【題目】把一定質(zhì)量的a，b，c，d四種物質(zhì)放入一密閉容器中，在一定條件下反應(yīng)一段時(shí)間后，測(cè)得反應(yīng)后各物質(zhì)的質(zhì)量如下，下列說(shuō)法中正確的是

物質(zhì)

a

b

c

D

反應(yīng)前的質(zhì)量

6.4

3.2

4.0

2.8

反應(yīng)后的質(zhì)量

5.2

7.2

2.8

A、a和c是反應(yīng)物

B、d一定是催化劑

C、

D、a、b的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比一定為

【答案】C

【解析】

試題分析：根據(jù)質(zhì)量守恒定律，6.4+3.2+4.0+2.8=5.2+X+7.2+2.8，X=1.2。a質(zhì)量減少1.2為反應(yīng)物，b質(zhì)量減少2為非要我，c質(zhì)量增加3.2為生成物，d質(zhì)量不變可能是催化劑也可能未參與反應(yīng)。

A、a是反應(yīng)物，c是生成物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

B、d不一定是催化劑，也可能既不是催化劑，也不是反應(yīng)物和生成物，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確；

C、X=3.2g-2.0g=1.2g，該選項(xiàng)說(shuō)法正確；

D、由題只能得出a、b的質(zhì)量比，在不知道相對(duì)質(zhì)量的情況下是無(wú)法得出化學(xué)計(jì)量數(shù)之比，該選項(xiàng)說(shuō)法不正確。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】右圖是實(shí)驗(yàn)室制取氣體的部分裝置，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．組裝裝置①時(shí)，先固定試管，后放酒精燈

B．用裝置②進(jìn)行實(shí)驗(yàn)時(shí)，先加固體藥品，后加液體藥品

C．裝置②和裝置③中的a端連接后可用于制取收集CO

D．裝置①中加入高錳酸鉀制氧氣時(shí)，需在試管口放一團(tuán)棉花

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定其用途。下列物質(zhì)的用途與性質(zhì)對(duì)應(yīng)關(guān)系錯(cuò)誤的是

A. 氫氧化鈣可用來(lái)改良酸性土壤----氫氧化鈣溶液呈堿性

B. 氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣----氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定

C. 固體二氧化碳可用人工降雨----二氧化碳能與堿反應(yīng)

D. 氧化鈣可做食品干燥劑----氧化鈣能與水反應(yīng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)使用正確的化學(xué)用語(yǔ)填空:

（1）兩個(gè)氯原子 （2）氯酸鉀中氯元素的化合價(jià)

（3）璀璨奪目的鉆石 （4）硫酸銅中的陰離子

（5）能夠形成酸雨的一種氣體污染物是 （6）三個(gè)亞鐵離子

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出儀器名稱① ④

（2）實(shí)驗(yàn)室若用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為 選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號(hào))，檢查該裝置氣密性的方法是 ，收集較純凈的氧氣可以選用的裝置是

(填裝置代號(hào))，選用這種收集方法的原因是 ；

（3）實(shí)驗(yàn)室若用過(guò)氧化氫和二氧化錳制取氧氣，反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式可以表示為 ，該反應(yīng)的反應(yīng)類型屬于 ，二氧化錳在反應(yīng)中所起的作用是 ，選用的發(fā)生裝置是 (填裝置代號(hào)).

（4）某同學(xué)在收集完一瓶氣體后，想證明該瓶氣體是氧氣的方法是 .

（5）氨氣（NH3）在通常狀況下是一種無(wú)色有強(qiáng)烈刺激性氣味的氣體，密度比空氣小，極易溶于水，其水溶液為氨水．實(shí)驗(yàn)室可用加熱氯化銨和熟石灰兩種固體混合物的方法制取氨氣．實(shí)驗(yàn)室制取氨氣應(yīng)選用的發(fā)生裝置是 （填字母），用的收集裝置是 （填字母）

（6）某同學(xué)設(shè)計(jì)如圖實(shí)驗(yàn)裝置探究“分子的性質(zhì)實(shí)驗(yàn)”

圖I是按課本進(jìn)行的一個(gè)化學(xué)實(shí)驗(yàn)，大燒杯中的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ，此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明分子 ．但是在實(shí)驗(yàn)時(shí)同學(xué)們聞到了一股難聞的刺激性氣味，于是小明對(duì)原實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行了改進(jìn)，裝置如圖Ⅱ，并進(jìn)行如下操作：

a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無(wú)色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．

b．在A、D試管中分別加入2mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導(dǎo)管按實(shí)驗(yàn)圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．

【分析討論】

（1）E試管放有酚酞溶液的目的是 ．

（2）改進(jìn)后觀察到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 ；

（3）由此又可以得到的實(shí)驗(yàn)結(jié)論是： ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】稀釋某溶液時(shí)，溶液中保持不變的是（ ）

A．溶液的質(zhì)量 B．溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)

C．溶劑的質(zhì)量 D．溶質(zhì)的質(zhì)量

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】日常生活中除去油污的方法很多，下列現(xiàn)象不屬于乳化的是（ ）

A．修車工用汽油洗去手上的油污

B．洗發(fā)精洗去頭發(fā)上的油脂

C．洗面奶洗去皮膚上的油脂

D．洗潔精洗去餐具上的油污

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】常溫下沒(méi)有氧氣存在時(shí)，鐵與水幾乎不反應(yīng)，但高溫下，鐵與水蒸汽能反應(yīng)生成一種常見(jiàn)鐵的氧化物和一種氣體。小明好奇，設(shè)計(jì)如下實(shí)驗(yàn)探究鐵粉與水蒸氣反應(yīng)后的產(chǎn)物。

（1）試管尾部放一團(tuán)濕棉花的目的是_____________________。

（2）為了探究生成的氣體是什么，小明用燃著的木條靠近肥皂泡，有爆鳴聲，稍后有肥皂泡飄到空中，說(shuō)明生成的氣體是_________（填化學(xué)式）。

（3）反應(yīng)生成黑色固體，并能被磁鐵吸引，則黑色固體為_(kāi)__________（填化學(xué)式）。

（4）該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_________________________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】有等質(zhì)量的鎂和鐵，前者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀硫酸中，后者放入質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的稀鹽酸中，產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量隨時(shí)間變化曲線如圖所示．下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是（ ）

A．鎂和鐵中至少有一種剩余

B．消耗的稀硫酸和稀鹽酸質(zhì)量相等

C．消耗鐵的質(zhì)量一定大于消耗鎂的質(zhì)量

D．產(chǎn)生氫氣的質(zhì)量相等

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