20．下列民間制作屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A．山東剪紙B．潮州木雕C．信宜竹編D．客家米酒

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、山東剪紙過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、潮州木雕過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
C、信宜竹編過程中只是形狀發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、客家米酒釀制過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
故選D．

點(diǎn)評(píng) 本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．人類每時(shí)每刻都離不開空氣．下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（　�。�
A．空氣是由多種單質(zhì)和化合物組成的混合物
B．空氣中含量較多且化學(xué)性質(zhì)活潑的是氨氣
C．呼吸、燃燒、煉鋼、化學(xué)生產(chǎn)等都需要用到氧氣
D．空氣是一種寶貴的自然資源，要保護(hù)空氣，防止污染空氣

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

12．根據(jù)下列裝置圖，回答有關(guān)問題：

（1）寫出有標(biāo)號(hào)的儀器名稱：a長頸漏斗，b集氣瓶．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A、F裝置制取氧氣，化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑，
如果收集到的氧氣不純，可能的原因是集氣瓶未裝滿水或剛有氣泡冒出就開始收集（只寫一條）．
（3）實(shí)驗(yàn)室用石灰石和稀鹽酸制取二氧化碳的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑，若要得到平穩(wěn)的氣流，應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是C（填字母），選用D裝置收集二氧化碳的原因是二氧化碳密度比空氣大，不與空氣中的成分反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．據(jù)性質(zhì)決定用途，單質(zhì)碳的下列用途最能體現(xiàn)常溫下碳的化學(xué)性質(zhì)不活潑的是（　�。�
A．用碳素墨寫文件B．用金剛石割大理石
C．用碳棒作電極D．用活性炭脫色制白糖

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

15．按要求寫出化學(xué)符號(hào)或化學(xué)式
（1）2個(gè)氫原子2H；（2）三個(gè)亞鐵離子3Fe2+；（3）碳酸根離子CO32-；
（4）酒精C2H5OH．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

5．元素周期表是我們學(xué)習(xí)化學(xué)的重要工具．圖中的①、②是氟元素、鈣元素在元素周期表中的信息，A、B、C、D是某四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖．

（1）鈣元素的原子序數(shù)為20；從①圖中你可以獲得的信息有氟的相對(duì)原子質(zhì)量是19.00．（任寫一條）
（2）粒子 A、B、C、D中，屬于同種元素的粒子是B、C；
（3）B、C、D中與A粒子的化學(xué)性質(zhì)相似的粒子是B．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

12．某微粒的結(jié)構(gòu)示意圖如圖所示，下列關(guān)于該微粒的說法正確的是（　�。�
A．該微粒是一種原子
B．該微粒帶3個(gè)單位正電荷
C．該微粒屬于非金屬元素
D．該微粒在化學(xué)反應(yīng)中易失去3個(gè)電子

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

9．在海底世界，表演者常攜帶氧氣瓶在水中與魚“共舞”．氧氣能被壓縮在氧氣瓶中說明（　�。�
A．氧分子的大小發(fā)生改變B．氧分子可以再分
C．氧分子總是在不斷運(yùn)動(dòng)D．氧分子之間有間隔

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

10．兩種氣體發(fā)生化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如圖所示，其中相同的球代表同種原子，下列說法正確的是（　　）
A．該反應(yīng)不遵守質(zhì)量守恒定律
B．該反應(yīng)中反應(yīng)物兩種分子的個(gè)數(shù)比為1：2
C．反應(yīng)前后各元素的化合價(jià)沒有改變
D．該反應(yīng)類型為化合反應(yīng)

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