【題目】以下是大黃同學(xué)對(duì)化學(xué)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的記錄，其中錯(cuò)誤的是

A．硫黃在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰

B．雞蛋清溶液中加入濃硝酸，微熱后，出現(xiàn)黃色不溶物

C．化纖布料灼燒，燃燒比較緩慢，有特殊氣味，趁熱可以拉成絲

D．灼燒PE（聚乙烯），可以聞到刺激性氣味

【答案】D

【解析】

試題分析：根據(jù)所學(xué)知識(shí)可知A．硫黃在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)紫色火焰是正確的敘述； B．雞蛋清溶液中加入濃硝酸，微熱后，出現(xiàn)黃色不溶物，根據(jù)蛋白質(zhì)的特性可知是正確的敘述； C．化纖布料灼燒，燃燒比較緩慢，有特殊氣味，趁熱可以拉成絲是正確的敘述； D．灼燒PE（聚乙烯），可以聞到刺激性氣味是錯(cuò)誤的敘述，含氯元素的塑料燃燒才有刺激性氣味；故答案選擇D

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列生活中常見的變化，一定發(fā)生化學(xué)變化的是

A．礦石粉碎 B．工業(yè)制氧氣 C．氫氧化鈉潮解 D．剩飯變餿

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】利用下列儀器進(jìn)行實(shí)驗(yàn)

（1）把過(guò)氧化氫溶液緩緩加入盛有二氧化錳的容器中制取并收集氧氣，完成該實(shí)驗(yàn)?zāi)闼x用的儀器有______（填字母）；這種方法與把“二氧化錳加入盛有過(guò)氧化氫溶液試管中制氧氣”相比有 的優(yōu)點(diǎn)。

（2）某同學(xué)繼續(xù)探究“紅磚粉末是否也可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑？”實(shí)驗(yàn)步驟現(xiàn)象如下：

①分別向兩支試管中加入等量的過(guò)氧化氫溶液，向其中一支試管中加入紅磚粉末，然后將兩支試管中的氣體導(dǎo)出通入水中比較產(chǎn)生氣泡的快慢，發(fā)現(xiàn)加入紅磚粉末的試管中反應(yīng)較快。

②將紅磚粉末過(guò)濾出來(lái)，洗滌、烘干、稱量。

③用稱量后的固體重復(fù)步驟①的實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)象與步驟①相同

回答：步驟①中他除了選用試管外還用到的上述儀器有___________（填字母）。

步驟③的實(shí)驗(yàn)?zāi)康氖?/span> 。該同學(xué)認(rèn)為通過(guò)上述實(shí)驗(yàn)已證明紅磚粉末可以作過(guò)氧化氫分解反應(yīng)的催化劑，但老師認(rèn)為該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)還缺少一個(gè)步驟，請(qǐng)指出來(lái)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下圖為實(shí)驗(yàn)室用等質(zhì)量的高錳酸鉀和氯酸鉀（另加少量的二氧化錳），分別制取氧氣的數(shù)據(jù)分析示意圖。下列依據(jù)圖示信息所得出的分析正確的是

A、同時(shí)開始加熱，先收集到氧氣的是氯酸鉀

B、用相同容積的試管制取較多量的氧氣時(shí)，宜選擇氯酸鉀為原料

C、加入少量的二氧化錳使氯酸鉀產(chǎn)生的氧氣質(zhì)量增加

D、反應(yīng)時(shí)間較長(zhǎng)的是高錳酸鉀

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】以下物質(zhì)之間的轉(zhuǎn)化不能一步實(shí)現(xiàn)的是

A．酸→堿 B．有機(jī)物→無(wú)機(jī)物

C．金屬單質(zhì)→非金屬單質(zhì) D．鹽→氧化物

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有A、B、C、D四種物質(zhì)，已知A為暗紫色固體，B為白色固體，C和D都是黑色粉末，將A與B混合或B與C混合，加熱時(shí)都有無(wú)色的氣體F產(chǎn)生，加熱B和C的混合物與只加熱B相比，產(chǎn)生F的速度前者要比后者快很多，且反應(yīng)前后C的化學(xué)性質(zhì)和質(zhì)量都不變，只加熱A時(shí)，除產(chǎn)生氣體F外還有物質(zhì)C產(chǎn)生，D在F中劇烈燃燒，生成一種無(wú)色氣體E，E能使澄清的石灰水變渾濁。根據(jù)以上事實(shí)推斷A、B、C、D、E、F各是什么物質(zhì)，并寫出有關(guān)的文字表達(dá)式。

（1）各物質(zhì)的名稱：A ，B ，C ，D ，E ，F(xiàn) 。

（2）寫出有關(guān)反應(yīng)的文字表達(dá)式并在后面括號(hào)內(nèi)注明基本反應(yīng)類型：

① （ ）

② （ ）

③ （ ）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)的用途利用了其物理性質(zhì)的是

A. 氫氣用于冶煉金屬 B. 稀硫酸用于除鐵銹

C. 干冰用于人工降雨 D. 熟石灰用于改良酸性土壤

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】現(xiàn)有X、Y、Z三種金屬,將它們分別投入到稀鹽酸中,Y無(wú)反應(yīng),如果把X、Z分別插入硫酸鋅溶液中,過(guò)一會(huì)兒,在X的表面有鋅析出,而Z沒(méi)有變化.根據(jù)以上事實(shí),判斷的金屬活動(dòng)性順序正確的是

A. Y﹥X﹥Z B. Z﹥X﹥Y C. X﹥Z﹥Y D. X﹥Y﹥Z

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式，并在括號(hào)內(nèi)注明反應(yīng)基本類型：

（1）鐵絲在氧氣中燃燒 ，（ ）

（2）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀為原料制取氧氣 ，（ ）

（3）二氧化碳與金屬鈉反應(yīng)生成金剛石和碳酸鈉 。

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