（1）我們把植物油投入水中，震蕩后得到的是
A、溶液 B、乳濁液 C、懸濁液
（2）在我們吃飯后洗碗時(shí)為了把油漬清洗干凈，往往會(huì)用洗潔精，這是因?yàn)橄礉嵕哂?div id="rvfz7zp" class='quizPutTag' contenteditable='true'>
功能．
考點(diǎn)：懸濁液、乳濁液的概念及其與溶液的區(qū)別,乳化現(xiàn)象與乳化作用
專(zhuān)題：溶液、濁液與溶解度
分析：（1）懸濁液是指固體小顆粒懸浮于液體里形成的混合物，也叫懸浮液；乳濁液是指小液滴分散到液體里形成的混合物，也叫乳狀液；
（2）根據(jù)洗潔精具有乳化作用進(jìn)行分析．
解答：解：（1）我們把植物油投入水中，震蕩后，小液滴分散到水里形成乳濁液；
故填：B；
（2）洗滌劑有乳化作用，能將大的油滴分散成細(xì)小的油滴隨水沖走．
故填：乳化．
點(diǎn)評(píng)：化學(xué)與我們的生活息息相關(guān)，了解乳化作用即可正確解答本題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題
科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
對(duì)大量盆栽鮮花施用S-誘抗素制劑，可以保證鮮花盛開(kāi)．已知S-誘抗素分子的化學(xué)式為C
15H
20O
4．請(qǐng)回答：
（1）S-誘抗素中碳、氫、氧三種元素的原子個(gè)數(shù)比為
．
（2）S-誘抗素中氫元素和氧元素的質(zhì)量比為
．
（3）請(qǐng)計(jì)算S-誘抗素中氧元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
為了監(jiān)測(cè)某工廠(chǎng)排出的廢液中銀離子的含量，需配制11%的氯化鈉溶液100g．某同學(xué)按以下步驟順序操作：
（1）圖中有錯(cuò)誤的是（填字母代號(hào)）
．上述錯(cuò)誤導(dǎo)致所配溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
11%（填“大于”、“小于”或“等于”）
（2）A操作中應(yīng)稱(chēng)取氯化鈉的質(zhì)量是
g，B操作中應(yīng)量取的水是
mL
（3）B操作中所用量筒的規(guī)格應(yīng)為
mL（填“10”、“50”或“100”）
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
實(shí)驗(yàn)室制取氣體所需裝置如圖所示．
請(qǐng)回答以下問(wèn)題：
（1）寫(xiě)出圖中儀器名稱(chēng) ①
，②
（2）用氯酸鉀和二氧化錳混合制取氧氣的化學(xué)方程式
所選用的發(fā)生裝置是
（填字母序號(hào)下同），收集裝置是
或
．
（3）用大理石和稀鹽酸制取二氧化碳時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
，其反應(yīng)的化學(xué)方程式為
．
檢驗(yàn)二氧化碳是否集滿(mǎn)的方法時(shí)，將燃燒的木條放在
若觀察到
說(shuō)明瓶中已充滿(mǎn)二氧化碳
（4）甲烷是一種無(wú)色無(wú)味的氣體，密度比空氣小，極難溶于水，在實(shí)驗(yàn)室通常用加熱醋酸鈉和氫氧化鈉．氧化鈣固體混合物的方法制取甲烷，那么實(shí)驗(yàn)室制取甲烷的發(fā)生裝置是
收集裝置是
或
．
（5）如圖F，點(diǎn)燃兩支蠟燭，然后沿?zé)瓋?nèi)壁傾倒二氧化碳時(shí)，看到的現(xiàn)象是
處蠟燭先熄滅（填“高”或“低”）
證明二氧化碳具有、①
②
的性質(zhì)，因此CO
2在生活中可用于
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖所示的是電解水實(shí)驗(yàn)裝置．通電一段時(shí)間后，在A、B兩個(gè)試管中分別收集到氣體a和氣體b．請(qǐng)回答：
（1）電解水實(shí)驗(yàn)：負(fù)極產(chǎn)生的是
，正負(fù)兩極產(chǎn)生的氣體的體積比為
，而實(shí)際產(chǎn)生的氣體體積比和理論值不同的原因：
．
（2）事先向水中加入少量稀硫酸的目的是：
；
（3）電解水的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明水是由
組成．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
（1）“沙里淘金”說(shuō)明黃金在自然界中能夠以
（填：“單質(zhì)”、“化合物”）形式存在．
（2）燒開(kāi)水的水壺內(nèi)壁有水垢〔為CaCO
3、Mg（OH）
2〕時(shí)，在家可用
洗去．
（3）小花家菜地里的蔬菜葉子發(fā)黃，媽媽叫她去買(mǎi)化肥碳酸氫銨（ NH
4HCO
3）來(lái)施用．當(dāng)她到化肥商店時(shí)，碳酸氫銨剛好缺貨，你建議她買(mǎi)
（填：“尿素”或“氯化鉀”），也能起到與碳酸氫銨相似的作用．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
如圖為A、B、C三種物質(zhì)的溶解度曲線(xiàn)，據(jù)圖回答：
（1）20℃時(shí)，將50g A物質(zhì)放入50g水中，充分?jǐn)嚢�，所得溶液中溶質(zhì)與溶劑的質(zhì)量比是
．
（2）若A物質(zhì)中混有雜質(zhì)B，可采用
方法提純A．
（3）t
1℃時(shí)，分別將100g A的飽和溶液和200g A的飽和溶液蒸發(fā)掉10g水，析出的晶體質(zhì)量分別為m g和n g，則m
n（填“＞”、“＜”或“=”）．
（4）若將t
2℃三種物質(zhì)的飽和溶液分別降溫到t
1℃時(shí)，則三種溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)由大到小的順序是
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
科學(xué)研究表明，可通過(guò)下述反應(yīng)，將工業(yè)尾氣中的CO
2轉(zhuǎn)化為一種重要的化工原料X：CO
2+4H
2→X+2H
2O，則X的化學(xué)式為
．
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科目：初中化學(xué)
來(lái)源：
題型：
下列說(shuō)法不正確的是（ ）
| A、溶液、合金、清新的空氣都是混合物 |
| B、用含有氫氧化鈉的溶液、洗滌劑清洗油污的化學(xué)原理是不同的 |
| C、久盛石灰水留下的白膜可以用稀鹽酸清洗 |
| D、不能使酚酞試液變紅的物質(zhì)一定是酸溶液 |
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