右圖是有關(guān)氧氣的知識(shí)結(jié)構(gòu)圖(部分反應(yīng)條件省略。參加反應(yīng)的氧氣為足量)。請(qǐng)回答下列問(wèn)題:  
  
(1) 反應(yīng)①的化學(xué)方程式為                           。
(2)反應(yīng)③中二氧化錳的作用是       。
(3)物質(zhì)④是由3g碳和6g氧氣完全反應(yīng)得到的氣體(碳和氧氣均無(wú)剩余),屬于       (填序號(hào))。
A.單質(zhì)     B.化合物    C.混合物     
(4)其中帶點(diǎn)元素的化合價(jià)為      。
(5)寫(xiě)出反應(yīng)②的化學(xué)方程式:                                   。
2H2O 2H2↑+ O2↑   催化作用     C    +5  
2KMnO4 K2MnO4 + MnO2 + O2

試題分析:根據(jù)已有的知識(shí)進(jìn)行分析,①無(wú)色液體通電能生成氧氣,則為水的通電分解;②紫黑色固體受熱生成氧氣,則應(yīng)為高錳酸鉀的受熱分解生成氧氣;③白色固體在二氧化錳和加熱的作用下能生成氧氣,則是氯酸鉀的分解,其中二氧化錳起催化作用;④碳與氧氣反應(yīng)生成的二氧化碳或一氧化碳或二者兼有,⑤鐵在氧氣中燃燒,生成的是四氧化三鐵。
(1)水通電生成氫氣和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2H2O 2H2↑+ O2↑;
(2)二氧化錳在氯酸鉀受熱分解的反應(yīng)中,起催化作用;
(3)C + 02CO2    2C + 022CO
12  32             24  32
3g  8g             3g  4g
由此可知,3g碳和6g氧氣完全反應(yīng)(碳和氧氣均無(wú)剩余),生成的是二氧化碳?xì)怏w和一氧化碳?xì)怏w,故屬于混合物,故選C;
(4)已知O的化合價(jià)為-2價(jià),設(shè)磷的化合價(jià)為x,根據(jù)化合物中正負(fù)化合價(jià)的代數(shù)和為0,則有2x+(-2)×5=0,解得x=+5;
(5)高錳酸鉀受熱分解,生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2↑。
點(diǎn)評(píng):熟練掌握一些有特征的物質(zhì)或反應(yīng)現(xiàn)象等,是解答此類(lèi)題的關(guān)鍵,如在本題中,只要熟記在實(shí)驗(yàn)室中制取氧氣的不同原料的特征等,即能正確解答。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

加熱氯酸鉀制氧氣時(shí),如果不加少量二氧化錳,其后果是
A.沒(méi)有氧氣放出B.放出氧氣速度慢
C.生成氧氣總量少D.反應(yīng)慢,生成氧氣少

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)常用裝置,回答有關(guān)問(wèn)題。

(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)有字母的儀器的名稱(chēng):a          
(2)實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣,應(yīng)選用的發(fā)生裝置是        ,反應(yīng)的化學(xué)方程式是                                     。
(3)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的反應(yīng)方程式為                                。若要獲得干燥的二氧化碳,除發(fā)生裝置外,還應(yīng)選用D裝置,并在該裝置中盛放         (填寫(xiě)試劑名稱(chēng))。如果用E裝置收集該氣體,則氣體從           端進(jìn)入(填“b”或“c”)。
(4)實(shí)驗(yàn)室常用裝置C代替裝置B制取氣體,該裝置的優(yōu)點(diǎn)是通過(guò)開(kāi)關(guān)活塞來(lái)控制反應(yīng)的開(kāi)始和停止,下列反應(yīng)適用于該裝置的有           (填序號(hào))。
①大理石和稀鹽酸    ②過(guò)氧化氫溶液與少量二氧化錳粉末      ③鋅粒與稀硫酸 

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列變化中,不屬于緩慢氧化的是
A.鐵生銹B.紅磷在空氣中燃燒C.呼吸作用D.食物腐爛

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:實(shí)驗(yàn)題

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置來(lái)制取氧氣:

(1)寫(xiě)出上圖中帶標(biāo)號(hào)儀器的名稱(chēng):①          ,②             
(2)用雙氧水和二氧化錳來(lái)制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生和收集裝置是          (填序號(hào)),其中二氧化錳起           作用。
(3)用高錳酸鉀制取氧氣時(shí),可選用的發(fā)生裝置是      (填序號(hào)),發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為                                                    。
(4)檢驗(yàn)集氣瓶里的氣體是否為氧氣的方法是                            。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:問(wèn)答題

(12分)根據(jù)下圖實(shí)驗(yàn)裝置,回答有關(guān)問(wèn)題:

(1)寫(xiě)出上圖中標(biāo)數(shù)字的儀器名稱(chēng):
                      , ②                          。
(2)實(shí)驗(yàn)室常用B裝置制取氧氣的化學(xué)方程式為
                                                      
若要證明C裝置是否集滿氧氣,你將采用的操作方法是
                                                    。
(3)實(shí)驗(yàn)室常溫下利用硫化亞鐵(固體)與稀硫酸反應(yīng)制取硫化氫(H2S)氣體。試回答:
①硫化氫氣體具有臭雞蛋氣味,這是硫化氫的__________(填“物理”或“化學(xué)”)性質(zhì)。
②實(shí)驗(yàn)室制取H2S氣體時(shí),發(fā)生裝置應(yīng)選用___   __,收集硫化氫氣體不選用D裝置,可推測(cè)該氣體的性質(zhì)___                 (只要求寫(xiě)出一條)。

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的說(shuō)法中不正確的是
A.木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成白煙
B.細(xì)鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體
C.加熱碳酸氫銨時(shí),產(chǎn)生有刺激性氣味的氣體,管壁出現(xiàn)小水珠
D.加熱“銅綠”時(shí),綠色固體會(huì)變成黑色固體,管壁出現(xiàn)小水珠

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:單選題

右圖裝置可用于氣體的收集、檢驗(yàn)、除雜和體積的測(cè)量等,利用該裝置,不能完成的實(shí)驗(yàn)是
A.氣體從a端通入,收集氧氣
B.瓶?jī)?nèi)裝有澄清石灰水,檢驗(yàn)氧氣中是否混有二氧化碳
C.瓶?jī)?nèi)裝有適量水,除去氫氣中混有的少量氯化氫氣體
D.在b端接量筒,瓶?jī)?nèi)裝滿水,測(cè)量氣體的體積

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:不詳 題型:填空題

(5分)4. 如圖所示的甲、乙兩個(gè)實(shí)驗(yàn)的共同點(diǎn)是:集氣瓶底部都預(yù)先裝有少量水,它們的作用分別是 :甲中的水是      ,乙中的水是用來(lái)吸收有刺激性的燃燒燃燒產(chǎn)物(二氧化硫),防止污染空氣。寫(xiě)出甲瓶中現(xiàn)象:                               鐵燃燒文字表達(dá)式:        寫(xiě)出乙瓶中現(xiàn)象:                     硫燃燒的文字表達(dá)式:                      

甲            乙

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