【題目】古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富。下列詩(shī)句只涉及物理變化的是

A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生 B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干

C．只要功夫深，鐵杵磨成針 D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇

【答案】C

【解析】

試題分析：A．野火燒不盡，春風(fēng)吹又生中涉及到燃燒，燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；B．春蠶到死絲方盡，蠟炬成灰淚始干中涉及到燃燒，燃燒有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤；C．只要功夫深，鐵杵磨成針，無(wú)新物質(zhì)生成，屬于物理變化，正確； D．爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇，燃燒煙花爆竹有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，錯(cuò)誤。故選C。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】磷酸二氫銨（NH4H2PO4）是化肥中的一種，下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是

A．磷酸二氫銨是一種復(fù)合肥料

B．一個(gè)磷酸二氫銨分子由12個(gè)原子構(gòu)成

C．磷酸二氫銨中氮、氫、磷、氧的質(zhì)量比為1：6：1：4

D．磷酸二氫銨的相對(duì)分子質(zhì)量是115

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列說(shuō)法正確的是（ ）

A．能使燃著的木條熄滅的氣體一定是二氧化碳

B．使用催化劑能提高生成氧氣的質(zhì)量

C．液氧常用發(fā)射火箭，說(shuō)明氧氣有可燃性

D．稀有氣體化學(xué)性質(zhì)穩(wěn)定，常用作焊接金屬的保護(hù)氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列圖示與對(duì)應(yīng)的敘述相符的是（ ）

A．圖①表示向稀鹽酸中不斷加水

B．圖②表示探究過(guò)氧化氫制氧氣的反應(yīng)中二氧化錳的作用

C．圖③表示向鹽酸和氯化鎂的混合溶液中滴加氫氧化鈉溶液

D．圖④表示20℃時(shí)，向一定量的接近飽和的硝酸鉀溶液中加入硝酸鉀固體

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（1）人們常說(shuō)：①高原上缺氧 ②生理鹽水 ③胃酸過(guò)多 ④發(fā)酵粉中的小蘇打。請(qǐng)用H、C、O、Na、Cl四種常見(jiàn)的元素，寫(xiě)出其中的化學(xué)式：①中的“氧”__________；②中的“鹽”___________③中的“酸”______________；④中的小蘇打______________。

（2）無(wú)土栽培是利用營(yíng)養(yǎng)液栽培作物的一種方法。表中是栽培綠葉菜營(yíng)養(yǎng)液配方。

①化學(xué)肥料成份中屬于復(fù)合肥的肥料名稱(chēng)是_______________。

②該營(yíng)養(yǎng)液中存在的一種金屬離子符號(hào)_______________。

③硫酸鎂的化學(xué)式是：_______________。

④若在實(shí)驗(yàn)里配制2升該營(yíng)養(yǎng)液，需要稱(chēng)取的硫酸鉀的質(zhì)量是_______毫克。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】同學(xué)們用下圖所示裝置探究制取氣體的原理、方法和性質(zhì)，結(jié)合下圖回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出指定儀器的名稱(chēng)：① ，② 。

（2）用加熱氯酸鉀和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為 。

該實(shí)驗(yàn)的主要步驟有：①加熱 ②裝藥品并固定試管 ③檢查裝置氣密性 ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱 ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出。你認(rèn)為正確的操作順序是 。

（3）實(shí)驗(yàn)室中制取二氧化碳?xì)怏w可選用發(fā)生裝置是 （填序號(hào)，下同），收集裝置是 ，反應(yīng)的化學(xué)方程式為 。

（4）利用右圖所示裝置來(lái)驗(yàn)證二氧化碳?xì)怏w的性質(zhì)，要證明二氧化碳?xì)怏w與氫氧化鈉能夠發(fā)生反應(yīng)，加入試劑的順序是 ，氣球的變化是 。

（5）科學(xué)實(shí)驗(yàn)提倡綠色環(huán)保，對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是一條很好的途徑。圖甲是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制備二氧化碳裝置的“微型”化改進(jìn)后的裝置。圖甲中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與實(shí)驗(yàn)室中的 儀器相同，采用“微型”實(shí)驗(yàn)裝置最顯著的優(yōu)點(diǎn)是 。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】衛(wèi)生部等部門(mén)日前發(fā)布公告，禁止在面粉中添加增白劑過(guò)氧化苯甲酰、過(guò)氧化鈣,這兩種物質(zhì)。過(guò)氧化苯甲酰（化學(xué)式C12H10O4）屬于

A．有機(jī)物 B．混合物 C．氧化物 D．單質(zhì)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】請(qǐng)根據(jù)下列裝置，回答問(wèn)題：

（1）寫(xiě)出標(biāo)號(hào)①②的儀器名稱(chēng)：① ② 。
（2）寫(xiě)出用高錳酸鉀制取O2反應(yīng)的化學(xué)方程式 。實(shí)驗(yàn)中發(fā)現(xiàn)水槽中的水變紅的原因是 ，氣體收集完畢時(shí)，應(yīng)先 （填“從水中取出導(dǎo)氣管”或“熄滅酒精燈”）。

（3）實(shí)驗(yàn)室制二氧化碳?xì)怏w時(shí)，將氣體的發(fā)生裝置由B改進(jìn)為F，優(yōu)點(diǎn)是 。

（4）有同學(xué)將用B裝置產(chǎn)生的二氧化碳?xì)怏w通入澄清石灰水，發(fā)現(xiàn)石灰水沒(méi)有變渾濁，原因可能是 ，澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)的化學(xué)反應(yīng)的方程式是 。

（5）實(shí)驗(yàn)室中常用加熱氯化銨(NH4Cl)和氫氧化鈣固體混合物的方法制取氨氣(NH3)，同時(shí)還生成氯化鈣和水。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室制取氨氣的化學(xué)方程式 。

（6）小亮同學(xué)為了探究氨氣的某些性質(zhì)，做了以下實(shí)驗(yàn)：右圖中從左到右依次是他做的實(shí)驗(yàn)及相應(yīng)現(xiàn)象：通過(guò)實(shí)驗(yàn)，小亮同學(xué)可得出氨氣的性質(zhì)有 。(寫(xiě)一條)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有高錳酸鉀、細(xì)鐵絲、大理石和稀鹽酸以及下列儀器。

（1）若補(bǔ)充一種儀器①________，就可以制取氧氣。寫(xiě)出實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式②_______________，用排水法收集氧氣，剛開(kāi)始冒出的氣泡不要立即收集，是因?yàn)棰踎_______________，準(zhǔn)備做木炭在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶，應(yīng)在④_______（填序號(hào)）停止收集氧氣，準(zhǔn)備做硫或鐵絲在氧氣中燃燒實(shí)驗(yàn)的集氣瓶，應(yīng)在⑤__________（填序號(hào)）停止收集氧氣。

A．集氣瓶口有氣泡逸出時(shí)

B．集氣瓶中還有少量水時(shí)

C．導(dǎo)管口有連續(xù)均勻氣泡冒出時(shí)

（2）若要用大理石和稀鹽酸制取制取二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為__________________；右圖是此實(shí)驗(yàn)的裝置圖，請(qǐng)將其補(bǔ)充完整。

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