Question

9．實(shí)驗(yàn)是進(jìn)行科學(xué)探究的重要方式，請(qǐng)根據(jù)下圖回答問(wèn)題：

（1）A實(shí)驗(yàn)是配置一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)氯化鈉溶液，在稱量氯化鈉時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，這時(shí)你的正確操作應(yīng)該是取多余的氯化鈉放入指定容器中．配好的溶液在裝瓶時(shí)不小心撒出，對(duì)其質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響為不變（填“偏大”、“偏小”或“不變”）
（2）在電解水的過(guò)程中常加入硫酸鈉，其目的是加快化學(xué)反應(yīng)的速率；從微觀的角度說(shuō)明該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為水分子破裂為氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子重新組合生成氫分子和氧分子．
（3）進(jìn)行C圖所示實(shí)驗(yàn)時(shí)，可用簡(jiǎn)單方法驗(yàn)證蠟燭燃燒的產(chǎn)物，請(qǐng)選擇一種產(chǎn)物簡(jiǎn)要寫出其驗(yàn)證方法：集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明有水生成或在集氣瓶?jī)?nèi)加入澄清石灰水變渾濁證明有CO₂．
（4）通過(guò)D圖所示酸的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)，可認(rèn)識(shí)到：雖然酸類物質(zhì)具有相似的化學(xué)性質(zhì)，但由于不同的酸溶于水時(shí)電離出的陰離子不同，其性質(zhì)也存在差異．

Answer 1

分析 （1）根據(jù)天平的正確使用方法，以及配制一定質(zhì)量分?jǐn)?shù)溶液的正確操作進(jìn)行分析；
（2）根據(jù)硫酸鈉屬于電解質(zhì)，可以增加水的導(dǎo)電性，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子結(jié)合成新的分子進(jìn)行分析；
（3）根據(jù)碳元素燃燒生成二氧化碳，氫元素燃燒生成水進(jìn)行分析；
（4）根據(jù)酸類因?yàn)槿苡谒畷r(shí)電離出的陽(yáng)離子相同，有形同的化學(xué)性質(zhì)，又因?yàn)槿苡谒畷r(shí)電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異進(jìn)行分析．

解答 解：（1）在稱量氯化鈉時(shí)發(fā)現(xiàn)指針向左偏轉(zhuǎn)，左物右碼，氯化鈉質(zhì)量多了，屬于正確操作應(yīng)該是取多余的氯化鈉放入指定容器中，配好的溶液在裝瓶時(shí)不小心撒出，對(duì)其質(zhì)量分?jǐn)?shù)的影響為不變；
（2）硫酸鈉屬于電解質(zhì)，可以增加水的導(dǎo)電性，所以在電解水的過(guò)程中常加入硫酸鈉，其目的是：加快化學(xué)反應(yīng)的速率，化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分成原子，原子結(jié)合成新的分子，所以從微觀的角度說(shuō)明該反應(yīng)的實(shí)質(zhì)為：水分子破裂為氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子重新組合生成氫分子和氧分子；
（3）碳元素燃燒生成二氧化碳，檢驗(yàn)二氧化碳用澄清石灰水，氫元素燃燒生成水，所以驗(yàn)證產(chǎn)物的方法是：集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明有水生成或在集氣瓶?jī)?nèi)加入澄清石灰水變渾濁證明有CO₂；
（4）酸類因?yàn)槿苡谒畷r(shí)電離出的陽(yáng)離子相同，有形同的化學(xué)性質(zhì)，又因?yàn)槿苡谒畷r(shí)電離出的陰離子或酸根離子不同，其性質(zhì)也存在差異．
故答案為：（1）取多余的氯化鈉放入指定容器中，不變；
（2）加快化學(xué)反應(yīng)的速率；水分子破裂為氫原子和氧原子，然后氫原子和氧原子重新組合生成氫分子和氧分子；
（3）集氣瓶?jī)?nèi)壁出現(xiàn)水霧，證明有水生成或在集氣瓶?jī)?nèi)加入澄清石灰水變渾濁證明有CO₂；
（4）陰離子或酸根離子．

點(diǎn)評(píng) 正確完成化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)是要具備完備的化學(xué)知識(shí)，并且要了解各種實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn)．