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【題目】在四支試管中分別盛有空氣、氧氣、氮氣，一次性鑒別他們的最好方法是

A. 用帶火星的木條 B. 用燃著的木條 C.倒入澄清的石灰水 D.聞氣味

【答案】B

【解析】

試題分析：A、空氣中可能熄滅或繼續(xù)火星，氧氣中復燃，氮氣中熄滅，只能準備鑒別出氧氣，錯誤；B、空氣中繼續(xù)燃燒，氧氣中燃燒更劇烈，氮氣中熄滅，正確；C、空氣、氧氣、氮氣中都無明顯變化，錯誤；D、都為無味氣體，錯誤。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】日常生活常接觸到“含氟牙膏”、“高鈣牛奶”、“碘鹽”、“富硒茶葉”、“加鐵醬油”等用品，這里的氟、鈣、碘、硒、鐵指的是

A．分子 B．原子 C．離子 D．元素

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】“微觀與宏觀相聯系”是化學獨特的思維方式，請結合圖示完成下列問題：

（1）物質性質反映其組成和結構。從宏觀進入微觀，探索物質變化規(guī)律。

①不同酸具有相似的化學性質，但性質也存在差異。圖1中能體現酸的通性的是______(填字母序號，下同)；稀鹽酸不能與氯化鋇溶液反應，而稀硫酸則能與之反應生成白色沉淀，據圖寫出該反應的化學方程式__________________________；

②一杯水中氫元素與氧元素的質量比和1個水分子中氫原子與氧原子的質量比____(填“相等”或“不相等”)。

（2）物質的組成和結構決定其性質。從微觀進入宏觀，探索物質變化規(guī)律。

①圖2圓圈中表示這杯氯化鈉溶液的構成，則該氯化鈉溶液中溶質和溶劑的質量比是____；

②通過分析組成和結構，可以預測物質的某些性質。根據圖3硫酸氫鈉溶液的微觀圖示，分析推測NaHSO4的性質，其中合理的有_______。

A．其水溶液能與金屬鉀發(fā)生置換反應，得到金屬鈉

B．其水溶液能使紫色石蕊試液變紅

C．其水溶液能與金屬鋅反應生成氫氣

D．其水溶液與硝酸鋇溶液反應生成硫酸鋇沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】一密閉容器中可能有CO2、CO、O2三種氣體中的一種或多種，經測定其中碳元素和氧元素的質量比為3：8，則容器中氣體不可能是

A.CO2、CO B. CO、O2 C.CO2、CO、O2 D.CO2

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室用過量的稀鹽酸和大理石制取CO2，取50g反應后的濾液，逐滴滴入碳酸鈉溶液，測得滴入碳酸鈉溶液的質量與產生沉淀質量的關系曲線如圖所示。回答下列問題：

（1）從圖中看出生成沉淀的最大質量是 g；

（2）開始加入碳酸鈉溶液至10g時，還沒有沉淀析出的原因是 ；

（3）計算原濾液中氯化鈣的質量分數。

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【題目】要使Fe2O3和FeO含有相同質量的鐵元素，則Fe2O3和FeO的質量比為（ ）

A．1：2 B．2：1 C．20：9 D．10：9

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某實驗小組探究稀硫酸和氫氧化鈉（滴有酚酞試液）反應過程中溶液pH的變化規(guī)律，得到如圖所示曲線．下列有關該實驗事實的說法中錯誤的是

A．該實驗是將稀硫酸滴入氫氧化鈉溶液中

B．C點時，溶液中的溶質只有硫酸鈉

C．B點時表示硫酸和氫氧化鈉恰好完全反應，溶液呈無色

D．實驗通過證明堿溶液的消失來證明發(fā)生了中和反應

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法正確的是

A．空氣的主要成分是氮氣和氧氣

B．氧氣能夠燃燒

C．二氧化碳能將氧化銅還原為銅

D．金剛石、石墨都有良好的導電性

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】原子結構示意圖可以方便簡明地表示原子核外電子的排布，元素周期表是我們學習化學的重要工具。請根據圖片信息判斷下列說法不正確的是

A．鈣元素的原子序數是20

B．鈣元素的離子核外最外層有2個電子

C．鈣元素的原子核所帶電荷數為20

D．鈣元素的相對原子質量約為40.08

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