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【題目】已知A、B、CD是初中化學常見的物質。A是胃酸的主要成分,B、C組成元素相同,D是鐵銹的主要成分。它們的相互關系如圖所示(圖中表示兩端的物質能發(fā)生化學反應,“→”表示物質問的轉化關系,部分反應物、生成物及反應條件已略去)。請回答。

1AD反應的化學方程式是_____。

2C物質的用途(寫出一種即可)_____。

3A轉化為B的化學方程式是_____。

【答案】Fe2O3+6HCl=2FeCl3+3H2O 可以做燃料(或冶煉金屬) CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2

【解析】

A是胃酸的主要成分,則A是鹽酸;D是鐵銹的主要成分,由D是氧化鐵,由BC組成元素相同,由鹽酸能生成B,則B是二氧化碳,C能和D反應且能和B組成元素相同可知,C是一氧化碳。把各種物質代入框圖進行驗證,符合要求。

1)鹽酸和氧化鐵反應生成氯化鐵和水,反應的化學方程式為:Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O,故答案為:Fe2O3+6HCl2FeCl3+3H2O;

2C是一氧化碳,可以做燃料,冶煉金屬等,故答案為:可以做燃料(或冶煉金屬);

3)鹽酸與碳酸鈣反應生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應的化學方程式為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2,故答案為:CaCO3+2HClCaCl2+H2O+CO2。

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】海南省生產水果椰子,椰汁和椰肉都可食用,椰子汁清如水,且相當清甜、清涼解渴.椰汁中含豐富的維生素C(化學式為C6H8O6),維生素C是一種抗氧化劑,能保護身體免于自由基的威脅.請回答下列問題:

1)維生素C分子中碳、氫、氧原子個數(shù)比為_____

2)維生素C的相對分子質量為_____,其中碳、氧元素質量比為_____

344g維生素C中含有_____g的氧元素.

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】粗鹽中除了含有NaC1外,還含有MgCl2、CaCl2Na2SO4等可溶性雜質。同學們?yōu)榱说玫礁兊?/span>NaCl,設計了如下實驗方案

請回答下列問題

1)請寫出步驟②發(fā)生反應的化學方程式_____。

2)若將步驟④和⑤順序順倒會引發(fā)的后果是_____。

3)沉淀B中除了含有CaCO3以外還含有_____;(填化學式)

4)濾液乙中含有的陰離子是_____。(填離子符號)

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】7分)以電解食鹽水為基礎制取氯氣、氫氧化鈉等產品的工業(yè)稱為氯堿工業(yè),它是目前化學工業(yè)的重要支柱之一。由于粗鹽中含有少量MgCl2CaCl2、Na2SO4等雜質,不符合電解要求,因此必須經過精制。以粗鹽為原料的氯堿工業(yè)流程如下:

回答下列問題:

1)氯氣、氫氧化鈉在工業(yè)上有廣泛的用途。下列關于氫氧化鈉的描述中,錯誤的是 。

A.能去除油污,可做廚房清潔劑

B.易溶于水,溶解時放出大量的熱

C.水溶液能使石蕊溶液變紅

D.可用作某些氣體的干燥劑

2)操作的名稱是 ,操作的名稱是

3)操作①②間除雜質時所加的三種試劑是NaOH溶液、Na2CO3溶液、BaCl2溶液(均過量),其順序要求是:Na2CO3溶液必須在BaCl2溶液之 (填)加入。有同學提出用 溶液代替BaCl2溶液可達到同樣的目的。

4)電解飽和NaCl溶液的化學方程式是 。

5)該流程中可以循環(huán)利用的物質是 。

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可以將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如圖(圖中的微粒恰好完全反應)。下列說法正確的是( )

A. 丁的化學式為H2O2

B. 參加反應的甲、乙兩物質的質量比為244

C. 該反應屬于置換反應

D. 此反應涉及的四種物質均由分子構成

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】如圖所示的四個圖象分別對應四種過程,其中正確的是(  )

