12.化學(xué)源于生活,服務(wù)于生活.請從化學(xué)的角度回答下列問題:
(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅.其滅火的原理是隔絕氧氣.
(2)長期飲用硬水對人體健康不利.為了檢驗(yàn)?zāi)乘畼邮怯菜是軟水,可往水樣中加入肥皂水.生活中常用煮沸方法降低水的硬度.
(3)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟氧氣、水等物質(zhì)作用,發(fā)生一系列復(fù)雜的化學(xué)反應(yīng).請例舉一種防止鐵制欄桿生銹的措施涂油漆.

分析 (1)根據(jù)滅火原理:①清除或隔離可燃物,②隔絕氧氣或空氣,③使溫度降到可燃物的著火點(diǎn)以下,據(jù)此結(jié)合滅火方法進(jìn)行分析解答.
(2)根據(jù)硬水與軟水的檢驗(yàn)方法、降低水的硬度的方法進(jìn)行分析解答.
(3)根據(jù)鐵銹蝕的條件、使鐵制品與氧氣和水隔絕可以防止生銹,據(jù)此進(jìn)行分析解答.

解答 解:(1)炒菜時油鍋中的油不慎著火,可用鍋蓋蓋滅,是利用了隔絕氧氣的反應(yīng)滅火原理.
(2)硬水和軟水的區(qū)別在于所含的鈣鎂離子的多少,生活中可用肥皂水來區(qū)分硬水和軟水,產(chǎn)生泡沫較多的是軟水,較少的硬水.生活中常用煮沸的方法來降低水的硬度.
(3)鐵在空氣中銹蝕,實(shí)際上是鐵跟空氣中的氧氣和水共同作用的結(jié)果.為了防止鐵的銹蝕,人們常采用在其表面涂油漆或鍍上其他金屬等覆蓋保護(hù)膜的方法,這些方法都能夠防止銹蝕的共同原理是隔絕氧氣和水.
故答案為:(1)隔絕氧氣;(2)肥皂水;煮沸;(3)涂油漆.

點(diǎn)評 本題考查滅火的方法、硬水的軟水、防止鐵制品生銹的方法等知識,難度不大.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

2.用來測定空氣成分的方法很多,圖1所示的是小明用紅磷在空氣中燃燒的測定方法.實(shí)驗(yàn)過程是:

第一步:將集氣瓶容積劃分為五等份,并做好標(biāo)記.
第二步:點(diǎn)燃燃燒匙內(nèi)的紅磷,伸入集氣瓶中并把塞子塞緊.
第三步:待紅磷熄滅并冷卻后,打開彈簧夾,發(fā)現(xiàn)水被吸入集氣瓶中,
進(jìn)入集氣瓶中水的體積約為集氣瓶總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$.
請回答下列問題:
(1)上面的實(shí)驗(yàn)同時證明了氮?dú)庥胁荒苋紵?nbsp;的化學(xué)性質(zhì)(只填一點(diǎn)即可).
(2)實(shí)驗(yàn)完畢,若進(jìn)入集氣瓶中水的體積不到總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$,你認(rèn)為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是裝置漏氣.(寫一點(diǎn)即可)
(3)某同學(xué)對實(shí)驗(yàn)進(jìn)行反思后,提出了改進(jìn)方法(如圖2所示),你認(rèn)為改進(jìn)后的優(yōu)點(diǎn)是:操作更簡單,結(jié)果更準(zhǔn)確.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

3.①酒精是一種無色透明、具有特殊氣味的液體,易揮發(fā),能與水以任意比互溶.②酒精易燃燒,是一種綠色能源,當(dāng)點(diǎn)燃酒精燈時,③酒精一邊汽化,④一邊燃燒生成水和二氧化碳.請分析歸納:(填寫序號)
(1)酒精的物理性質(zhì):①;
(2)酒精的化學(xué)性質(zhì)②;
(3)酒精發(fā)生的物理變化③;
(4)酒精發(fā)生的化學(xué)變化④.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.生活中有許多關(guān)于熱現(xiàn)象的例子.烤熟的山芋香氣撲鼻,該現(xiàn)象表明分子在不停地做無規(guī)則運(yùn)動;兩個底面平整干凈的鉛柱壓緊后會粘在一起,需要用一定的外力才能將它們拉開,該實(shí)驗(yàn)表明分子間存在引力.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

7.“潔廁靈”與“漂白精”不能混用,二者若混合易產(chǎn)生一種有毒氣體X.反應(yīng)原理為:NaClO+2HCl=NaCl+X↑+H2O,則X的化學(xué)式為(  )
A.H2B.ClO2C.O2D.Cl2

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.某興趣小組利用下列實(shí)驗(yàn)裝置,開展O2、CO2的實(shí)驗(yàn)室制取和有關(guān)性質(zhì)的研究.

(1)寫出A、C裝置編號儀器的名稱:①酒精燈,②長頸漏斗.
(2)甲同學(xué)用稀鹽酸和大理石在B裝置中反應(yīng),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑,觀察到試管中紫色石蕊試液變紅(填現(xiàn)象).
(3)乙同學(xué)要用KMnO4固體來制取O2,應(yīng)選用圖中的A裝置(填字母),該反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;在完成“氧氣的制取與性質(zhì)”的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)后,他還想進(jìn)行蠟燭在不同濃度的氧氣中燃燒情況的探究,現(xiàn)要較簡便地獲得兩瓶不同濃度的氧氣,應(yīng)選擇收集氧氣的方法是排水法.

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

4.有四種物質(zhì)的溶液:①NaOH、②MgCl2、③HNO3、④CuSO4,不用其他試劑就可以將它們逐一鑒別出來,其鑒別順序是(  )
A.④①②③B.①③④②C.④③②①D.④②①③

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,只有Z在稀硫酸中無變化.如果把X放入Y的硫酸鹽溶液中,X表面有Y析出.根據(jù)以上現(xiàn)象判斷這三種金屬的活動性由強(qiáng)到弱的順序?yàn)椋ā 。?table class="qanwser">A.X、Z、YB.X、Y、ZC.Z、X、YD.Y、Z、X

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

13.根據(jù)質(zhì)量守恒定律,回答下列問題:
(1)在質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)探究活動中,某小組同學(xué)將一根用砂紙打磨干凈的長鎂條和一個石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量為M1.在石棉網(wǎng)上方將鎂條點(diǎn)燃,觀察反應(yīng)現(xiàn)象,將鎂條燃燒后的產(chǎn)物與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量為M2,發(fā)現(xiàn)M1>M2,該反應(yīng)遵守質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”).如果在燃著的鎂條上方罩上罩,使生成物全部收集起來與石棉網(wǎng)一起放在托盤天平上稱量,記錄所稱的質(zhì)量為M3,則M1小于M3(填“大于”、“小于”或“等于”),原因是鎂條燃燒時有氧氣參加反應(yīng),生成物的質(zhì)量中增加了參加反應(yīng)的氧氣的質(zhì)量.
(2)圖是某化學(xué)變化的微觀示意圖(不同圓球代表不同原子)根據(jù)示意圖,寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式C+H2O$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$H2+CO.

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案