下列物質(zhì)的鑒別方法錯誤的是(　　)

待鑒別的物質(zhì)

鑒別方法

A

腈綸和羊毛纖維

燃燒，聞燃燒產(chǎn)生的氣味

B

食鹽溶液和鹽酸

滴加無色酚酞試液，觀察溶液顏色的變化

C

氯化銨和尿素[CO(NH2)2]

與熟石灰混合后一起研磨，聞氣味

D

CO2和CO

通入澄清石灰水中，觀察溶液是否變渾濁

A. A B. B C. C D. D

B 【解析】試題分析：A選項腈綸和羊毛纖維利用燃燒法聞燃燒產(chǎn)生的氣味可以鑒別；B選項中食鹽溶液和鹽酸溶液都不能使無色酚酞溶液變顏色；C選項氯化銨和尿素可以通過加熟石灰混合研磨的方法鑒別；D選項二氧化碳和一氧化碳，可通入石灰水中，觀察是否變渾濁進行鑒別；故選擇B
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相關習題

科目：初中化學 來源：山東省淄博市博山區(qū)2018屆九年級第一次模擬考試化學試卷 題型：單選題

驗證Zn、Fe、Cu金屬的活動性強弱，下列的試劑組合實驗方案不能達到實驗目的是

A．FeSO4溶液、Zn、Cu

B．ZnSO4溶液、稀鹽酸溶液，F(xiàn)e、Cu

C．ZnSO4溶液、FeSO4溶液、Cu

D．ZnCl2 溶液、Fe、CuCl2溶液

C 【解析】 試題分析：A、FeSO4溶液與Zn反應，證明Zn＞Fe，，F(xiàn)eSO4溶液不與Cu反應，證明Fe ＞Cu ，據(jù)此兩個反應可以驗證Zn、Fe、Cu三種金屬的活動性順序為Zn＞Fe＞Cu，正確；B、Fe能與稀鹽酸溶液反應，證明Fe＞H，Cu不與稀鹽酸溶液反應，證明 H＞Cu，據(jù)此兩個反應證明Fe ＞Cu，F(xiàn)e 不與ZnSO4溶液反應，證明Zn＞Fe，故據(jù)此三個反應可以證明三種金...

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市白云區(qū)2018屆中考一�；瘜W試卷 題型：單選題

下列關于化肥的說法不正確的是

A. 當農(nóng)作物出現(xiàn)倒伏癥狀時，說明缺鉀

B. NH4H2PO4屬于復合肥

C. 從右圖中得知碳酸氫銨的化學性質(zhì)是受熱易分解

D. 銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)混合施用

D 【解析】A. 當農(nóng)作物出現(xiàn)倒伏癥狀時，說明缺鉀，正確；B. 氮、磷、鉀三種元素中至少含有兩種元素的肥料是復合肥，NH4H2PO4屬于復合肥，正確；C. 從右圖中得知碳酸氫銨的化學性質(zhì)是受熱易分解，正確；D. 銨態(tài)氮肥能與堿性物質(zhì)發(fā)生反應生成氨氣而降低肥效，所以銨態(tài)氮肥不能與堿性物質(zhì)混合施用，錯誤。故選D。

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科目：初中化學 來源：陜西省2014-2015學年九年級初中畢業(yè)學業(yè)考試第六次適應性訓練化學試卷 題型：科學探究題

化學興趣小組選用碳酸鈉溶液、氫氧化鈣溶液、氫氧化鈉溶液、稀鹽酸、氯化鈣溶液、酚酞試液做了以下幾個實驗來探究酸、堿、鹽的部分性質(zhì)。

(1)上述實驗中需要借助酸堿指示劑來判斷發(fā)生了化學反應的試管是________。

(2)寫出試管E中發(fā)生反應的化學方程式：__________________________________。

(3)實驗結(jié)束后，他們把試管中的廢液倒入同一個干凈的燒杯中，靜置后觀察到無色溶液和白色沉淀，過濾后他們對濾液的成分進行了探究(實驗過程中二氧化碳氣體全部逸出)。

[溫馨提示]氯化鈣溶液顯中性

【提出問題】濾液中的溶質(zhì)除酚酞外還有哪些物質(zhì)？

【猜想】有同學提出以下猜想

猜想一：只含有氯化鈉　　　　猜想二：氯化鈉和氯化氫　　　　猜想三：氯化鈉和碳酸鈉

你的猜想是：________________。

【分析討論】通過同學們認真分析和討論，上述猜想中的________不正確。

【實驗驗證】取少量濾液于試管中，滴加少量碳酸鈉溶液，觀察到______________，則你的猜想正確。

【反思拓展】在分析化學反應后所得物質(zhì)的成分時，除了考慮化學反應原理外，還需考慮的因素是____________。

C CaCl2＋Na2CO3=== CaCO3↓＋2NaCl 氯化鈉和氯化鈣 二、三 有白色沉淀產(chǎn)生 反應物是否有剩余 【解析】本題考查了酸、堿、鹽的性質(zhì)。熟悉酸、堿、鹽的性質(zhì)和復分解反應的條件是解題的關鍵。 (1)在上述實驗中在A中酚酞加入碳酸鈉溶液變紅，在B中碳酸鈉溶液加入氫氧化鈣溶液產(chǎn)生白色沉淀，在C中鹽酸加入氫氧化鈉后無明顯變化，在D中稀鹽酸加入碳酸鈉產(chǎn)生氣泡，在E中碳酸鈉加入...

