裝“催化轉(zhuǎn)換器”便可以將汽車的尾氣轉(zhuǎn)換成無(wú)毒的氣體．如果用●表示碳原子，用○表示氧原子，用   表示氮原子，下圖為氣體轉(zhuǎn)換的微觀過(guò)程，請(qǐng)你根據(jù)圖示回答下列問(wèn)題

（1）D物質(zhì)中氮元素的化合價(jià)為0．
（2）D物質(zhì)屬于單質(zhì)（填物質(zhì)的類別）．
（3）請(qǐng)寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式2CO+2NO$\frac{\underline{\;催化劑\;}}{\;}$N2+2CO2．
（4）分析以上微觀模擬圖，你能總結(jié)出的一條結(jié)論：化學(xué)變化中原子的種類、數(shù)目、質(zhì)量沒(méi)有發(fā)生改變．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：填空題

6．化學(xué)反應(yīng)前后，下列各項(xiàng)中肯定不變的是A
A、原子的個(gè)數(shù)  B、分子種類  C、物質(zhì)的種類D、元素的種類．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

13．利用科學(xué)原理可以進(jìn)行一些有趣的小魔術(shù)．
（1）白花變紅花．在白紙花上，先噴上無(wú)色的A溶液，再噴上無(wú)色的B溶液，白花立即變成了紅花．若A溶液是無(wú)色酚酞，則B是②（填序號(hào)：①稀鹽酸②氫氧化鈉溶液③食鹽水）；
（2）“清水”變“牛奶”．在無(wú)色液體C中，倒入無(wú)色液體B，立即產(chǎn)生“牛奶”般的白色沉淀．如果C是稀硫酸，則B是②（填序號(hào)：①氫氧化鈉溶液②氯化鋇溶液③氯化鈉溶液），寫出所發(fā)生的化學(xué)方程式BaCl2+H2SO4═BaSO4↓+2HCl，其中發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

10．通過(guò)這一學(xué)期的學(xué)習(xí)，使我學(xué)到了不少化學(xué)知識(shí)，比如下面的物質(zhì)現(xiàn)在我能用化學(xué)方法把它們區(qū)分開(kāi)來(lái)．
（1）蒸餾水和礦泉水：把兩種液體分別置于試管中，分別滴加適量的肥皂水，無(wú)明顯現(xiàn)象的是原液體是蒸餾水，產(chǎn)生浮渣的原液體是礦泉水
（2）氧氣和二氧化碳：把兩種氣體分別通入澄清石灰水中，能使澄清石灰水變渾濁的是二氧化碳?xì)怏w，不能使澄清石灰水變渾濁的是氧氣．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

11．用數(shù)字和化學(xué)符號(hào)表示：
（1）2個(gè)氫原子2H         
（2）3個(gè)水分子3H2O      
（3）3個(gè)鈣離子3Ca2+
（4）氧化鎂中鎂元素為正二價(jià)$\stackrel{+2}{Mg}$O    
（5）純堿Na2CO3．

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