下列有關質量守恒定律的認識,不正確的是( 。
A、通過化學變化,只能改變世界上物質的種類,不能改變物質的總質量
B、定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系,與微觀過程無關
C、質量守恒定律為定量揭示化學變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù)
D、隨著科技的發(fā)展,精密儀器為我 們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件
考點:質量守恒定律及其應用
專題:化學用語和質量守恒定律
分析:質量守恒定律的內容為參加反應的各物質的質量總和等于生成的各物質的質量總和,反應前后物質質量總和之所以相等,是由于在化學變化前后原子的種類和原子的數(shù)目均沒有改變.
解答:解:
A、化學變化是生成新物質的變化,因此能改變世界上物質的種類,在改變過程中物質的總質量不變,因此不改變物質的總質量,故說法正確;
B、質量守恒定律揭示了化學變化中宏觀物質之間的質量關系,但其質量守恒的原因卻是由于反應前后原子不變,故說法不正確;
C、質量守恒定律反映了反應中物質的質量關系,為定量揭示化學變化的規(guī)律,提供了理論依據(jù),故說法正確;
D、定量研究化學變化所需要的儀器精密度越高,結果越精確,因此精密儀器為我們定量研究化學變化創(chuàng)造了條件,故說法正確.
故選:B.
點評:本題對質量守恒定律的意義進行考查,體現(xiàn)了對質量守恒定律的認識與理解.
練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

初三了,我們的生活豐富而緊張.
6:30“叮鈴鈴”起床了,今天好熱,我選擇了一件透氣,吸汗的純棉T恤,因為它是由
 
材料制成的.
10:00 課堂上看到古代青銅器,鐵器圖片上的文物銹跡斑斑,從鐵銹,銅銹【Cu2(OH)2CO3】的主要成分可猜測鐵,銅生銹共同的必要條件是
 

12:00看著食堂豐富的飯菜,我選擇了營養(yǎng)全面的午餐:
 
(填序號,不多于 三種)和湯.
(1)米飯(2)面條(3)紅燒牛肉(4)炒豆腐(5)炒芹菜(6)西紅柿炒雞蛋
16:30消防安全知識講座,我了解到,火災發(fā)生時一定要冷靜地面對面,選擇合適自救措施,如
 

18:00放學了,為倡導低碳生活,我選擇的交通方式是
 

18:30回家后,看了看自己在院子里嘗試種的一些蔬菜,葉子有些發(fā)黃了,需要施加氮肥,例如:
 
.化學使我們的生活變得更加絢麗多彩.

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列變化屬于化學變化的是( 。
A、汽油揮發(fā)B、氧氣液化
C、氫氧化鈉潮解D、白磷自燃

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列離子能在pH=11的無色溶液中大量共存的是(  )
A、K+、NO3-、Na+、OH-
B、CO32-、K+、Cl-、Ca2+
C、H+、Ba2+、Cl-、SO42-
D、K+、NO3-、SO42-、Cu2+

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科目:初中化學 來源: 題型:

某照相館洗完膠卷底片中的廢液含有少量的硝酸鎂、硝酸銀和硝酸銅,為回收利用資源和防止污染,該廠向廢液中加入一定量的鐵粉,反應停止后過濾,向濾液中加入少量的稀鹽酸,無沉淀產(chǎn)生,則下列有關說法中正確的是( 。
A、濾出的固體中一定不含有鎂,可能含有鐵和銅
B、濾出的固體中一定含有銀和銅,一定不含有鐵
C、濾液中一定含有硝酸亞鐵和硝酸銅,一定沒有硝酸銀
D、濾液中一定含有硝酸鎂和硝酸亞鐵,可能含有硝酸銀和硝酸銅

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科目:初中化學 來源: 題型:

某校學生自主開展了一項主題為“保護環(huán)境,從我做起”的活動.下列做法不正確的是( 。
A、宣傳使用一些新型的、可降解的塑料,可以減少“白色污染”
B、減少使用一次性木筷
C、向家長傳達“能走不騎,能騎不坐,能坐不開”的出行理念,減少污染氣體的排放
D、將生活垃圾就地焚燒,減少環(huán)境污染

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科目:初中化學 來源: 題型:

實驗室的嚴格管理和規(guī)范操作十分重要.在如圖所示實驗操作中,正確的是( 。
A、
聞氣體氣味
B、
加熱液體
C、
過濾
D、
加鋅粒

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列各組物質的名稱(或俗名)、化學式,所屬類別與顏色不一致的(  )
A、膽礬  CuSO4?5H2O   鹽  藍色
B、生石灰  CaO    氧化物  白色
C、純堿   NaOH   堿白色
D、鹽酸 HCl   酸無色

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科目:初中化學 來源: 題型:

下列對一些事實解釋不正確的是( 。
A、墻內開花墻外香,是因為分子在不斷運動的
B、汽油和洗滌劑除去油污的過程并不都是乳化過程
C、把鉛加入錫中制成合金焊錫,主要目的是降低熔點
D、KNO3和Ca3(PO42都是復合肥料,為植物生長提供N、P、K等營養(yǎng)元素

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