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2.A~D都是九年級化學中的常見物質,且有如圖所示轉化關系(反應條件、其他反應物及多余產物均已略去).請按要求寫出下列物質的化學式:
(1)若A在常溫下是一種不溶于水的白色固體,且C是形成溫室效應的主要氣體之一.
則:ACaCO3,CCO2,DCa(OH)2
(2)寫出化學反應方程式:A→B+CCaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑,B→DCaO+H2O═Ca(OH)2

分析 由題意可知C是形成溫室效應的主要氣體之一,可推斷C是CO2,由題意和圖框中物質的轉化關系可知,A在常溫下是一種不溶于水的白色固體,A又分解生成了C和B,B轉化成D,D與C反應又生成A,結合所學的知識,可假設A為CaCO3,B為CaO,D為Ca(OH)2,帶入原題中驗證符合題意,據此分析.

解答 解:由C是形成溫室效應的主要氣體之一,C是CO2,由題意和圖框中物質的轉化關系可知,A在常溫下是一種不溶于水的白色固體,A又分解生成了CO2和B,B轉化成D,D與C反應又生成A,結合所學的知識,可假設A為CaCO3,B為CaO,D為Ca(OH)2,帶入原題中驗證符合題意,說明假設成立.因此:
(1)A是碳酸鈣,C是二氧化碳,D是氫氧化鈣;故答案為:CaCO3,CO2,Ca(OH)2;
(2)A→B+C是碳酸鈣高溫分解產生氧化鈣和二氧化碳,反應的方程式為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;
B→D得方程式是 CaO+H2O═Ca(OH)2
故答案為:CaCO3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$CaO+CO2↑;CaO+H2O═Ca(OH)2

點評 本題主要考查碳酸鈣、氧化鈣、二氧化碳、氫氧化鈣的化學性質,本題屬于圖框型物質的推斷題,解題的突破口是“C是形成溫室效應的主要氣體之一”,可推出C是二氧化碳,再由圖框中物質之間轉化關系依次推出其他的物質.

練習冊系列答案
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.2012年4月15日,央視《每周質量報告》報道:一些企業(yè)用皮革廢料熬制工業(yè)明膠,在加工過程中添加重鉻酸鉀,在加熱條件下重鉻酸鉀分解,反應的化學方程式為:4K2Cr2O7$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$4K2CrO4+2X+3O2↑,工業(yè)明膠制造藥用膠囊,導致膠囊重金屬鉻超標.鉻是一種重金屬元素,能對肝、腎等內臟器官和DNA造成損傷.在通常情況下,鉻單質是銀白色有金屬光澤的固體,有較高的熔點,是最硬的金屬;在加熱時,能與濃硫酸反應生成硫酸鉻(其中鉻元素化合價為+3價),同時還生成一種大氣污染物和一種常見的液體. 回答下列問題:
(1)K2CrO4中鉻元素的化合價是+6;K2Cr2O7分解生成X的化學式為Cr2O3;
(2)歸納鉻單質的物理性質銀白色有金屬光澤的固體,熔點較高,金屬中硬度最大;
(3)鉻單質與濃硫酸反應的化學方程式為2Cr+6H2SO4(濃)$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$Cr2(SO43+3SO2↑+6H2O;
(4)食品安全事件不斷被報道,如:三聚氰胺、染色饅頭等,在廣大消費者中造成較大影響.面對事件要科學分析,正確判斷.你認為下列認識缺乏科學性的是AB(填字母序號).
A.使用了化學添加劑的食品對人體都有危害
B.三聚氰胺、蘇丹紅、甲醛都是化工產品,食品安全事件都是化學惹得禍
C.物質對人體的影響與攝入量有關,量變才能引起質變
D.要合理膳食,使人體中各種常量、微量元素保持收支平衡

