13．食品安全與人的健康密切相關(guān)．下列做法會(huì)危害人體健康的是（（　�。�
A．做菜時(shí)用鐵強(qiáng)化醬油調(diào)味B．添加瘦肉精養(yǎng)豬提高豬肉質(zhì)量
C．用碳酸氫鈉焙制面包D．在煲熟的雞湯中放入適量加碘鹽

分析 鐵強(qiáng)化醬油可以補(bǔ)充人體中所需的鐵元素；瘦肉精對(duì)人體會(huì)產(chǎn)生副作用；碳酸氫鈉能和發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成無毒的氯化鈉和二氧化碳?xì)怏w；加碘鹽可以補(bǔ)充人體所需的碘元素．

解答 解：A、食用鐵強(qiáng)化醬油可以補(bǔ)充人體所需的鐵元素，防止缺鐵性貧血，故A正確；
B、瘦肉精讓豬的單位經(jīng)濟(jì)價(jià)值提升不少，但它有很危險(xiǎn)的副作用，輕則導(dǎo)致心律不整，嚴(yán)重一點(diǎn)就會(huì)導(dǎo)致心臟病，故B錯(cuò)誤；
C、碳酸氫鈉能和發(fā)酵時(shí)產(chǎn)生的酸反應(yīng)生成無毒的氯化鈉和二氧化碳?xì)怏w，二氧碳?xì)怏w受熱膨脹會(huì)使面包松軟可口，故C正確；
D、加碘食鹽可以補(bǔ)充人體所需的碘元素，防止出現(xiàn)甲狀腺腫的，故D正確．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 化學(xué)來源于生產(chǎn)、生活，也服務(wù)于生產(chǎn)、生活，與生產(chǎn)、生活相關(guān)的化學(xué)知識(shí)，是中考熱點(diǎn)之一，在學(xué)習(xí)過程中要理論聯(lián)系實(shí)際，在實(shí)踐中領(lǐng)會(huì)知識(shí)，運(yùn)用所學(xué)知識(shí)去解決實(shí)際問題．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

3．傳統(tǒng)的化學(xué)工業(yè)給環(huán)境帶來的污染已經(jīng)十分嚴(yán)重，有識(shí)之士提出了綠色化學(xué)的號(hào)召，并得到了全世界的積極響應(yīng)．綠色化學(xué)的核心就是用化學(xué)原理從源頭消除污染．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

4．已知A、B、C、D、E、F分別是H2O、CuO、CO2、NaOH、Na2CO3、Na2SO4中的一種物質(zhì)，A為黑色固體，D的俗名是純堿，E的固體常做干燥劑，它們存在這以下轉(zhuǎn)化關(guān)系：
A→B←C?D?E?F．
（1）寫化學(xué)式：ACuO，DNa2CO3．
（2）寫方程式：C→BCO2+2NaOH=Na2CO3+H2O．E→FNa2CO3+H2SO4=Na2SO4+H2O+CO2↑．
（3）已知：Cu2O是紅色固體，難溶入水，與稀硫酸反應(yīng)的化學(xué)方程式如下：Cu2O+H2SO4=Cu+CuSO4+H2O，若A→B屬還原反應(yīng)，在發(fā)生還原過程可能發(fā)生副反應(yīng)產(chǎn)生Cu2O，產(chǎn)物為紅色固體，其產(chǎn)物組合可能有3種．小思同學(xué)稱取14.4g產(chǎn)物與足量稀硫酸充分反應(yīng)后，經(jīng)過濾、干燥，得到8.6g固體，則產(chǎn)物的成分為Cu、Cu2O（填化學(xué)式）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．小勇同學(xué)根據(jù)已有的化學(xué)知識(shí)，向家人提出了下列建議，其中不合理的是（　�。�
A．用燃燒聞氣味的方法鑒別棉纖維和羊毛制品
B．用加熱煮沸的方法降低水的硬度
C．用煤爐取暖時(shí)，為防止熱量散失，應(yīng)緊閉門窗
D．胃酸過多時(shí)，可服用適量的小蘇打

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：填空題

8．“化學(xué)撲克”牌的玩法是：上家出牌，如果下家牌中的物質(zhì)能與上家的發(fā)生反應(yīng)，即可出牌，按此規(guī)則，出完牌的為贏家，如圖表示的是某局牌的最后一輪．桌面上是一張圖甲的“鹽酸”牌，ABCD四位玩家手中都剩下一張牌（如圖）．

（1）寫出甲牌中物質(zhì)與C玩家牌中物質(zhì)發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式Fe+2HCl═FeCl2+H2↑．屬于反應(yīng)置換反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）；如果本局每一位玩家的牌都能出掉，則四位玩家的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào)）甲→C→D→B→A．
（2）如果本局只有一位玩家的牌出不掉，你認(rèn)為該玩家是A（填標(biāo)號(hào)），他們的出牌順序?yàn)椋海ㄌ顦?biāo)號(hào)）甲→B→D→C．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

18．下表各選項(xiàng)中，實(shí)驗(yàn)操作一定能夠達(dá)到相對(duì)應(yīng)的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖牵ā　。?br />
選項(xiàng)實(shí)驗(yàn)?zāi)康?/TD>實(shí)驗(yàn)操作
A證明銅的活動(dòng)性比銀強(qiáng)把銅片和銀片分別投入到稀硫酸中
B驗(yàn)證二氧化碳與水反應(yīng)生成碳酸向收集滿二氧化碳的集氣瓶中加入約$\frac{1}{3}$體積滴有酚酞的水，振蕩
C探究稀硫酸與氫氧化鈉溶液恰好
完全反應(yīng)		向稀硫酸與氫氧化鈉溶液反應(yīng)后所得的溶液中 滴加硝酸鋇溶液
D探究人體吸入的空氣與呼出的氣 體中二氧化碳含量不同常溫下，同時(shí)分別向同體積的盛有空氣樣品和人體呼出氣體樣品的集氣瓶中滴加相同滴數(shù)的飽和澄清石灰水，振蕩
A．AB．BC．CD．D

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：推斷題

5．A～F是我們已經(jīng)學(xué)過的六種常見物質(zhì)，A、B是組成元素相同的化合物，E溶液呈藍(lán)色，F(xiàn)的固體易潮解．它們之間的相互關(guān)系如圖所示 （“→”表示物質(zhì)間的轉(zhuǎn)化關(guān)系，“-”表示物質(zhì)間可以相互反應(yīng)），請(qǐng)回答下列問題：
（1）A的化學(xué)式是CO，E和F反應(yīng)的現(xiàn)象是有藍(lán)色沉淀生成．
（2）③的化學(xué)方程式是2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）②的化學(xué)方程式是CuO+H2SO4=CuSO4+H2O（寫一種即可），該反應(yīng)的基本類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（4）①、②、③三個(gè)反應(yīng)中，在一定條件下能夠?qū)崿F(xiàn)逆向轉(zhuǎn)化的是①③（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．在密閉容器中有甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如圖所示：

下列說法正確的是（　�。�
A．丙可能是單質(zhì)
B．該反應(yīng)是化合反應(yīng)
C．在該反應(yīng)中丁一定沒有參加化學(xué)反應(yīng)
D．甲和乙的質(zhì)量之和一定等于生成丙的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

3．有一瓶敞口放置在空氣的氫氧化鈉固體，如何檢驗(yàn)它是否已經(jīng)部分變質(zhì)？請(qǐng)寫出具體的檢驗(yàn)步驟及結(jié)論．

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