【題目】如圖所示,某興趣小組在進(jìn)行酸堿中和反應(yīng)的實驗探究時,向燒杯中氫氧化鈉溶液中滴加稀鹽酸一會兒后,發(fā)現(xiàn)忘記滴加指示劑,甲同學(xué)從燒杯中取少量反應(yīng)后的溶液于一支試管中,并向試管中滴加幾滴無色酚酞試液,振蕩,觀察到酚酞試液不變色,請寫出該中和反應(yīng)方程式:___________

1)猜想與假設(shè):

猜想一:甲同學(xué):兩種物質(zhì)已恰好完全中和,溶液呈中性;

猜想二:乙同學(xué):反應(yīng)后氫氧化鈉過量,溶液呈堿性;

猜想三:丙同學(xué):___________

甲、丙兩位同學(xué)經(jīng)過討論后覺得乙同學(xué)的猜想不正確,兩位同學(xué)的理由是:______________

2)設(shè)計并進(jìn)行實驗:

①為了驗證自己的猜想,甲同學(xué)設(shè)計了以下實驗方案:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

用潔凈干燥的玻璃棒蘸取少量反應(yīng)后的溶液滴在干燥的pH試紙上,觀察顏色變化并與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對比.

pH______(填“>”、“=”“<”7

猜想一不成立

②請設(shè)計另一個實驗(與甲同學(xué)方案不同)方案,驗證丙同學(xué)的猜想,并填寫下表:

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗結(jié)論

_________

_______

猜想三成立

【答案】HCl+NaOH=NaCl+H2O 反應(yīng)后鹽酸過量,溶液呈酸性 堿性溶液使無色酚酞變紅 <7 取少量反應(yīng)后的溶液,滴加幾滴紫色石蕊試液 紫色石蕊試液變紅

【解析】

1)猜想三根據(jù)酸過量分析回答;根據(jù)堿溶液能使酚酞試液變紅考慮乙同學(xué)的猜想不正確的理由;

2)①根據(jù)酸性溶液pH值的范圍考慮;②根據(jù)酸過量時,酸能使紫色石蕊試液變?yōu)榧t色,酸能與碳酸鹽反應(yīng)生成二氧化碳,能與金屬反應(yīng)生成氫氣等考慮.

反應(yīng)物是氫氧化鈉和鹽酸,生成物是氯化鈉和水,所以方程式是:NaOH+HCl=NaCl+H2O

1)在猜想時要考慮兩種物質(zhì)恰好完全反應(yīng),反應(yīng)物過量問題,氫氧化鈉過量或鹽酸過量,所以猜想三是:兩種物質(zhì)反應(yīng)后稀鹽酸過量,溶液顯酸性;由于溶液中滴入酚酞試液沒有變色,堿過量時溶液應(yīng)該變?yōu)榧t色,所以猜想二錯誤;

2)①猜想一不正確,說明不是恰好反應(yīng),只能是鹽酸過量,顯酸性,PH值<7

②證明溶液顯酸性,可以取待測液加入紫色石蕊試液,如果變?yōu)榧t色,說明顯酸性,鹽酸過量,所以從燒杯中取出少量反應(yīng)后的溶液于另一支試管中,用膠頭滴管滴加1-2滴紫色石蕊溶液,振蕩,變?yōu)榧t色即可。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】在宏觀、微觀和符號之間建立聯(lián)系是化學(xué)學(xué)科的特點。

1)下列微觀示意圖中,構(gòu)成水的粒子可用_________(填序號)表示。

2)下圖是A、BC、D四種粒子的結(jié)構(gòu)示意圖和鎂元素在元素周期表中的信息,請回答下列問題。

①圖中A_______(填字母)化學(xué)性質(zhì)相似。

C在化學(xué)反應(yīng)中易_______(填得到失去)電子。

③具有相對穩(wěn)定結(jié)構(gòu)的是_______。(填字母)

④與元素的化學(xué)性質(zhì)關(guān)系最密切的是______________。(填序號)

A.原子的核外電子數(shù) B.元素的相對原子質(zhì)量

C.元素的原子序數(shù) D.原子的最外層電子數(shù)

⑤鎂的相對原子質(zhì)量是____________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】硅是計算機(jī)芯片的基本材料,但其導(dǎo)熱性不好,而金剛石在導(dǎo)熱性方面遠(yuǎn)超過硅,于是它成了芯片基本材料的最佳選擇。目前已經(jīng)可以用石墨為原料,在高溫高壓和催化劑的條件下合成人造金剛石。根據(jù)以上材料回答下列問題:

1)石墨和硅有一些相似的化學(xué)性質(zhì),根據(jù)右圖所示的原子結(jié)構(gòu)分析原因是_____。

2)以石墨為原料制得金剛石屬于____變化,原因是______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列圖像分別與選項中的操作相對應(yīng),其中不合理的是