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

13.從氧化鈣、氫氧化鈣、氯化鈉、稀鹽酸、碳酸氫鈉中選擇適當物質填空(寫化學式).
①除鐵銹的是HCl;②改良酸性土壤Ca(OH)2;
③做食品干燥劑的是CaO; ④治療胃酸過多的是NaHCO3

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

10.下列實驗操作中,正確的是( 。
A.實驗完畢用嘴吹滅酒精燈
B.藥品直接放在天平的托盤上稱量
C.過濾時不能將液體直接倒入漏斗中
D.實驗用剩的藥品一定要放回原試劑瓶中,不得亂放亂扔

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

17.有些人喜歡染發(fā),染發(fā)時一般用到一種著色劑--對苯二胺〔C6H4(NH22〕,對苯二胺是一種致癌物質.關于對苯二胺的說法錯誤的是( 。
A.對苯二胺的化學式也可為C6H8N2
B.一個對苯二胺分子是由16個原子構成
C.對苯二胺的相對分子質量為92
D.對苯二胺由三種元素組成

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

7.實驗室欲配制1000g溶質質量分數為4%的氫氧化鈉溶液.請回答下列問題;
(1)配制步驟
①計算:需氫氧化鈉固體40 g,水960mL(水的密度是1g/cm3).
②稱量:用質量為23.1g的燒杯作稱量容器,托盤天平上稱取氫氧化鈉固體時,盛有氫氧化鈉固體的燒杯應放在左盤.
③溶解:將氫氧化鈉固體溶于水,用玻璃棒攪拌,使氫氧化鈉全部溶解,冷卻至室溫.
④裝瓶:把配好的溶液裝入試劑瓶,蓋好瓶蓋并貼上標簽,放入試劑柜中.
請在裝有所配制溶液的試劑瓶(見圖)標簽上標明相應的信息.
(2)在配制過程中,導致溶液中氫氧化鈉質量分數小于4%的可能原因是D
①用量筒量取水時俯視讀數;②配制溶液的燒杯用少量蒸餾水潤洗;③在托盤天平的左盤稱取氫氧化鈉時,游碼不在零位置就調節(jié)天平平衡,后將游碼移動得到讀數;④盛裝溶液的試劑瓶用蒸餾水潤洗;⑤氫氧化鈉固體不純.
A.①②③④⑤B.只有①②④⑤C.只有①②⑧D.只有②③④⑤
(3)若老師提供的藥品有500g 8%的氫氧化鈉溶液,500g 1%的氫氧化鈉溶液,足量的氫氧化鈉固體和水,除了上述配制方案外,你還可以設計出哪些配制方案,請你寫出其中的一種
500g8%的氫氧化鈉溶液,再加500g水.(只要說明配制時所需的各種藥品及用量即可).

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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題

14.我市下列產品中屬于純凈物的是( 。
A.恒順香醋B.南山牌蒸餾水C.焦山桂花粉D.水晶肴蹄

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科目:初中化學 來源: 題型:填空題

11.下面是部分元素原子或離子的結構示意圖.請你仔細觀察、分析,然后回答問題:

上述粒子中,屬于同一種元素的是②③(填序號,下同),屬于陽離子的是⑤,屬陰離子的是③,屬于原子的是①②④⑥⑦⑧.

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科目:初中化學 來源: 題型:解答題

12.2015年3月22日世界水日之主題-“水與可持續(xù)發(fā)展”(Water  and  Sustainable  Development),水是一種重要的物質,在實驗室和日常生活中有著十分重要的作用.根據下列提示回答問題:
(1)農業(yè)和園林澆灌植物時,將大水漫灌改為噴灌、滴灌的目的是節(jié)約用水;
(2)當你身處在地震災區(qū)時,水資源受到嚴重污染,必須經過凈化處理后才能飲用.下列各項與水的凈化過程無關的是C(填標號).
A.吸附     B.消毒     C.電解      D.過濾.
(3)除掉水的異味可用活性炭,這是因為活性炭有吸附性.

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