分析 氫氣的密度比空氣小;二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)生成碳酸鈉和水;根據(jù)水和氫氧化鈉溶液對(duì)二氧化碳吸收能力的不同回答.
解答 解:若用如圖所示醫(yī)用塑料袋排空氣法收集H2,由于氫氣的密度比空氣小,故氫氣從長(zhǎng)管進(jìn)入到醫(yī)用塑料袋的上方,把空氣從短管排出,則H2導(dǎo)入端為b;二氧化碳和氫氧化鈉反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH═Na2CO3+H2O.礦泉水瓶變扁,可以是二氧化碳溶于水使瓶?jī)?nèi)的氣壓變小,也可以是二氧化碳與氫氧化鈉反應(yīng)使瓶?jī)?nèi)的氣壓變小的結(jié)果,所以要證明CO2與NaOH溶液確實(shí)發(fā)生了反應(yīng),可以通過(guò)對(duì)塑料瓶變扁的程度對(duì)比來(lái)完成,所以應(yīng)做的對(duì)比實(shí)驗(yàn)是二氧化碳與水的反應(yīng).
故答案為:b;2NaOH+CO2═Na2CO3+H2O;用等量的水代替與NaOH溶液.
點(diǎn)評(píng) 本題考查了常見(jiàn)氣體氧氣的制取裝置收集方法的選擇、二氧化碳的性質(zhì)探究以及化學(xué)方程式的書寫,難度不大.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
物質(zhì) | Ca(HCO3)2 | Mg (HCO3)2 | Ca(OH)2 | Mg(OH)2 | CaCO3 | MgCO3 |
溶解性 | 可溶 | 可溶 | 微溶 | 不溶 | 不溶 | 微溶 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | H2O | B. | NaOH | C. | HClO | D. | HClO3 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 計(jì)入空氣污染指數(shù)的指標(biāo)包括二氧化硫、二氧化碳、PM2.5微顆粒物等 | |
B. | 禁止私家車出行,改乘公交車或騎自行車等 | |
C. | 減少化石燃料的使用,盡可能多地開(kāi)發(fā)利用太陽(yáng)能、風(fēng)能、地?zé)岬?/td> | |
D. | 小鋼廠、小水泥廠夜間生產(chǎn),以防止空氣污染 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 丙不可能是單質(zhì) | |
B. | 在該反應(yīng)中丁一定沒(méi)有參加化學(xué)反應(yīng) | |
C. | 甲和乙一定都是單質(zhì) | |
D. | 甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 堿中一定有氫氧元素,不一定有金屬元素 | |
B. | 酸堿指示劑遇酸堿變色是物理變化 | |
C. | pH<7的雨水是酸雨,主要是由二氧化硫引起的 | |
D. | pH試紙測(cè)定溶液pH值時(shí),應(yīng)用蒸餾水將試紙潤(rùn)濕后再測(cè)定 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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