A. 分別向5g鎂粉和鋁粉中滴加足量稀硫酸

B. 分別用相同質(zhì)量的氯酸鉀和高錳酸鉀制取氧氣

C. 向氫氧化鈉和碳酸鈉的混合溶液中滴加稀硫酸

D. 向氯化鈣和鹽酸的混合溶液中滴加碳酸鈉溶液

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】如圖所示圖像能正確反映對應(yīng)變化關(guān)系的是(

A. 向等質(zhì)量的鎂、鋁中分別加入等質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀硫酸至過量

B. 向稀硫酸溶液中加入足量水稀釋

C. 一定壓強(qiáng)下,氧氣的溶解度隨溫度變化的關(guān)系

D. t℃時向飽和澄清石灰水中加入一定質(zhì)量的生石灰

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】改革開放的40年,讓7億多人口擺脫了貧困,創(chuàng)造了人類減貧史上的奇跡,F(xiàn)在,中華民族千百年來存在的絕對貧困問題,就要歷史性地得到解決,脫貧攻堅進(jìn)入最為關(guān)鍵的階段。低碳經(jīng)濟(jì)是一種以低能耗和高效能為主要特征,以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟(jì)發(fā)展模式。推廣清潔能源,發(fā)展低碳經(jīng)濟(jì),能促進(jìn)人與自然環(huán)境的和諧。

(1)為減緩大氣中二氧化碳含量的增加,以下建議可行的是______

A.夏天使空調(diào)的溫度低于26℃

B.禁止使用煤、石油、天然氣等礦物燃料

C.大量植樹造林,禁止亂砍濫伐

D.大力發(fā)展汽車工業(yè),提倡私家車出行

(2)自然界中吸收二氧化碳的主要環(huán)節(jié)是______作用;

(3)二氧化碳是導(dǎo)致溫室效應(yīng)的主要氣體,但也是一種寶貴的資源。近年來科學(xué)家正致力于減少大氣中二氧化碳含量的研究。將過多的二氧化碳和氫氣在催化劑和加熱的條件下反應(yīng),轉(zhuǎn)化為水和甲烷。該反應(yīng)的化學(xué)方程式為______。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下圖中的甲、乙兩套裝置都可以用來探究可燃物燃燒的條件。

1)某同學(xué)用甲圖所示的裝置進(jìn)行探究實驗,觀察到的現(xiàn)象是______________,該反應(yīng)屬于____________(填“化合”或“分解”)反應(yīng)。

2)另一同學(xué)用乙圖所示的裝置進(jìn)行了探究實驗,得出了以下四個實驗事實:①不通空氣,熱水中的白磷不能燃燒②不通空氣,冷水中的白磷不能燃燒③通空氣,熱水中的白磷能燃燒④通空氣,冷水中的白磷不能燃燒

比較_________(填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要與空氣接觸”的結(jié)論;

比較_________(填序號)兩個實驗可以得出“可燃物燃燒需要達(dá)到一定溫度(著火點)”的結(jié)論。

3)甲圖與乙圖所示實驗相比,_______(填“甲“或“乙”)更體現(xiàn)了化學(xué)實驗的綠色化追求。

4)同學(xué)們查閱資料獲取到這樣一條信息:“點燃的鎂帶可以在二氧化碳?xì)怏w中繼續(xù)劇烈燃燒,生成碳和氧化鎂”。請寫出該反應(yīng)的化學(xué)方程式:_____________________。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】火箭常用偏二甲肼(C2HXN2.液態(tài)氫等作為燃料,而用液態(tài)氧.四氧化二氮(N2O4)等作助燃劑。下列有關(guān)偏二甲肼的說法不正確的是( )

A. 偏二甲肼的相對分子質(zhì)量是60

B. 一個偏二甲肼分子是由2個碳原子.8個氫原子和2個氮原子構(gòu)成的

C. 偏二甲肼中碳..氮三種元素的質(zhì)量比為282

D. 偏二甲肼中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為40%

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】“生命吸管”可直接將污水凈化為飲用水,主要處理步驟與自來水的凈化過程相似,如下圖所示:(③中離子交換樹脂的主要作用是去除重金屬離子、軟化水質(zhì))

(1)②中活性炭的作用是__________(填字母,下同),④中超濾膜的作用是__________。

A.去除有害菌和部分病毒

B.吸附雜質(zhì)

C.除去較大的不溶性雜質(zhì)

(2)若無生命吸管,取用河水時,要降低水的硬度和殺滅病原微生物,生活中常采取___________方法。

(3)下列圖標(biāo)表示“國家節(jié)水標(biāo)志”的是___________。

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