【題目】已知A，B為兩種黑色粉末，D為紅色單質(zhì)．A，B，C，D，E，F六種物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如下圖所示（部分生成物已省略）

請回答：

（1）B的化學(xué)式為_____

（2） 試寫出物質(zhì)F的一種用途_____

（3）反應(yīng) ①的化學(xué)方程式為_____ 。

【答案】CuO 作燃料、冶煉金屬等 CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O

【解析】

D為紅色單質(zhì)，故D是銅，黑色粉末AB 反應(yīng)生成銅和能使石灰水變渾濁的C，故C為二氧化碳，A和B是碳和氧化銅，二氧化碳轉(zhuǎn)化生成F，F能與B反應(yīng)生成銅，故F是一氧化碳，B是氧化銅，A是碳，E是碳酸鈣，帶入框圖，推斷合理；

（1）①B是氧化銅，化學(xué)式為：CuO；

（2）F是一氧化碳，可以作燃料、冶煉金屬等；

（3）反應(yīng)①是二氧化碳與氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣沉淀和水，化學(xué)反應(yīng)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是a、b、c三種固體物質(zhì)的溶解度曲線，下列說法不正確的是

A.a屬于易溶性物質(zhì)

B.t℃時c物質(zhì)的飽和溶液，可采用升高溫度方法使其變?yōu)椴伙柡腿芤?/span>

C.將20℃時三種物質(zhì)的飽和溶液升溫到90℃，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)的大小關(guān)系是：a>c>b

D.90℃時，將50ga加入到50g水中充分?jǐn)嚢�，可得�?/span>100g a的飽和溶液

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】為探究Fe、Cu、Ag的金屬活動性強弱，某興趣小組做了如下實驗：

（1）實驗前需將金屬絲打磨，目的是_____。

（2）甲實驗中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____；乙實驗中觀察到的現(xiàn)象為_____。

（3）通過甲、乙實驗探究，可得出三種金屬活動性由強到弱的順序為_____。

（4）若采用丙實驗方案也可得出相同結(jié)論，則金屬C是_____，A溶液與B溶液分別是_____和_____。

（5）如果只用兩種金屬絲和一種溶液，來探究三種金屬的活動性強弱，則所需要的金屬和溶液分別是_____。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某興趣小組的同學(xué)為探究金屬的活動性、以及銅銹蝕的條件進(jìn)行了以下系列實驗，仔細(xì)分析后回答下列問題：

（1）實驗一：小明按下圖1所示以“金屬表面產(chǎn)生氣泡的快慢”為標(biāo)準(zhǔn)來判斷鋅、鋁、鐵的活動性強弱，有同學(xué)認(rèn)為不夠合理，理由是_______。鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象，一段時間后劇烈，鋁與稀鹽酸剛接觸時無現(xiàn)象其原因可能是_______

（2）實驗二：為探究鐵、銅、銀三種金屬活動性的順序，小紅提出按上圖2進(jìn)行兩步實驗，即可證明三種金屬活動性順序。你認(rèn)為其方案可行嗎？_________（填“可行”或“不可行”） 。

a.試管①中現(xiàn)象是____________。

b.試管②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____________。

（3）實驗三：某化學(xué)興趣小組對金屬鈣能否與水反應(yīng)實驗探究，取一粒金屬鈣投入盛有50mL水的燒杯中，鈣粒與水劇烈反應(yīng)，四處游動，產(chǎn)生氣泡，溶液出現(xiàn)渾濁，用手觸摸燒杯外壁，感覺發(fā)熱。反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后，溶液又變澄清。

（實驗結(jié)論）查閱資料后可知金屬鈣能與水反應(yīng)生成氫氧化鈣和一種氣體。經(jīng)進(jìn)一步檢驗，產(chǎn)生的氣體能燃燒。請寫出鈣與水反應(yīng)的化學(xué)方程式_______

（交流與反思）反應(yīng)結(jié)束放置一段時間后，溶液變澄清的原因是__________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）現(xiàn)有①木炭 ②硫黃 ③紅磷 ④鋁箱 ⑤蠟燭，五種物質(zhì)分別在氧氣中燃燒，用序號回答下列問題：

①發(fā)出明亮的藍(lán)紫色火焰的是_________；

②產(chǎn)生大量白煙的是________：

③放出大量熱，產(chǎn)生耀眼白光的是________；

④產(chǎn)生無色、無味的氣體能使澄清石灰水變渾濁的是_______；

⑤生成的氣體會污染空氣的是_______；

⑥不屬于化合反應(yīng)的是_______。

（2）下圖是氫分子和氧分子運動的示意圖。

①在A、B和C中，能比較得出“溫度越高，分子運動速率越快”的是_____（填標(biāo)號）。

②舉一個能說明“溫度升高，分子運動速率加快”的生活事例：_______。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某班同學(xué)用如圖裝置測定空氣里氧氣的含量。

（1）甲實驗中反應(yīng)的化學(xué)方程式為_________________；

（2）甲實驗中的紅磷可換為____________________________；

A 木炭

B 蠟燭

C 白磷

D 鐵絲

（3）乙中活塞的運動方向是____________________________；

（4）乙反應(yīng)完畢,去掉熱水,活塞最終應(yīng)停留在刻度_____ 處。

（5）和甲比較,乙實驗的優(yōu)點是____________________________（寫一點）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】根據(jù)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖及元素周期表中某元素的部分信息填空：

（1）含氟牙膏、補鈣劑中的“氟”“鈣”指的是______（選填“分子”“原子”或“元素”）。

（2）氟元素的原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為_____，鈣元素的相對原子質(zhì)量是_______。

（3）A~D所示的粒子中化學(xué)性質(zhì)相似的是_______，元素種類相同的是_______，其中屬于離子的是________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】Ⅰ.化學(xué)和生產(chǎn)、生活密切相關(guān)，請你用所學(xué)知識回答下列問題：

（1）合金具有良好的物理、化學(xué)性能，下列物質(zhì)不屬于合金的是________（選填序號）。

a 黃銅　　　　　b 不銹鋼　　　　c 鐵礦石

（2）目前，東臺市區(qū)部分出租車和大部分公共汽車使用的燃料都是天然氣，天然氣的主要成分燃燒的化學(xué)方程式為________。

（3）鐵是應(yīng)用最廣泛的金屬，鐵制品很容易生銹，其生銹的條件是________。

（4）人類離不開水，自然界中的水都不是純水，利用沉淀、________（填操作方法）、吸附、消毒等方法可以生產(chǎn)自來水；生活中常用來降低水的硬度的方法是_______；實驗室可以用電解水實驗探究水的組成，該反應(yīng)的化學(xué)方程式為________。

（5）配制 50g 質(zhì)量分?jǐn)?shù)為 10%的氯化鈉溶液，所需氯化鈉和水的質(zhì)量分別為____、 _______g。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖所示是甲、乙兩種固體物質(zhì)的溶解度曲線。

（1） t1 ℃時，甲、乙兩種物質(zhì)的溶解度________。

（2） t2 ℃時，將10甲物質(zhì)放入10g水中，充分溶解，溫度不變，所得溶液的質(zhì)量為____g．

（3）要使乙的飽和溶液變?yōu)椴伙柡腿芤�，除加水之外，還可采用的方法是____________。

（4）甲中混有少量乙，可用______________的方法提純甲。

（5）t2℃時，將甲和乙的混合溶液（兩者均已達(dá)到飽和），降溫至t1℃，析出的晶體有______

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