A. NaOH溶液逐滴滴加到盛有稀的燒杯中

B. 分別向等質量且足量的MgZn中加入等質量,等濃度的稀硫酸

C. 室溫時,向一定量的飽和石灰水中加入少量氧化鈣

D. 溶液中逐滴加入稀硫酸

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】水垢中一般含 CaCO3、MgOH2,可能含有 MgCO3(不考慮其他任何雜質)。某同學取不含結晶水的水垢樣品進行研究(過程如圖),下列說法正確的是(相關物質相對分子質量:CaCO3 100 MgOH2 58 MgCO3 84)( 。

A. 該水垢灼燒生成 CO2氣體 2.64 g

B. 該水垢中一定含有 CaCO3、MgOH2,一定不含 MgCO3

C. 該水垢中一定含有 CaCO3、MgOH2,可能含有 MgCO3

D. 該水垢中一定含有 CaCO3、MgOH2 MgCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】t1時,將等質量的硝酸鉀和氣化鉀分別加入到各盛有100g水的兩個燒杯中,充分攪拌后現(xiàn)象如圖1所示,硝酸鉀和氣化鉀的瑢解度曲線如圖2所示。則下列說法正確的是

A.燒杯的溶液一定是不飽和瑢液

B.燒杯的溶液是硝酸鉀溶液

C.燒杯的溶液升溫到t2時,燒杯底部還有部分物質不溶解

D.若燒杯和燒杯的溶液都升溫到t2時,溶質的質量分數(shù)相等

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科目:初中化學 來源: 題型:

【題目】閱讀下面科普短文。

農藥在農業(yè)生產中發(fā)揮著至關重要的作用,可以有效地防控農作物病蟲害。但某些地區(qū)確實出現(xiàn)過農藥殘留超標事件,讓一些人談藥色變。怎樣科學地減少果蔬中的農藥殘留呢?有些農藥隨著溫度的升高,分解會加快。通過在沸水中焯或使用蒸、炒等烹飪手段可以去除蔬菜中氨基甲酸酯類農藥的殘留。部分農藥在空氣中能夠緩慢地分解為對人體無害的物質。所以對一些易于保存的農產品,如胡蘿卜、南瓜、土豆等,可以在室外存放一定時間來減少農藥殘留量。有科研人員監(jiān)測了番茄中三唑酮(C14H16ClN3O2)在溫室大棚內和室外的分解規(guī)律,如圖。

去皮可以有效減少果蔬中的農藥殘留。但部分果蔬不容易去皮,如生菜、草莓、櫻桃等,因此清洗成為了消費者去除農藥殘留的重要方式。由于大多數(shù)農藥難溶于水,可利用洗菜機或加入洗滌鹽等方式提高農藥殘留的去除效果,有人研究了利用不同方法去除黃瓜中嘧菌酯農藥殘留的效果,如圖所示。

可見,減少農藥殘留的關鍵是認識物質的性質;谵r藥的不同性質,采用有針對性的方法來去除。

依據(jù)文章內容回答下列問題。

(1)在沸水中焯蔬菜可以去除氨基甲酸酯類殺蟲劑的殘留,這是利用了氨基甲酸酯類的_______(物理化學”)性質。

(2)三唑酮C14H16ClN3O2_______種元素組成。

(3)依據(jù)圖,影響番茄中三唑酮殘留量的因素有________

(4)為了最大量地去除黃瓜中的嘧菌酯,在清洗黃瓜時,應采用的方法是________。

(5)下列說法合理的是_________(填字母序號)。

A.為了防止農藥在農產品中殘留,必須全面禁止使用農藥

B.采摘瓜果后,建議清洗干凈再食用

C.削去果皮,也能減少農藥殘留

D.利用農藥的某些物理和化學性質可以有效地減少農藥殘留量

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