【題目】小瑾同學(xué)按下圖所示進(jìn)行了有關(guān)金屬性質(zhì)的探究實(shí)驗(yàn)。下列有關(guān)說(shuō)法中,錯(cuò)誤的是( )。
A.燒杯②中的溶液可能呈藍(lán)色
B.燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物
C.燒杯③中的溶液中,一定含有 Fe2+、Cu2+、Ag+
D.燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量
【答案】C
【解析】
A、鐵粉與硝酸銅溶液反應(yīng),生成銅與硝酸亞鐵。燒杯②中的固體,可能全部是反應(yīng)生成的銅(硝酸銅溶液可能恰好反應(yīng)完也可能有剩余),也可能是銅和未反應(yīng)完的鐵(鐵粉有剩余),故燒杯②中的溶液可能呈藍(lán)色,正確;
B、由A知燒杯②中的固體可能為銅和鐵的混合物,正確
C、向燒杯②中加入硝酸銀溶液,若有剩余的鐵粉,則鐵先與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀和硝酸亞鐵。若鐵反應(yīng)完,則反應(yīng)生成的銅再與硝酸銀溶液反應(yīng)生成硝酸銅和銀。溶液中一定含有Fe2+,可能有Cu2+或Cu2+、Ag+,錯(cuò)誤;
D、鐵或者銅與硝酸銀溶液反應(yīng)生成銀,銀的質(zhì)量比鐵和銅的質(zhì)量大,故燒杯③中的固體質(zhì)量一定大于燒杯②中的固體質(zhì)量,正確。故選C。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖是A、B兩種物質(zhì)的溶解度曲線,下列所獲信息錯(cuò)誤的是
A. 在t2℃時(shí),A、B兩種物質(zhì)的溶解度大小為A>B
B. A、B兩種物質(zhì)的溶解度隨溫度的升高而增大
C. 將t1℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫,A物質(zhì)仍為飽和溶液
D. 將t2℃時(shí)A、B兩種物質(zhì)的飽和溶液降溫至t1℃時(shí),無(wú)B析出
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組將潔凈的鐵釘投入到氯化銅溶液中,發(fā)現(xiàn)鐵釘表面生成紅色固體物質(zhì)的同時(shí)有少量氣泡產(chǎn)生,生成的氣體是什么呢?
(提出猜想)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)對(duì)產(chǎn)生的氣體提出猜想:可能是CO2、HCl、Cl2、O2、H2。
(查閱資料)25℃時(shí),1體積水最多溶解500體積HCl氣體,極易溶于水;1體積水最多溶解2體積Cl2 ,易溶于水,它能與NaOH溶液發(fā)生化學(xué)反應(yīng),可生成兩種鈉鹽和水。
(討論分析)依據(jù)猜想和資料,實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)進(jìn)行了如下討論:
(1)甲同學(xué)首先排除了二氧化碳,理由是_______________________。
(2)乙同學(xué)根據(jù)資料推理得出產(chǎn)生的氣體不可能是__________,理由是:_________________。
(3)丙同學(xué)認(rèn)為是O2,則檢驗(yàn)O2的方法是________________________。
(4)丁同學(xué)認(rèn)為是Cl2,則只需將產(chǎn)生的氣體通入盛有NaOH溶液的洗氣瓶中,稱量通氣前后洗氣瓶的質(zhì)量進(jìn)行檢驗(yàn)。
(設(shè)計(jì)方案)實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)合作設(shè)計(jì)了如下的試驗(yàn)方案,排除和驗(yàn)證猜想的氣體。
如果產(chǎn)生的氣體是O2和H2,裝置C中存在的安全隱患。為確保安全,戊同學(xué)認(rèn)為:實(shí)驗(yàn)前應(yīng)先收集一試管氣體,并_________________,方可采用上面的裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。
(進(jìn)行實(shí)驗(yàn))經(jīng)戊同學(xué)確認(rèn)安全后,小組同學(xué)首先對(duì)裝置A進(jìn)行稱量,再將收集到的干燥的氣體從a處通入,過(guò)一會(huì)兒點(diǎn)燃C處的酒精燈,過(guò)一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)表面含CuO的銅網(wǎng)變?yōu)楣饬恋募t色,發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____________________________。停止通氣,再稱量裝置A,發(fā)現(xiàn)質(zhì)量無(wú)增減。
