右圖為元素周期表中的一格，有關(guān)金元素說法正確的是
A．核電荷數(shù)為276 B．原子序數(shù)為118
C．中子數(shù)為79 D．相對原子質(zhì)量為197.0
鷹派教輔銜接教材河北教育出版社系列答案
初中暑期銜接系列答案科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗室用高錳酸
鉀制取氧氣大致可以分為以下主要操作：a.點燃酒精燈給試管加熱 b.熄滅酒精燈c.檢查裝置的氣密性 d.連接儀器 e.裝藥 f.用排水法收集氣體 g.撤出導(dǎo)氣管。其中正確的操作順序是（ ）
A.cdaebfg B.dceafgb C.adcefgb D.dceafbg
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
帶火星的木條在氧氣中可以復(fù)燃。那么，是不是只有純凈的氧氣才能使帶火星的木條復(fù)燃呢?為此，同學(xué)們開展了相關(guān)的實驗探究。實驗主要步驟如下：先制取一定量的氧氣備用，再測得集氣瓶實際容積為317 mL，然后采用某種正確的收集方法得到5瓶氧氣含量不同的空氣，最后用帶火星的木條來檢驗，觀察木條是否復(fù)燃
。相關(guān)的數(shù)據(jù)見下表：
| 集氣 瓶編號 | 瓶內(nèi)預(yù)裝水體積/mL | 充入 | 瓶內(nèi)空氣體積/mL | 瓶內(nèi)空氣里氧氣的體積分?jǐn)?shù) | 木條能 不能復(fù)燃 |
| 1 | 120 | 120 | 197 | 50.9％ | 能 |
| 221世紀(jì) | 97 | 97 | 220 |
| 能 |
| 3 | 90 | 90 | 227 | 43.4％ | 能 |
| 4 | 84 | 84 | 233 | 41.9％ | 能 |
| 5 | 81 | 81 | 236 | 41.2％ | 不能 |
(1)試將上表空白處補充完整 (保留一位小數(shù))。
(2)由該實驗可得到的結(jié)論是 
。
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
實驗中試管（其它相關(guān)儀器已省略）的朝向與實驗項目不相對應(yīng)的是
A．加熱液體 B．洗凈后的試管的放置方法
C．排空氣法收集氧氣 D．加熱銅綠
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列說法錯誤的是
A．陰離子一定帶有負(fù)電荷
B．具有相同質(zhì)子數(shù)的微粒不一定是同一種元素
C．元素的種類由該元素原子的最外層電子數(shù)決定
D．由分子構(gòu)成的物質(zhì)，分子式可當(dāng)化學(xué)式
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
下列文字中左項為實驗室制取氧氣的操作事項，右項為有關(guān)的原因解釋。請在左項
的題后括號中填入右項的合適字母，使之成為合理的因果關(guān)系。
⑴ 制取裝置，試管口要略向下傾斜 （ �。 �
⑵ 用排水法收集氣體 （ ）
⑶ 用高錳酸鉀制取氧氣時，當(dāng)氣泡連
續(xù)均勻時再把導(dǎo)管伸入集氣瓶 （ ）
⑷ 集滿氧氣的集氣瓶用玻璃片蓋住，
正立在桌面上 （ ）
原因解釋
A、氧氣不易溶于水
B、剛開始時是空氣
C、氧氣的密度略大于空氣
D、防止冷凝水倒流到試管底部引起試管炸裂
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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：
物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化時,會伴隨一些現(xiàn)象產(chǎn)生。這些現(xiàn)象可以幫助我們判斷有沒有發(fā)生化學(xué)變化。下表有幾位同學(xué)的錯誤觀點,請你用熟悉的日常生活中的例子,來否定其觀點。
| 序號 | 錯誤觀點 | 否定例證 |
| (1) | 有顏色改變現(xiàn)象產(chǎn)生的變化一定是化學(xué)變化 | |
| (2) | 有氣體放出的變化一定是化學(xué)變化 | |
| (3) | 有沉淀出現(xiàn)的變化一定是化學(xué)變化 |
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氧氣體積／mL
A．冰水混合物 B．茅臺酒