【題目】自來水廠凈水過程的主要操作流程如圖所示，回答下列問題:

（1）操作X的名稱是_____， 在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和_____小明在進(jìn)行該操作時(shí)發(fā)現(xiàn)所得液體仍渾濁，其可能的原因是_____。（ 填寫序號(hào)）

a.漏斗內(nèi)濾紙破損

b.漏斗下端未緊靠燒杯內(nèi)壁.

c.漏斗內(nèi)液面高于濾紙邊緣

d.濾紙沒有緊貼漏斗內(nèi)壁

（2）試劑A的名稱是_____，這是因?yàn)樗軌蛭剿械?/span>_____

（3）高鐵酸鉀（K2FeO4） 能作消毒劑與絮凝劑。標(biāo)出高鐵酸鉀中鐵元素的化合價(jià)是_____

（4）自來水廠的凈水過程不能將硬水軟化成軟水，生活中將硬水軟化的方法是_____

（5）氯氣可用作消毒劑，制取氯氣的反應(yīng)為: ， X的化學(xué)式為_____。

【答案】過濾 玻璃棒 ac 活性炭 色素和異味 +6 煮沸 MnCl2

【解析】

（1）操作X得到的是固體和液體，故操作名稱是過濾；在實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)用到的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒；經(jīng)過該操作所得液體C中仍有渾濁，其原因可能是漏斗內(nèi)的濾紙有破損、漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣，故填：ac；

（2）活性炭具有吸附性，可以吸附色素和異味，故試劑A 的名稱是活性炭；能吸附水中的色素和異味；

（3）因?yàn)殁浽仫@+1價(jià)，氧元素顯-2價(jià)，則設(shè)鐵元素的化合價(jià)是x，根據(jù)在化合物中正負(fù)化合價(jià)代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+x+（-2）×4=0，則x=+6價(jià)；

（4）生活中將硬水軟化的方法是煮沸；

（5）根據(jù)反應(yīng)前后同種原子個(gè)數(shù)相等，X的化學(xué)式為MnCl2。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】（1）寫出下列物質(zhì)的化學(xué)式（或離子符號(hào)）：

①2個(gè)氮原子__________；

②三個(gè)氫分子__________；

③銨根離子_________；

④氯化鐵_________；

⑤碳酸鈉____________；

⑥寫出+6價(jià)硫?qū)?yīng)的氧化物___________。

（2）寫出數(shù)字的含義：2H2O中大數(shù)字“2”__________；小數(shù)字“2”_____。

（3）寫出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：

①過氧化氫與二氧化錳制氧氣；_________

②電解水_________。

③鐵絲在氧氣中燃燒_________；

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】如圖是實(shí)驗(yàn)室常用儀器，利用這些儀器可完成多個(gè)實(shí)驗(yàn)，請(qǐng)據(jù)圖回答問題。

（1）加熱液體：需要用到的儀器D的名稱是______。

（2）過濾液體：除玻璃棒外，還需選擇儀器G、H和____（填字母）。

（3）制取氣體：實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式為__________，組裝制取并收集二氧化碳的裝置，需從上述儀器中選擇____________（填字母）。實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)方程式為__________，利用上述儀器組裝發(fā)生裝置，需要用到的儀器是_________（填字母）。

（4）小楊用澄清石灰水檢驗(yàn)二氧化碳，其原理是_________（用化學(xué)方程式表示）。

（5）小楊欲用如圖儀器I和J所示裝置收集一定量的氧氣，則裝置接口的連接順序?yàn)?/span>____________，量筒的作用是_________________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】某種手機(jī)電路板中含金屬Fe、Cu、Au、Ag，如圖是某工廠回收部分金屬的流程圖

（查閱資料）已知在一定條件下能發(fā)生2Cu+O2+2H2SO4 2CuSO4+2H2O，而Au、Ag不能反應(yīng)

（1）操作①的名稱是_____，實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行此操作需要的玻璃儀器有玻璃棒、_____、_____，玻璃棒的作用是_____；

（2）濾液①的顏色為_____色，濾渣②中含有_____（填化學(xué)式）；

（3）寫出濾液②和鐵粉發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；該反應(yīng)類型為_____反應(yīng)（填“化合”或“分解”或“置換”）。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】煤、石油、天然氣是化石燃料。

（1）石油屬于_____（填“純凈物”或“混合物”），石油經(jīng)過蒸餾可得到石油氣、汽油、煤油燈，這個(gè)過程屬于_____變化（填“化學(xué)”或“物理”）。

（2）天然氣（主要成分CH4）完全燃燒的方程式是_____；

（3）煤是復(fù)雜的混合物，主要含有碳元素，還含有硫等元素，100t含硫4%的煤完全燃燒，會(huì)向空氣中排放_____t二氧化硫。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】直飲水機(jī)的水處理過程如圖所示。

①可直接飲用水屬于_________________(填“混合物”或“純凈物”)

②炭罐的主要作用是__________________,自來水經(jīng)過炭罐時(shí) 主要發(fā)生的是__________________(填物理、 化學(xué))變化。

③超濾膜起到過濾作用，實(shí)驗(yàn)室過濾時(shí)玻璃棒的作用是________________

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】下圖是“尾氣催化轉(zhuǎn)換器”將汽車尾氣中有毒氣體轉(zhuǎn)變?yōu)闊o毒氣體的微觀示意圖，其中不同的圓球代表不同原子。下列說法錯(cuò)誤的是

A. 此反應(yīng)有單質(zhì)生成

B. 原子在化學(xué)變化中是不可分的

C. 汽車尾氣中有毒氣體可能是CO和NO

D. 參加反應(yīng)的兩種分子的個(gè)數(shù)比為2∶3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】將CO氣體通過下列裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：

（1）A處可觀察到________， 說明CO氣體具有________。

（2）B處石灰水變渾濁說明有________生成。

（3）C處可觀察到________。說明CO氣體具有________。

（4）寫出A、C處化學(xué)變化的化學(xué)表達(dá)式：A處：________；C處：______________。

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

【題目】在今年五�！皯c元旦 賀新年”聯(lián)歡晚會(huì)上，戴校長(zhǎng)給同學(xué)們表演了一個(gè)魔術(shù)：大燒杯中盛有一只燃著的蠟燭和一團(tuán)包有過氧化鈉（Na2O2）的棉花，將一瓶二氧化碳倒入燒杯中，蠟燭慢慢的熄滅，然后棉花突然劇烈的燃燒起來。這出乎意料的現(xiàn)象引起了同學(xué)們的極大興趣，請(qǐng)你參與同學(xué)們的討論和探究。

蠟燭熄滅的原因是_____。

（提出問題）棉花為什么會(huì)燃燒？

（提出猜想）

（1）可能是蠟燭燃燒引燃了棉花。

（2）可能是二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣。

（3）_____。

（實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證）

序號(hào)

實(shí)驗(yàn)操作

主要實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論及解釋

①

按下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

蠟燭慢慢熄滅

猜想（1）不成立

②

向盛滿二氧化碳的集氣瓶中加入適量的過氧化鈉粉末，充分振蕩，并將帶火星的木條伸入集氣瓶中。

帶火星的木條復(fù)燃

二氧化碳與過氧化鈉反應(yīng)生成了氧氣

猜想（2）成立

③

_____

_____

猜想（3）成立

（實(shí)驗(yàn)結(jié)論）

（1）CO2 與 Na2O2 反應(yīng)生成了氧氣與一種化合物，化學(xué)方程式為_____。

（2）通常 CO2 可作滅火劑，但有些物質(zhì)（如 Na2O2）著火，不能用 CO2 熄滅。

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