(解釋結(jié)論)鐵釘與氯化銅溶液反應(yīng)時(shí),產(chǎn)生的氣體是________。
(反思評(píng)價(jià))由上述實(shí)驗(yàn)可知氯化銅溶液顯_______(填“酸性”、“堿性”或“中性”)
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】一定條件下,一定質(zhì)量的乙醇與O2恰好完全反應(yīng),生成2.7gH2O、2.2gCO2和一定質(zhì)量的CO,則參加反應(yīng)的氧氣和生成的CO的質(zhì)量分別為___、___,該反應(yīng)的化學(xué)方程式為___。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】綠色化學(xué)又稱“清潔化學(xué)”、“環(huán)境友好化學(xué)”,其核心是利用化學(xué)原理從源頭上減少和消除工業(yè)生產(chǎn)對(duì)環(huán)境的污染。反應(yīng)原料應(yīng)符合“5R”原則,其最理想的化工生產(chǎn)方式就是反應(yīng)物的原子全部轉(zhuǎn)化為期望的最終產(chǎn)物,實(shí)現(xiàn)原料原子的“零排放”。下列相關(guān)敘述中,不正確的是( 。
A. 地溝油經(jīng)處理轉(zhuǎn)化為航空煤油,能變廢為寶
B. 廢舊金屬回收循環(huán)利用,可節(jié)約能源和資源
C. 拒絕使用一切塑料制品,避免產(chǎn)生白色污染
D. 侯德榜創(chuàng)立聯(lián)合制堿法,優(yōu)化了純堿生產(chǎn)工藝
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】在管道煤氣中常添加微量具有刺激性氣味的乙硫醇(化學(xué)式為C2H6S),目的是及時(shí)發(fā)現(xiàn)煤氣泄漏。下列有關(guān)乙硫醇的說(shuō)法不正確的是( )
A. 乙硫醇是由碳、氫、硫三種元素組成
B. 乙硫醇中C、H、S三種元素的質(zhì)量比為12:3:16
C. 乙硫醇中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)最大
D. 1個(gè)乙硫醇分子中含有2個(gè)碳原子、6個(gè)氫原子、1個(gè)硫原子
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】A、B、C、D、E、F是初中化學(xué)常見(jiàn)的六種物質(zhì),已知A是一種單質(zhì), C、D、E分屬酸、堿、鹽中的一種,B為鐵銹的主要成分, D常用于改良酸性土壤,F與B屬于同類物質(zhì),其相互反應(yīng)情況如下圖所示(短線“一”相連的物質(zhì)間能反應(yīng),箭頭“→”表示能生成)。
(1)A的化學(xué)式為_____________;
(2)B與C的反應(yīng)屬于________________反應(yīng)(填基本反應(yīng)類型)。
(3)物質(zhì)F所屬類型_____________(填:酸、堿、鹽或氧化物)
(4)寫(xiě)出C—D的化學(xué)方程式_______
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如圖所示是常見(jiàn)物質(zhì)轉(zhuǎn)化關(guān)系圖(部分反應(yīng)物和反應(yīng)條件已省略)。A~K都是初中常見(jiàn)的物質(zhì),其中A和E是單質(zhì),A、B、C、D中含有相同的一種元素,D是藍(lán)色沉淀。F是最常用的溶劑。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)藍(lán)色沉淀D的化學(xué)式是_____。
(2)寫(xiě)出一個(gè)符合反應(yīng)③的化學(xué)方程式_____。
(3)反應(yīng)④的基本反應(yīng)類型是_____。
(4)J和K化學(xué)性質(zhì)相似的原因是_____。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年是國(guó)際化學(xué)元素周期表年,華東師范大學(xué)姜雪峰教授被評(píng)選為“全球青年化學(xué)家元素周期表硫元素代表”。如圖是硫元素的相關(guān)信息,下列說(shuō)法不正確的是( 。
A.硫元素的相對(duì)原子質(zhì)量是32.06
B.硫原子的核外電子數(shù)為16
C.硫粉在空氣中燃燒,發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰
D.二氧化硫能使高錳酸鉀溶液褪色
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