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科目：初中化學 來源：陜西省2014-2015學年九年級初中畢業(yè)學業(yè)考試第六次適應性訓練化學試卷 題型：單選題

分別將下列各組物質(zhì)同時加入水中，最終得到無色、透明溶液的是(　　)

A. BaCl2、NaOH、NaNO3 B. KCl、KOH、CuSO4

C. Ba(NO3)2、NaCl、K2SO4 D. FeCl3、Na2SO4、HCl

A 【解析】A、三者之間不發(fā)生反應，最終得到無色、透明溶液，正確；B、硫酸銅和氫氧化鉀之間會有氫氧化銅沉淀生成，最終得到不透明混合物，錯誤；C、硝酸鋇與硫酸鉀反應產(chǎn)生硫酸鋇的白色沉淀，最終得到不透明的混合物，錯誤；D、三者之間不發(fā)生反應，氯化鐵溶液為黃色，最終得到黃色、透明溶液，錯誤。故選A。

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市招一模化學試卷 題型：填空題

“史上最貴”的實驗：讓金剛石在充足的氧氣中燃燒，收集生成的氣體，并讓足量鎂條在生成的氣體中燃燒，得到黑色的炭粉和白色的固體氧化物。

（1）寫出其中發(fā)生置換反應的化學方程式_________。

（2）若金剛石質(zhì)量為m1，上述反應轉(zhuǎn)化完全，生成的炭粉質(zhì)量為m2，則m1 與m2關系是什么_________？

2Mg+CO2 點燃 C+2MgO m1 =m2 【解析】(1)金剛石的主要成分是碳，碳與氧氣在點燃的條件下生成二氧化碳；鎂與二氧化碳反應生成氧化鎂和碳，反應的化學方程式：2Mg+CO2C+2MgO；反應類型為置換反應；(2)在化學變化中元素質(zhì)量守恒，故金剛石的質(zhì)量就等于生成碳粉的質(zhì)量。

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科目：初中化學 來源：河南省洛陽市招一模化學試卷 題型：填空題

請從H、C、O、N、Ca中選擇合適元素組成符合要求的物質(zhì)，將其化學式寫出：可用于人工降雨的是__________；改良酸性土壤的堿是_____________。

CO2 Ca(OH)2 【解析】(1)二氧化碳可用于人工降雨的是，其化學式：CO2；(2)氫氧化鈣具有堿性，屬于堿，可用于改良酸性土壤，其化學式為：Ca(OH)2。

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科目：初中化學 來源：甘肅省高臺縣2018屆九年級下學期第二次階段檢測化學試卷 題型：實驗題

某學習小組在探究碳酸鈉的化學性質(zhì)時，做了下面所示三個實驗．

(1)實驗一：探究碳酸鈉溶液的酸堿性。觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色，可得出結(jié)論是 ________________________

實驗二：探究碳酸鈉與稀鹽酸的反應．試管中產(chǎn)生大量氣泡，該反應化學方程式為 _______________________。

實驗三：探究碳酸鈉與氫氧化鈣溶液的反應．試管中產(chǎn)生白色沉淀，該白色沉淀為 ________

(2)小組同學將實驗三試管內(nèi)液體進行過濾，對濾液中溶質(zhì)成分展開了探究．

【提出問題】濾液中溶質(zhì)成分是什么？

【猜想】

猜想一：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉；

猜想二：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣和碳酸鈉；

猜想三：濾液中溶質(zhì)是氫氧化鈉、氫氧化鈣；

猜想四：濾液中溶質(zhì)是______________

【討論】大家一致認為猜想二不成立，理由是 ___________________________________。

【實驗驗證】

小組同學通過以下實驗驗證了猜想三成立，請你完成實驗報告．

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

取實驗三少量濾液與試管中，通入二氧化碳氣體

_______________

猜想三成立

(3)實驗結(jié)束，同學對廢液進行處理，將實驗一、實驗二溶液倒入同一潔凈燒杯，得到無色溶液，則實驗二試管中溶液含有溶質(zhì)為 ________________。

碳酸鈉溶液顯堿性 Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑ 碳酸鈣或CaCO3 氫氧化鈉、碳酸鈉 氫氧化鈣與碳酸鈉能反應，不能共存 產(chǎn)生白色沉淀 氯化鈉、氯化氫(或NaCl、HCl) 【解析】（1）實驗一：因為碳酸鈉溶液的顯堿性，故滴加酚酞溶液，可觀察到試管中溶液變?yōu)榧t色； 實驗二：因為碳酸鈉與稀鹽酸的反應生成氯化鈉、水、二氧化碳，故該反應的化學方程式為Na2CO3+2HC...

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科目：初中化學 來源：四川省2018屆九年級下學期第二次模擬考試化學試卷 題型：填空題

自來水廠凈化水的過程為：取水→過濾→吸附→消毒，高鐵酸鉀（K2FeO4）能用作絮凝劑．

（1）自來水廠凈化水的過程______（填“能”、“不能”）將硬水軟化成軟水．

（2）制備K2FeO4的化學方程式為2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，則X的化學式為_____，K2FeO4中鐵元素的化合價為______

不能； KCl； +6； 【解析】(1)自來水廠凈化水的過程是：河水→加絮凝劑（明礬）→沉淀→過濾→吸附（活性炭）→消毒→用戶，不能將硬水軟化成軟水；將硬水軟化成軟水的方法是加熱煮沸；(2)根據(jù)反應的化學方程式：2Fe（OH）3+3Cl2+10KOH═2K2FeO4+6X+8H2O，反應物中鐵、氧、鉀、氫、氯原子個數(shù)分別為2、16、10、16、6，反應后的生成物中鐵、氧、鉀、氫、氯原子個數(shù)分...

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