加入稀鹽酸溶液后，下列溶液中哪種離子數(shù)目會(huì)減少（　�。�
分析：加入鹽酸后，凡是與H+或Cl-反應(yīng)的離子，離子數(shù)目會(huì)明顯減少；不能夠與氫離子或氯離子反應(yīng)反應(yīng)的離子，離子數(shù)目不會(huì)明顯減少，據(jù)此進(jìn)行判斷．
解答：解：A、H+與CO32-反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w和水，離子數(shù)目會(huì)明顯減少，故A正確；
B、鐵離子與H+或Cl-都不反應(yīng)，則離子數(shù)目不會(huì)明顯減少，故B錯(cuò)誤；
C、SO42-與H+或Cl-都不反應(yīng)，則離子數(shù)目不會(huì)明顯減少，故C錯(cuò)誤；
D、鉀離子與H+或Cl-都不反應(yīng)，則離子數(shù)目不會(huì)明顯減少，故D錯(cuò)誤；
故選：A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查離子共存問(wèn)題，題目難度不大，關(guān)鍵是對(duì)常見(jiàn)的離子性質(zhì)及復(fù)分解反應(yīng)發(fā)生的條件的準(zhǔn)確掌握．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

探究酸堿中和反應(yīng)：
所用試劑：稀鹽酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液．
操作過(guò)程：在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，滴加2-3滴酚酞試液，測(cè)定此時(shí)液體溫度為T1℃，然后向試管中逐滴加入稀鹽酸溶液，邊滴邊振蕩直到溶液剛好變成無(wú)色，再測(cè)定溶液溫度為T2℃．我校學(xué)生在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能有部分學(xué)生操作時(shí)試劑用量過(guò)多，老師將學(xué)生倒的廢液收集起來(lái)發(fā)現(xiàn)此時(shí)液體的顏色是無(wú)色的．請(qǐng)你判斷：
（1）正確操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果溫度T1℃______T2℃（填“＞、＜或=”）
（2）老師收集的廢液是無(wú)色的，你認(rèn)為老師收集的廢液可能呈______性，理由是______．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此時(shí)廢液顯什么性？（要求：所選試劑屬于不同種類，至少寫出四種方法，請(qǐng)把正確答案填入下表）

操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
1、取樣后滴加紫色石蕊試液 
2、 
3、 
4、 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：宣城模擬 題型：問(wèn)答題

教材193頁(yè)探究酸堿中和反應(yīng)：
所用試劑：稀鹽酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液．
操作過(guò)程：在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，滴加2-3滴酚酞試液，測(cè)定此時(shí)液體溫度為T1℃，然后向試管中逐滴加入稀鹽酸溶液，邊滴邊振蕩直到溶液剛好變成無(wú)色，再測(cè)定溶液溫度為T2℃．我校學(xué)生在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能有部分學(xué)生操作時(shí)試劑用量過(guò)多，老師將學(xué)生倒的廢液收集起來(lái)發(fā)現(xiàn)此時(shí)液體的顏色是無(wú)色的．請(qǐng)你判斷：
（1）正確操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果溫度T1℃______T2℃（填“＞、＜或=”）
（2）老師收集的廢液是無(wú)色的，你認(rèn)為老師收集的廢液可能呈______性，理由是______．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此時(shí)廢液顯什么性？（要求：所選試劑屬于不同種類，至少寫出四種方法，請(qǐng)把正確答案填入下表）
操作方法 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
1、取樣后滴加紫色石蕊試液  
2、  
3、  
4、  

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

九年級(jí)化學(xué)下冊(cè)教材58頁(yè)探究酸堿中和反應(yīng)：

【所用試劑】稀鹽酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液．

【操作過(guò)程】在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，滴加２－３滴酚酞試液，測(cè)定此時(shí)液體溫度為Ｔ１℃，然后向試管中逐滴加入稀鹽酸溶液，邊滴邊振蕩直到溶液剛好變成無(wú)色，再測(cè)定溶液溫度為Ｔ2℃。我校學(xué)生在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能有部分學(xué)生操作時(shí)試劑用量過(guò)多，老師將學(xué)生倒的廢液收集起來(lái)發(fā)現(xiàn)此時(shí)液體的顏色是無(wú)色的。請(qǐng)你判斷：

（1）正確操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果溫度Ｔ１℃　　   　　T2℃ (填“＞、＜或＝”)

（2）老師收集的廢液是無(wú)色的，你認(rèn)為老師收集的廢液可能呈       性，理由是                     。

（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此時(shí)廢液顯什么性？（要求：所選試劑屬于不同種類，至少寫出四種方法，請(qǐng)把正確答案填入下表）

操作方法

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論

１．取樣后滴加紫色石蕊試液。

２．

３．

４．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年安徽省淮北市西園中學(xué)中考化學(xué)二模試卷（解析版） 題型：填空題

教材193頁(yè)探究酸堿中和反應(yīng)：
所用試劑：稀鹽酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液．
操作過(guò)程：在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，滴加2-3滴酚酞試液，測(cè)定此時(shí)液體溫度為T1℃，然后向試管中逐滴加入稀鹽酸溶液，邊滴邊振蕩直到溶液剛好變成無(wú)色，再測(cè)定溶液溫度為T2℃．我校學(xué)生在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能有部分學(xué)生操作時(shí)試劑用量過(guò)多，老師將學(xué)生倒的廢液收集起來(lái)發(fā)現(xiàn)此時(shí)液體的顏色是無(wú)色的．請(qǐng)你判斷：
（1）正確操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果溫度T1℃    T2℃（填“＞、＜或=”）
（2）老師收集的廢液是無(wú)色的，你認(rèn)為老師收集的廢液可能呈    性，理由是    ．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此時(shí)廢液顯什么性？（要求：所選試劑屬于不同種類，至少寫出四種方法，請(qǐng)把正確答案填入下表）
操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
1、取樣后滴加紫色石蕊試液 
2、 
3、 
4、 

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：2008年安徽省淮北市五校聯(lián)考中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：填空題

（2008?宣城模擬）教材193頁(yè)探究酸堿中和反應(yīng)：
所用試劑：稀鹽酸、酚酞試液、氫氧化鈉溶液．
操作過(guò)程：在盛有氫氧化鈉溶液的試管中，滴加2-3滴酚酞試液，測(cè)定此時(shí)液體溫度為T1℃，然后向試管中逐滴加入稀鹽酸溶液，邊滴邊振蕩直到溶液剛好變成無(wú)色，再測(cè)定溶液溫度為T2℃．我校學(xué)生在實(shí)際實(shí)驗(yàn)操作過(guò)程中可能有部分學(xué)生操作時(shí)試劑用量過(guò)多，老師將學(xué)生倒的廢液收集起來(lái)發(fā)現(xiàn)此時(shí)液體的顏色是無(wú)色的．請(qǐng)你判斷：
（1）正確操作時(shí)，實(shí)驗(yàn)測(cè)定的結(jié)果溫度T1℃T2℃（填“＞、＜或=”）
（2）老師收集的廢液是無(wú)色的，你認(rèn)為老師收集的廢液可能呈性，理由是．
（3）請(qǐng)你設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證此時(shí)廢液顯什么性？（要求：所選試劑屬于不同種類，至少寫出四種方法，請(qǐng)把正確答案填入下表）
操作方法實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象和結(jié)論
1、取樣后滴加紫色石蕊試液 
2、 
3、 
4、 

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